九年級歷史上冊 世界古代史第三學(xué)習(xí)主題 古代歐洲文明 第6課 中古時代的歐洲教案 川教版

《九年級歷史上冊 世界古代史第三學(xué)習(xí)主題 古代歐洲文明 第6課 中古時代的歐洲教案 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊 世界古代史第三學(xué)習(xí)主題 古代歐洲文明 第6課 中古時代的歐洲教案 川教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 第 6課 中古時代的歐洲 課題 中古時代的歐洲 課型 授新課 媒體 課時 素 質(zhì) 教 育 目 標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 記住西歐進(jìn)入封建社會和西歐封建莊園形成的時間；記住11世紀(jì)前后西歐著名的工商業(yè)城市的名稱；知道拜占庭帝國名稱的由來和滅亡的時間；了解教會在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化上的統(tǒng)治及影響；理解西歐的封建等級制度。 過程與

2、方法目標(biāo) 通過分析查理大帝和查士丁尼大帝在歷史上的作用，提高總結(jié)、評價(jià)歷史人物的能力； 德育與價(jià)值觀目標(biāo) 通過對比9世紀(jì)一14世紀(jì)東西方經(jīng)濟(jì)文化的情況，認(rèn)識東方文明的先進(jìn)性，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)要點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 封建等級制度；教會的統(tǒng)治 教學(xué)難點(diǎn) 西歐城市的興起 教法 講述為主,輔以討論法、列表法、問題探究法。 教 學(xué) 活 動 共 性 部 分 個 性 部 分 導(dǎo)入新課：（出示并板書課題：第3課 中古世紀(jì)的歐洲） 學(xué)習(xí)新課：思考：西歐奴隸社會結(jié)束的標(biāo)志是什么？（學(xué)生回答后教師小節(jié)過渡

3、）很好， 476年西羅馬帝國的滅亡，標(biāo)志歐洲奴隸社會結(jié)束，從此步入封建社會。那么歐洲是怎樣步入封建社會的呢？封建時代的歐洲有哪些典型特征呢？下面我們一起探究。 一、封建等級制度 ㈠西歐進(jìn)入封建社會 476年西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在其廢墟上建立起許多封建小國，歐洲從此步入封建社會。大家回憶學(xué)過的中國歷史，中國是在什么時候進(jìn)入封建社會的？（學(xué)生回答后教師過渡）對，中國早在公元前476年，就進(jìn)入到封建社會。請大家算算：中國進(jìn)入封建社會比歐洲早約多少年？對此，你有什么感想？（讓學(xué)生明確中國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面都顯示出先進(jìn)性，一直走在世界前列） ㈡封建等級制度的形成 教師過渡）西歐封建社

4、會還有一個重要特征是基督教會成為最頑固的精神堡壘，統(tǒng)治著人們的精神世界。教會的統(tǒng)治是怎樣建立的？為什么說教會的統(tǒng)治是黑暗的統(tǒng)治？教會的黑暗統(tǒng)治給西歐社會進(jìn)步產(chǎn)生了哪些不利影響？ 二、教會的黑暗統(tǒng)治 1.借助 “丕平獻(xiàn)土”故事，讓學(xué)生明白教會統(tǒng)治地位是如何確立的？ 2.引導(dǎo)學(xué)生思考討論：為什么教會統(tǒng)治時期被稱為“黑暗時代”？（要求學(xué)生舉出具體加以說明。討論之后，教師總結(jié)歸納，形成如下要點(diǎn)并板書） ⑴政治上教會是西歐最強(qiáng)大的封建政治力量； ? ⑵經(jīng)濟(jì)上教會是西歐最大的封建地主； ? ⑶思想文化上教會壟斷教育，反對學(xué)習(xí)神學(xué)以外的知識，禁止異端學(xué)說，是最頑固的 封建精神堡壘。 三、西歐

5、城市的興起? ? （學(xué)生閱讀教材，思考如下四個問題）? ㈠西歐城市興起的主要原因是什么？（要求學(xué)生理解認(rèn)識） ㈡西歐著名的工商業(yè)城市有哪些？（請學(xué)生勾畫教材，并記住名稱） ㈢城市興起后不斷掀起反封建主斗爭的主要目的是什么？ 四、拜占廷帝國的敗落 本目由教師指導(dǎo)，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。指導(dǎo)提綱為： ㈠弄清拜占庭帝國名稱的由來（即東羅馬帝國，因其首都君士坦丁堡原稱拜占庭而得名） ㈡了解帝國初期的繁榮狀況（學(xué)生閱讀教材大字和史海拾貝“圣索非亞大教堂”，感受被西歐人稱作天堂的君士坦丁堡的繁華與富麗） ㈢探究帝國由盛轉(zhuǎn)衰主要原因（教師可組織學(xué)生充分討論，并引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成知識要點(diǎn)

6、） ㈣探討帝國興衰的歷史啟示（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，以史鑒今） 【練習(xí)鞏固】 一、選一選 1.8世紀(jì)時，促進(jìn)法蘭克王國封建化的制度是 A.元首制 B.莊園制 C.采邑制 D.等級制 2.西歐封建等級制度下處于社會最底層的是　　　　 A.國王 B.農(nóng)奴 C.平民 D.騎士 3.改變以往無償分配土地的做法，把土地有條件地分封給貴族的是 A.查理大帝 B.矮子丕平 C.亞歷山大 D.查理·馬特 4.歷史上把西

7、歐封建社會稱為“黑暗時代”，主要是因?yàn)椤　　　　　? 　 A.基督教會的統(tǒng)治嚴(yán)重影響了西歐的社會進(jìn)步 B.西歐封建莊園封閉保守 C.奧斯曼土耳其的擴(kuò)張阻礙了東西方貿(mào)易往來 D.西歐封建社會內(nèi)部出現(xiàn)了資本主義萌芽 5.西歐城市興起后不斷掀起反封建主的斗爭，其主要目的是　　　　　 A.擴(kuò)大城市規(guī)模 B.發(fā)展資本主義 C.取消什一稅 D.爭取自治權(quán) 6.下列關(guān)于西歐工商業(yè)城市興起意義的敘述，不準(zhǔn)確的是　　　　　 　 A.促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.有利于孕育現(xiàn)代西方文明 C.加速了拜占庭帝國的敗

8、落 D.加速了西歐封建制度的瓦解 二、閱讀下列材料，思考并回答問題： 拜占廷的作用是絕對保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個古老的國度，生活在過去的努力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢力和榮譽(yù)正是它所試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。 ----斯塔夫阿里諾斯《全球通史》 請回答：①材料中的“拜占廷”具體指哪個國家？ ②拜占廷曾繁榮一時，但又迅速敗落。從上述材料看，導(dǎo)致帝國迅速衰落的主要原因是什么？ ③拜占廷帝國的歷史命運(yùn)給我們哪些啟示？ 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記