2022年四年級數(shù)學試卷分析及經(jīng)驗總結(jié)

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1、2022年四年級數(shù)學試卷分析及經(jīng)驗總結(jié)總體來說我們四年級的數(shù)學成績不太理想，四一班共有_人，平均分67.598，合格率_%，其中不及格的有_人，有人是0分以下，_人是0分以下，這些學生是壓根學不會的，基礎(chǔ)比較差，甚至乘法口訣都不會。90分以上的有_人，80分以上的有_人，70分以上的有_人，60分以上的有_人，中等水平的學生不多。兩極分化比較大。四二班共有_人，平均分6.56，合格率_%，其中不及格的有_人，0分以下的_人，有_人是59分的，90分以上的有_人，80分以上的有_人，70分以上的有人，60分以上的有_人，從數(shù)據(jù)分析上四二班也是兩級分化比較大。這個班的成績在三年級的時候一直是比四一

2、班好一點的，但是由于轉(zhuǎn)走了幾個學習成績比較好的學生，而今年轉(zhuǎn)來的學生成績都是不太好，沒有一個是考及格的，所以整體拉分比較嚴重，導致兩班的平均分相差比較多。我整體數(shù)了一下兩個班不及格的學生，我發(fā)現(xiàn)有好幾個學生在三年級的時候成績都是中等成績，不知道為什么，到四年級突然間就考不及格，多表現(xiàn)在女生，這些學生上課也認真看著黑板聽講，作業(yè)也按時完成，總是感覺他們上課在走神，理解能力跟不上，雖然我從平時作業(yè)能看出來是退步了，但是沒有想到會退步那么大，很明顯的跟不上隊，理解和思考問題能力不強的感覺在四年級掉隊的特別快。從整張試卷來看，考查的是四年級從第一單元到第五單元的內(nèi)容，這張試卷比較貼近生活，比較靈活，不

3、僅考查學生的基礎(chǔ)知識的掌握，而且更側(cè)重對學生運用知識解決實際問題的能力的考查。難度中等，但是每一題的分值比較大，比如解決問題的一小題都是6分、8分的，導致學生失分嚴重。還有一個更重要的原因是由于我的失誤，有兩個小題沒有講到考到的進度，雖然最后把分數(shù)均到其它題上了，但是這是不可否認的一個失誤。下面我將針對學生寫的整體情況進行逐題分析第一大題我是計算小能手，主要是考查學生的計算，從這兩個班的不及格學生寫的情況看，計算題總分4分，除了十幾分以下的學生，不及格的這部分學生拿到0分左右的學生有一大部分，正確率相比于其他題比較高的從及格這部分學生看計算題絕大部分都是滿分，有個別學生由于沒有用簡便計算而失分

4、。第二大題填空和選擇題，填空和選擇題整體得分率較低，其原因與平日教學中引導不到位，訓練較少有關(guān)。在平日里的教學中由于過多的關(guān)注了學生的計算能力的培養(yǎng)，忽視了學生對數(shù)學課本中概念的閱讀與理解，特別是在對數(shù)學概念的知識建構(gòu)以后沒有加以鞏固和靈活的訓練，致使他們的認知不能得到鞏固和提升，所以導致這兩種題型的得分率普遍偏低。第三大題實踐操作題，考查學生的運用所學知識動作圖的能力，錯的最多的是畫射線，學生對射線表示方法掌握的不太牢固，部分學生畫射線CB畫成了射線BC了。第四大題解決問題，第一、這張試卷的解決問題的分值比較高，整個大題共有四個小題，其中有一題是6分第二三題8分，最后一個題6分有三個小題其中

5、第一題寫錯后兩題就會跟著錯，第二、解決問題的題比較貼近生活，比較靈活開放，在平常讓學生練得比較少，沒有讓學生舉一反三，只局限于課本的基礎(chǔ)題，導致解決問題學生失分比較嚴重。反思及今后的教學改進措施通過此次期中測試考查了學生對基礎(chǔ)知識水平掌握的情況，也充分曝露出了學生的不足之處。如認知不足，態(tài)度不端正，缺少對數(shù)學文本的閱讀和理解等等。所以在今后的教育教學中，應把培養(yǎng)學生良好的學習習慣置于重中之重的位置。在規(guī)范學生書寫格式，檢查習慣、培養(yǎng)讀題能力的。、在教學中努力做到“兩個吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透學生”。平常多進行專研和加強對小學數(shù)學知識的再認知，主要是這次寫六年級的試卷打擊比較大，感覺

6、有一些題自己都不確定，現(xiàn)在自己首要任務是要將一到六年級教材熟悉，特別是四年級的教材要認真專研，還要多關(guān)注學生，從這兩方面下功夫。3、培優(yōu)補差需加強。教學中設(shè)定不同的教學目標，讓基礎(chǔ)題型和能力拓展題型并進，在提高學生學習興趣的同時，提高學習效率。在課堂上多關(guān)注中等生和四十分以上的學生，對這部分學生進行重點輔導，努力使每一個知識點都過關(guān)。4、注重計算能力的培養(yǎng)，總的來說班級計算正確率較高，但極個別同學的計算還需要提高。所以在今后的教學中堅持課前計算天天練，提高計算的準確性，開展“計算大王”和“計算小能手”評選活動，提高學生的學習積極性。5、注重學生的舉一反三、靈活運用的能力，在課堂練習和課下練習時

7、要對學生舉一反三和靈活運用以及理解能力的培養(yǎng)和加強。2022年四年級數(shù)學試卷分析及經(jīng)驗總結(jié)（二）一、時間安排1、每天的四個“_小時保障”每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè)；每天保障一小時的無負擔課外閱讀；每天保障一小時的英語自學；每天保障一小時的戶外活動或運動。2、計劃與非計劃如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。二、學習計劃1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。2、語文課程計劃_月份完成暑假作業(yè)，_月中旬前檢查、改正，查漏補缺

8、；把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。3、數(shù)學課程計劃_月份完成暑假作業(yè)，_月中旬前檢查、改正，查漏補缺；假期完成五年級奧數(shù)提高班的自學，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。自己注意計算細心化的糾正。4、英語課程計劃英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)；把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

9、三、活動安排1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；2、至少去鄉(xiāng)下親戚家_次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；4、每兩天至少幫家里做一件家務事(_分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等；5、一個人嘗試獨立在家呆_天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；6、每周玩電腦_小時左右，重點加強打字能力的提高；7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排_天，當_天家長；8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。另一份暑假學習計劃，歡迎比較。2022年四年級數(shù)學試卷分析及經(jīng)驗總結(jié)（三）每天日程安排8:008;_起

10、床(刷牙洗臉吃飯)8:309:00做老師布置的作業(yè)9:0010:00做課外作業(yè)10:0013:00玩13:0014:00做課外作業(yè)14:0015:00玩15:0016:00做課外作業(yè)16:0021:00玩從另一個角度寫的:1.幫媽媽做力所能及的家務勞動.2.做有意義的公益勞動3.學會一項家務技術(shù)或其他的小技術(shù)4.改掉一個壞毛病、缺點.5.讀一部好書，寫出讀后感.6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力.7.看一部好的電影,試著寫出觀后感8.學一首好歌.9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事10.完成假期作業(yè),并努力做到最好11.要注意完成學校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.12.一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些自己喜歡的有益的書本.當然也不要忘了讀一讀本學期的科目書哦!第三,每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲_天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果._多幫媽媽分擔力所能及的家務活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能.第7頁共7頁