湖南省醴陵市青云學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 14《故宮博物院》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《湖南省醴陵市青云學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 14《故宮博物院》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省醴陵市青云學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 14《故宮博物院》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、14、《故宮博物院》 14、《故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、整體把握文意，理清文章的說明順序。 2、了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神。 3、學(xué)會(huì)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路。 知識(shí)鏈接： 1、 走近作者：黃傳惕（1934－ ）中央人民廣播電臺(tái)高級(jí)編輯。筆名黃羽，湖南平江人。中共黨員。1957年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，后一直從事廣播工作，先后任編輯、記者、副主任、主任等職。代表作有：《天安門頌》、《塞上綠洲右玉》、《彩色的吐魯番》、《北京，我心中的城》、《故宮博物院》等。 2、故宮舊稱

2、紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”。 第一課時(shí) 一、自主學(xué)習(xí) 1、 為下列加點(diǎn)字注音 矗立（ ） 鰲頭（ ） 湛藍(lán)（ ） 琉璃（ ） 蟠龍（ ） 中軸線（ ） 金鑾殿（ ） 擊磬（ ） 檀木（ ） 攢（ ）

3、 乾清宮（ ） 坤寧宮（ ） 肅穆（ ） 額枋（ ） 藻井（ ） 御花園（ ） 2、默讀課文，按文章的說明順序填寫故宮示意圖（見課后習(xí)題一），也可以自己設(shè)計(jì)示意圖 。并說說采用了哪種說明順序？ 二、合作探究，展示提升 我來當(dāng)導(dǎo)游。（本組成員交流合作，精心設(shè)計(jì)，展示各組風(fēng)采） 你作為“奧運(yùn)友情導(dǎo)游”，帶領(lǐng)千千萬萬慕名而來的游客游覽故宮，你將怎樣設(shè)計(jì)旅游路線呢？設(shè)計(jì)要求：按照一定的說明順序來介紹，要有自己的創(chuàng)意。

4、 三、反饋檢測(cè) 第二課時(shí) 一、重點(diǎn)研討５——８段，思考并分組討論： 1.作者介紹了太和殿的哪些方面的情況？采用了什么樣的說明順序？ 　 2.作者為什么把太和殿作為解說的重點(diǎn)？ 　 3.揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。 二、反饋檢測(cè) 太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2 380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐半拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門

5、，同臺(tái)基相互________，色彩鮮明，雄偉壯麗。 大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還________著流云火焰。 1．文中空缺處應(yīng)選填的詞語分別是（

6、 ） A．描繪 B．襯映 C．襯托 D．掩映 2．文中畫線句所使用的表達(dá)方法是（ ） A．記敘 B．描寫 C．抒情 D．說明 3．“大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)”一句中“約”能否刪去？為什么？ __________________________________________________________ 4．這段文字說明的順序是________。作者觀察的立足點(diǎn)是________，文中表示方位的詞語有：________________。 5．太和殿描繪神態(tài)各異的飾龍，意在表明皇室的威嚴(yán)。請(qǐng)寫出帶有龍的成語（至少6

7、個(gè)）。 __________________________________________________________ 6．作者明確太和殿“高28米，面積2 380多平方米”的作用是為了說明什么（用原文回答）？ __________________________________________________________ 二、課外閱讀練習(xí) 閱讀《氣候的威力》（節(jié)選），完成1~4題。 ①然而，可以毫不夸張地說，人類在到達(dá)南極之前，實(shí)際上并不真正了解氣候到底有多大的威力。 ②就拿風(fēng)來說吧，在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過是每秒32.6米，但10級(jí)以上大風(fēng)就足以使

8、墻傾屋毀、地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財(cái)產(chǎn)遭到巨大損失。而在南極，風(fēng)速卻常?？梢赃_(dá)到每秒55.6米，有時(shí)甚至可達(dá)每小時(shí)三百多千米！因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對(duì)于人類的生存來說，無疑是一種嚴(yán)重的威脅。 ③大風(fēng)的直接后果則是導(dǎo)致了極度的寒冷。(A)1960年8月24日，蘇聯(lián)人在他們?cè)O(shè)在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測(cè)到了－88.3℃的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了－89.6℃的溫度；同年7月，新西蘭人在他們的萬達(dá)站也記到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說，1967年初，挪威人在極點(diǎn)站曾記錄到－94.5℃的最低溫度。(B)

9、在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上，就會(huì)摔得粉碎，一杯熱水潑到空中，落下來就變成了冰雹。(C) ④南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè)上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，美國的一架運(yùn)輸機(jī)在只剩下最后40分鐘的路程時(shí)，突然刮起了特大暴風(fēng)。結(jié)果，運(yùn)輸機(jī)失去了控制，折斷了一個(gè)翅膀，撞壞了著陸架。實(shí)際上，在南極的活動(dòng)中，像這樣的例子是很多的。 1.下面是對(duì)上述4段文字內(nèi)容的概括，其中不恰當(dāng)?shù)氖? ) A.人類不了解氣候到底有多大威力。 B.南極的風(fēng)極大，被稱為“風(fēng)極”。 C.南極氣候極度寒冷。 D.南極的氣候變幻莫測(cè)。 2.第②段所用的說明方法有哪些

10、？其中“舉例子”方法說明了什么問題？ 答：說明方法有：①_________ ②________ ③________；“舉例子”方法說明了______________________________________________。 3.“在這種條件下，人類的生存將會(huì)受到多大的威脅和考驗(yàn)就可想而知了”這句話應(yīng)放在第③段的什么位置上？(A)處，(B)處，(C)處。正確的是________ 4.第③段所用的說明方法是___________，說明順序是____________順序，從____________到____________。

11、 教學(xué)反思： 1、對(duì)太和殿，先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺(tái)基──臺(tái)基修建得很高（三層臺(tái)基高七米），并且設(shè)施奇巧（排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫太和殿外觀氣勢(shì)雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門），內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)富麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、梁枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍）；最后從它的位置和功用上（皇帝舉行重

12、大典禮的地方）說明它在設(shè)計(jì)方面的象征意義──過去封建皇帝憑借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。使用的說明順序是由外到內(nèi)、總說和分說相結(jié)合。 2為太和殿是“前朝”以致整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，因此它的地位非常重要，另外它在整個(gè)建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點(diǎn)。 3、中寫龍內(nèi)容的句子有：“仰望殿頂，中間藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆　銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多彩，龍身周圍還襯托著流云火焰?！? 　　　寫龍，大概是基于這樣的考慮：一是說明

13、對(duì)象的特征決定的，故宮曾是封建統(tǒng)治的中心，它的建筑是為封建統(tǒng)治服務(wù)的；二是龍有象征意義，歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命于天的“真龍?zhí)熳印?，把龍作為自己的化身，龍是皇?quán)的象征。 反饋檢測(cè)： 1．B、C 2．B 3．不能刪去?！凹s”表示推測(cè)，是概數(shù)，去掉“約”就成了“兩米高”，是確數(shù)。而作者僅用目光測(cè)量，不可能如此精確，所以去掉“約”字不符合實(shí)際情況。 4．空間順序? 太和殿?、正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面 5．生龍活虎? 龍飛鳳舞? 龍盤虎踞? 龍?zhí)痘⒀? 葉公好龍? 龍馬精神?龍行虎步 6．說明“太和殿是故宮最大的殿堂”。 課外閱讀： 1.A 2.作比較 列數(shù)字 舉例子 大風(fēng)對(duì)人類生存是嚴(yán)重的威脅 3.C 4.舉例子 邏輯 概括 具體