《六年級(jí)品德與社會(huì) 金字塔下留個(gè)影第3課時(shí)教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)品德與社會(huì) 金字塔下留個(gè)影第3課時(shí)教案 蘇教版(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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2、隨著內(nèi)亂外患來(lái)襲,埃及勢(shì)力逐漸變?nèi)?,后期的埃及遭逢了?lái)自利比亞、波斯以及希臘等外族的侵略,到了公元前30年,也就是大約距現(xiàn)在2000年前,埃及最后一位女王去世后,埃及遭羅馬帝國(guó)并吞,法老時(shí)代至此正式宣告結(jié)束。(二)解答小佳的疑問(wèn)1、有一個(gè)小叫小佳的同學(xué),她的父親在埃及工作,她對(duì)埃及的事很關(guān)心,尤其對(duì)埃及的文化產(chǎn)生了濃厚的探究興趣,她有一些弄不明白的地方,你能幫幫她嗎?(1)建造金字塔的巨石是如何被搬運(yùn)過(guò)來(lái)的?(2)古埃及的法老為什么要建造金字塔?“法老”是什么人?2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀“是誰(shuí)搬運(yùn)來(lái)建筑金字塔的巨石?這一頁(yè)的內(nèi)容,然后和同座的同學(xué)議一議,看能否回答小佳的問(wèn)題。3、閱讀討論后交流(鼓勵(lì)有
3、更好地猜想)(三)金字塔的傳說(shuō)與來(lái)歷1、為什么人們都稱它們?yōu)椤敖鹱炙保@里還有一個(gè)傳說(shuō)。(內(nèi)容見課文“金字塔的傳說(shuō)與來(lái)歷”)2、你們還了解哪些關(guān)于“金字塔”的傳說(shuō)?3、總結(jié):我們中國(guó)人之所以稱這種墳?zāi)篂榻鹱炙?,是因?yàn)樗耐庑魏芟駶h字中的“金”字。4、有誰(shuí)知道“金字塔”里有什么?(木乃伊)展示木乃伊的資料(見課文“知識(shí)窗:木乃伊”)5、教師:木乃伊的產(chǎn)生令人驚奇,其制作的方法更是叫人驚嘆!6、提問(wèn):埃及人為什么要制作木乃伊?7、小組討論話題:(1)你們相們“木乃伊”會(huì)讓人重生嗎?(2)人死亡后還會(huì)有靈魂嗎? 如果學(xué)生知識(shí)面比較廣,分析能力比較強(qiáng)的話,可在小組討論的基礎(chǔ)上組織一個(gè)小小辯論會(huì),辯論的題目可以在上述討論的話題中選擇確定,最后教師進(jìn)行正確的引導(dǎo),幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)人的生與死。(四)介紹獅身人面像1、出示“獅身人面像”圖2、講解:埃及除了有聞名的“金字塔”以外,還有另一個(gè)奇跡“獅身人面像”3、你們觀察一下。它有什么特點(diǎn)?4、請(qǐng)學(xué)生閱讀課文“獅身人面像的傳說(shuō)”。(五)金字塔和獅身人面像為什么被稱為建筑史上的奇跡?