《高中數(shù)學 第二講 講明不等式的基本方法 2.2 綜合法與分析法 2.2.2 分析法課前導引素材 新人教A版選修4-5（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中數(shù)學 第二講 講明不等式的基本方法 2.2 綜合法與分析法 2.2.2 分析法課前導引素材 新人教A版選修4-5（通用）（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2.2.2 分析法
課前導引
情景導入
綜合法是從“已知”向“未知”逐漸靠攏.在這一過程中,往往枝節(jié)叢生,難以一下子達到目的.如何從“已知”推向“未知”是綜合法的難點所在.分析法則是從“未知”找“需知”,逐步靠攏“已知”,利用分析法可比較容易找到證題思路.
知識預覽
分析法從“未知”看“需知”,漸漸靠攏“已知”,逐步推理,實際上是尋找它的充分條件.
我們在實際解題時,應把分析法和綜合法結合起來使用,先用分析法尋找解題思路,再用綜合法有條理地表達解題過程,這就達到了揚長避短,相互協(xié)調,相得益彰的目的.
高中數(shù)學 第二講 講明不等式的基本方法 2.2 綜合法與分析法 2.2.2 分析法課前導引素材 新人教A版選修4-5（通用）
