作文審題立意 (2)

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1、新材料作文審題立意導(dǎo)學(xué)案 一、新材料作文，就是提供一則材料或圖畫(huà)并略作提示，但不提供話(huà)題，要求考生閱讀材料或圖畫(huà)，根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫(huà)的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。 新材料作文，可以說(shuō)是吸收了傳統(tǒng)意義上材料作文和話(huà)題作文的長(zhǎng)處，是一種新的作文形式。新材料作文的命題能夠給考生提供一定的條件性與情景性，而又不會(huì)失之寬泛，在具有特定環(huán)境規(guī)定下的考生作文，才具有更大的真實(shí)性與檢測(cè)性。這種情景，其材料的功能主要就是為考生規(guī)定范圍、提示思維方向，考生的審題、立意、行文必須以此為依據(jù)來(lái)進(jìn)行，而不能信馬由韁，這樣考生就很難猜題押題，從而避免了話(huà)題作文過(guò)“寬”的弊端。另外，增加了考

2、生審視材料與擬定標(biāo)題的環(huán)節(jié)，將讀與寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，有利于強(qiáng)化考生的審題意識(shí)，培養(yǎng)他們提煉主題的能力。這種作文題具有很強(qiáng)的針對(duì)性，審讀材料至關(guān)重要！寫(xiě)好新材料作文，舉一反三，也能寫(xiě)好話(huà)題作文。? 二、新材料作文材料的類(lèi)型 1、寓言、故事類(lèi) 2、社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)材3、哲理類(lèi)：哲思、名言、詩(shī)歌 4、組合類(lèi) 5、漫畫(huà)類(lèi) 三、判斷下面材料屬于以上哪種類(lèi)型？ 【例一】閱讀下面的圖畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（2010年全國(guó)卷I） 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。 【例二】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 8

3、00 字的文章。 （2010 年全國(guó)卷 II） 今年世界讀書(shū)日這天，網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于“淺閱讀”的討論。甲：什么是淺閱讀? 乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時(shí)髦的。丙：如今是讀圖時(shí)代，人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。乙：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎? 丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了，挺好。丁：我很懷念過(guò)去的日子——斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么? 【例三】?閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文

4、章。 ?一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。 ?一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。 ?一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。 ?牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)啊！” 【例四】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。（2012年福建卷） 運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使

5、用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。??? 要求：(1)必須符合文體要求。(2)角度自選。(3)立意自定。(4)題目自擬。? (5)不得抄襲，不得套作。 【例五】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章： 美國(guó)校園槍聲 1998年某天，美國(guó)阿肯色洲某中學(xué)突然槍聲大作，年僅11歲的戈?duì)柕呛?3歲的約翰遜在校園開(kāi)槍掃射，打死了1名學(xué)生和1名教師，此外還大傷了11名師生。 美國(guó)前總統(tǒng)談校園暴力自去年10月以來(lái)，美國(guó)校園發(fā)生的槍殺案導(dǎo)致14人死亡，數(shù)十人受傷。作案人都是11歲至18歲的青少年。美國(guó)前總統(tǒng)克林頓說(shuō)： “我們必須正視這樣的事實(shí)：這些學(xué)校槍

6、殺案件并非偶然，它們是我們的兒童采取暴力行動(dòng)的正在演變的文化的反映?！? 我國(guó)少年暴力現(xiàn)狀據(jù)報(bào)道，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)每年查獲不滿(mǎn)18歲的刑事作案成員約15萬(wàn)人，其中中學(xué)生尤其是初中生占一半以上，不滿(mǎn)14歲的作案成員1萬(wàn)人左右。十一二歲的孩子殺人、傷害和惡性搶劫等暴力案件，也時(shí)有所聞。 四、審題立意的常用方法： 抓關(guān)鍵詞句法，由果溯因法，明確褒貶法，辨明關(guān)系法，由物及人法，多向輻射法 ，舍次求主，求異同法（異中求同、同中求異），尋互補(bǔ)法。 五、新材料作文審題立意的方法 （一）抓關(guān)鍵詞句法 （范例）：2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。人民

