河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第13課 蘇州園林》第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第13課 蘇州園林第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 所屬小組：1、了解蘇州園林的特征，學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。2、感知園林畫意美，品味文章準(zhǔn)確、生動的語言。3、豐富學(xué)生關(guān)于園林建筑藝術(shù)方面的知識，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識1、感受蘇州園林“圖畫美”，學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、生動的語言。2、豐富學(xué)生關(guān)于園林建筑藝術(shù)方面的知識，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識第二課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】一、課前領(lǐng)航（自學(xué)部分）請你用自己喜歡的方式朗讀課文。把學(xué)習(xí)中遇到的問題、想法寫在下面，課堂交流。二、展示與交流（對學(xué)、群學(xué)）1、用自己喜歡的方式劃出你認(rèn)為易出錯的字詞。2、找出文中概括作者對蘇州園總的印象的語句。3、蘇州園林總體特點(diǎn)是什么？（用文中語句回答）

2、4、作者按照怎樣的思路介紹蘇州園林？三、合作探究（展示部分）1、 課文的第3、4、5、6段內(nèi)容與第2段是什么關(guān)系？你能找出與這些關(guān)系照應(yīng)的句子嗎？ 2、讀第3、4、5段，找出運(yùn)用的說明方法并體會其作用3、細(xì)讀文章第4段，說出本段的說明中心及結(jié)構(gòu)層次，體會說明順序4、作者怎樣具體描繪蘇州園林的圖畫美？找出文中精彩的詞語或句子，細(xì)細(xì)品味，可以從用詞的準(zhǔn)確生動、說明方法等角度賞析。四、拓展延伸：（2）在葉圣陶老先生的帶領(lǐng)下，我們周游了蘇州的著名園林，領(lǐng)略了我國古代勞動人民的智慧勤勞，同時(shí)掌握了一些說明文的知識，下面請同學(xué)們以所學(xué)知識介紹一下自己的居室或我們的學(xué)校。要求運(yùn)用空間順序，兩種以上的說明方法。教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