五年級(jí)英語下冊(cè) Recycle 2（第1課時(shí)）教案 人教PEP版

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1、Recycle 2單元教學(xué)目標(biāo)類別教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)句型1.能夠掌握并在實(shí)際情景中運(yùn)用第四至第六單元中的核心句型。2.能夠運(yùn)用句型Where is April Fools Day?Its on 1st.When is your birthday?My birthday is on April 4th.詢問并回答某節(jié)日的日期，有關(guān)生日日期的內(nèi)容。3.能夠運(yùn)用句型The yellow picture is mine.Are these all ours?Whose is this?Its Zhang Pengs.Is he drinking water?No,he isnt.He is eat

2、ing.詢問和回答某物是否屬于某人，某人是否正在做某事。4.能夠運(yùn)用句型What are they doing?They are eating lunch.Talk quietly. Keep your desk clean.詢問并回答某人正在做某事，談?wù)撔袨橐?guī)范。5.能夠執(zhí)照正確的語音，語調(diào)，意群朗讀對(duì)話，日記，短文詞匯能夠聽，說，讀，寫，并在實(shí)際情景中用第四至第六單元中的關(guān)于序數(shù)詞，名詞性物主代詞，動(dòng)詞及其詞組的現(xiàn)在分詞，行為規(guī)范的表達(dá)等詞匯語音1.能夠掌握第四到第六單元中字母組合th,ng,nk,wh在單詞中的發(fā)音規(guī)則2.能夠讀出符合發(fā)音規(guī)則的單詞;并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合發(fā)音規(guī)則的單詞情

3、感態(tài)度、文化意識(shí)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1. 能夠了解中西方的節(jié)日，并表達(dá)自己的喜好2. 能夠培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)3. 能夠注意遵守行為規(guī)范和學(xué)校校規(guī)4. 能夠了解如何判斷每個(gè)月的天數(shù)，還有閏年的一些知識(shí)5. 能夠了解單詞音，形，義之間的聯(lián)系單元課時(shí)分配第1課時(shí)Mikes summer camp Page66-67第2課時(shí)Mikes summer camp Page68第3課時(shí)Mikes summer camp Page69課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)與第四單元相關(guān)的重要句型以及知識(shí)點(diǎn)。突破方法：學(xué)生分組合作，輔以教師講解，突破重點(diǎn)。難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在習(xí)題當(dāng)中。突破方法：通過學(xué)生合作，教師點(diǎn)拔，突破

4、難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件，相關(guān)的教學(xué)磁帶，錄音機(jī)，單詞卡教學(xué) 步驟.Warm-up (Revision)備注1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第四單元關(guān)于日期的表達(dá)方法，教師說中文，學(xué)生說英文，并請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行日期的拼寫，如：新| 課 | 標(biāo)|第 |一 | 網(wǎng) T：九月五日。 S:September 5th S1:S-E-P-T-E-M-B-E-R,F-I-F-T-H. T:五月一日。 S:May 1st. S1:M-A-Y,F-I-R-S-T. .2. 教師向?qū)W生提問，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答，如： T:When is your mothers birthday? S1:Its on March 2nd.T:

5、When is the singing contest?S2:Its on August 8th.T:When is April Fools Day?.Presentation1. 教師先講解第一部分的題目要求2. 學(xué)生四人為一組，討論圖片內(nèi)容，教師請(qǐng)一個(gè)小組按順序描述圖片內(nèi)容。如： T:What is Mike doing in the pictures? S1:He is going hiking in the first picture. S2:He is watching the magic show in the second picture. S3:He is talking wi

6、th his mother in the third picture.3. 教師播放錄音，學(xué)生對(duì)聽力題目進(jìn)行作答，將圖片與相應(yīng)日期匹配起來。4. 教師核對(duì)答案并再次播放錄音，學(xué)生跟讀錄音，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)音，斷句，音調(diào)問題進(jìn)行糾正。5. 教師解釋第二部分的題目要求。6. 教師解釋第三部分的題目要求。7. 教師播放錄音，學(xué)生對(duì)聽力題目進(jìn)行作答，然后教師核對(duì)題目答案并再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀聽力對(duì)話。.Summary教師請(qǐng)一組學(xué)生用第四單元學(xué)過的重點(diǎn)短語和句型進(jìn)行造句。如： S1:The sports meet is on October 31st. S2:Chinas National Day i

7、s on October 1st. S3:My fathers birthday is on July 23rd. S4:The Chinese test is on August 8th. .1. 學(xué)生之間互相采訪或采訪教師，詢問他或她的生日。2. 總結(jié)今日的復(fù)習(xí)，并預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。3. 做活動(dòng)手冊(cè)上的配套練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)1. P66-67聽讀4遍。2. U4詞聽寫兩遍。板書設(shè)計(jì)Recycle 2 Mikes summer campT:When is your mothers birthday?S1:Its on March 2nd.T:When is the singing contest?S2:Its on August 8th.課后小結(jié)