7、的生命高于一切！ （2008全國(guó)卷1） 胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。 　　十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛赴災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。 　　一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)...... 　　中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉報(bào)哀悼。 　　一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)

8、注...... 　　要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 立意： （范例）：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以下材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。（2010湖南卷）　　 孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類(lèi)渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)的科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想“從地球到月球”，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類(lèi)的求職本能，展現(xiàn)了人類(lèi)非凡的想象力。幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉…… 　要

9、求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)把標(biāo)題寫(xiě)在答題卡上），不少于800字。 立意： （隨堂練習(xí)）一只蚌跟附近的另一只蚌說(shuō)：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M(mǎn)的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無(wú)痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了兩只蚌的談話(huà)。它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說(shuō)：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。” 立意： （二）由果溯因法 （范例）：馬嘉魚(yú)很漂亮,銀膚燕尾大眼睛,平時(shí)生活在深海中,春夏之交溯流產(chǎn)卵,隨著海潮漂游到淺海。漁人捕捉馬嘉魚(yú)的方法挺簡(jiǎn)單:用一個(gè)網(wǎng)孔粗疏的網(wǎng)

10、子,下端系上鐵塊,放入水中,由兩只小艇拖著,攔截魚(yú)群。馬嘉魚(yú)的“個(gè)性”很強(qiáng),脾氣很大,當(dāng)遇到阻攔的時(shí)候,不愛(ài)轉(zhuǎn)彎,越受阻攔越往前沖,即使闖入羅網(wǎng)之中也不會(huì)停止。所以一條條“堅(jiān)強(qiáng)”的馬嘉魚(yú)陷入網(wǎng)孔,網(wǎng)孔隨之收緊?？子o,馬嘉魚(yú)愈激怒,瞪起魚(yú)眼,張開(kāi)脊鰭,更加拼命地往前沖,結(jié)果被網(wǎng)孔牢牢卡死,為漁人所獲。 立意： （隨堂練習(xí)）有一只貓，對(duì)于自己的過(guò)失總是百般掩飾。老鼠逃掉了，他說(shuō)：“我看它太瘦，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！钡胶舆呑紧~(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴打了一下，他說(shuō)：“我不是想捉它———捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉?！? 　　后來(lái)，他掉進(jìn)河里，同伴們打算救他，他說(shuō)：“你認(rèn)為我遇到危險(xiǎn)了嗎？

11、不，我在游泳……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，他就沉沒(méi)了。“走吧，”同伴們說(shuō)，“他又在表演潛水了?！? 立意： （三）明確褒貶法 （范例） 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無(wú)數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿(mǎn)誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。 立意： （隨堂練習(xí)）武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié)，游人如織?？傄?jiàn)一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國(guó)青年見(jiàn)此大為不解，她對(duì)她的導(dǎo)師說(shuō)：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國(guó)也有櫻花，但從沒(méi)有人穿著和服去同櫻花照

12、像?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，無(wú)言以對(duì)。 立意： （四）綜合運(yùn)用 （范例） （2009全國(guó)卷1） 兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn) 班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心理很高興：小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來(lái)自汗水。加油!呷呷!” 評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔

13、子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛?！? （隨堂練習(xí)） 【材料】巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說(shuō)：“下一個(gè) !”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！” 立意： 【材料】 烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問(wèn)這是什么鳥(niǎo)時(shí)，牧羊人說(shuō)：“這

14、是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)呀！” （2006年全國(guó)卷2） 立意： 【素材】甘相偉：站著上北大 甘相偉的《站著上北大》一書(shū)出版了！很多人看到書(shū)名都很奇怪，何為站著上北大呢？原來(lái)，甘相偉本是北京大學(xué)的一名保安，“站著”只是他的一種工作狀態(tài)。憑著自身的努力，他最終成了北大學(xué)子。 甘相偉來(lái)自大別山區(qū)的偏遠(yuǎn)山村，由于幼年喪父，家境貧寒，他不得不放棄到縣里高中讀書(shū)的機(jī)會(huì)。2007年初，心中的讀書(shū)夢(mèng)再次燃起，他來(lái)到北京，和眾多學(xué)子一起走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的燕園。不同的是，甘相偉成為了北大西門(mén)的一名保安。生活在燕園，行走在未名湖畔，甘相偉貪婪地享受著北大的人文氛圍。工作之

15、余，他溜進(jìn)課堂蹭課、聽(tīng)名師講座、泡圖書(shū)館……2008年，他參加了成人高考，并以高出錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)60分的成績(jī)成為北大成教院中文系的本科生。從此，甘相偉開(kāi)始半工半讀。站在崗?fù)だ铮潜贝蟊０?；走進(jìn)課堂，他是北大學(xué)生。在北大期間，甘相偉總是隨身帶著紙筆，有了靈感就記錄下來(lái)，然后整理成文。幾年里，他先后寫(xiě)了幾百篇文章。2012年6月，他的第一本書(shū)《站著上北大》正式出版，北大校長(zhǎng)周其鳳為該書(shū)作序，并稱(chēng)贊說(shuō)，這種努力進(jìn)取的精神，令人欽佩。甘相偉的經(jīng)歷感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，他也被譽(yù)為“中國(guó)保安出書(shū)第一人”。 （素材）愛(ài)迪生追求光明，發(fā)明了電燈，夜晚從此變得和白晝一樣明亮。萊特兄弟追求像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，發(fā)明了飛機(jī)，人們

16、從此可以直上云霄，馳騁天際?？释剿饔钪?，加加林成為第一個(gè)從太空看地球的人，阿姆斯朗成為第一個(gè)登上月球的人，人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了登月的夢(mèng)想。 （素材）古人云：逝去如斯。我們面臨的是接踵而來(lái)的新挑戰(zhàn)，進(jìn)取，是我們生活的亮點(diǎn)。海爾公司曾經(jīng)是面臨破產(chǎn)的冰箱廠，但自從現(xiàn)在的海爾董事長(zhǎng)——張瑞敏走馬上任后，便提出：“有缺陷的產(chǎn)品就是廢品?！庇谑菐ь^親自砸爛了76臺(tái)有質(zhì)量缺陷的冰箱。如今，在海爾科技館里的那把“聞名遐邇”的大鐵錘，向人們?cè)V說(shuō)著質(zhì)量與品牌的故事。而更重要的就是張瑞敏的進(jìn)取精神——“每天比昨天做得更好”，才造就成今天的國(guó)內(nèi)外皆知的跨國(guó)大集團(tuán)——海爾集團(tuán)。 （素材）畢加索在九十歲高齡開(kāi)始畫(huà)一幅新的畫(huà)時(shí)

17、，對(duì)世界上的事物好像還是第一次看到一樣，他仍然像年輕人一樣生活著。他不安于現(xiàn)狀，尋找新的思路并用新的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)他的藝術(shù)感受。 大多數(shù)畫(huà)家在創(chuàng)造了一種適合于自己的繪畫(huà)風(fēng)格后，就不再改變追求了，當(dāng)他們的作品得到人們的贊賞時(shí)更是這樣。隨著藝術(shù)家的年齡增長(zhǎng)，他們的繪畫(huà)風(fēng)格，變化不會(huì)很大。而畢加索卻像一位終生沒(méi)有找到他的特殊藝術(shù)風(fēng)格的畫(huà)家，千方百計(jì)尋找完美的手法來(lái)表達(dá)他那不平靜的心靈。 畢加索作畫(huà)，不僅僅用眼睛，而且用思想。畢加索的畫(huà)，有些色彩豐富、柔和、非常美麗，有些用黑色勾畫(huà)出鮮明的輪廓，顯得難看、兇狠、古怪，但是這些畫(huà)啟發(fā)我們的想象力，使我們對(duì)世界的看法更深刻， 從畢加索的身上，我們可以

18、學(xué)到他那不安于現(xiàn)狀、朝氣蓬勃永不滿(mǎn)足的精神，也只有具有這種精神的人，才能獲得事業(yè)的成功和精神上的富有。 （素材）天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ——《周易》 （譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。） （素材）曾在中國(guó)政治舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云、領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)勞動(dòng)人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東，小時(shí)候因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書(shū)讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù)，才使他后來(lái)成為中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。