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1、以德育人 從常規(guī)教育抓起 在我國古代教育中,十分重視行業(yè)與道德的統(tǒng)一,故有“才為德之資,德為才之魂”之說。建國初期,又提出了“五育并舉,德育為首”。本世紀(jì)初,聯(lián)合國教科文組織提出了“學(xué)會求知,學(xué)會做事,學(xué)會合作,學(xué)會做人”是二十一世紀(jì)教育的四大支柱,其核心是做人。從古到今,無論社會發(fā)生了怎樣的變化,教育的首要任務(wù)都是要提高受教育者德育水平。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,對于培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,具有重要意義。幾年來,我們根據(jù)中央和省市有關(guān)文件精神以及德育綱要,在加強(qiáng)學(xué)校德育工作方面,做了一些探索,全校教職工進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,并取得了一定的成果。那么,如何以德育人,從
2、常規(guī)教育抓起呢? 一、正人先正己,育人師先行 (一)建設(shè)一支把德育放在首位的領(lǐng)導(dǎo)班子 領(lǐng)導(dǎo)班子要把德育放在首位,必須重視自身的思想建設(shè),我們經(jīng)常組織領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程,學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想。牢記為人民服務(wù)宗旨,努力增強(qiáng)服務(wù)意識,做師生員工的仆人。 (二)在學(xué)校工作計劃中,我們明確提出,學(xué)校工作要以馬列主義、思想、理論為指導(dǎo),堅持社會主義的辦學(xué)方向,正確處理德育為首,教育為主,育人為目的的辯證關(guān)系,把落實“道德綱要”和學(xué)校德育工作緊密聯(lián)系起來,把培養(yǎng)“四有”新人作為整個學(xué)校工作的根本任務(wù)和奮斗目標(biāo)。 (三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),樹立良好形象 教師是人類靈魂的工程師,每個教師不只是專業(yè)課教師,
3、同時也是德育教師,都要教書育人。每學(xué)期初,我們都組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,樹立教書育人,管理育人和服務(wù)育人的思想。年青教師李月慶同志,安心教育工作,腳踏實地開展學(xué)雷鋒,樂助人,全心全意為學(xué)生服務(wù)。他的做法在去年市教委召開的班主任經(jīng)驗會做過交流。袁紹坤老師經(jīng)常幫助病殘學(xué)生,下課主動背著去廁所,放學(xué)家長接的不及時,她親自把學(xué)生送回家。教師們的高尚行為,通過報紙、感謝信等方式進(jìn)行宣揚(yáng)。 把德育放在首位,把育人放在首位,這是每位正直教師的心理上的需要,是學(xué)生切身利益的需要,是國家和黨的利益的需要,也是提高學(xué)生文化知識水平的需要。 二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做德育工作的突破口
4、 教育改革家魏書生曾說過:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。在實際工作中我們按照市教委提出的“七個一”、“五個做起”活動,結(jié)合我校實際,制定了工作目標(biāo),把養(yǎng)成教育實施途徑分為五個系列:1.主渠道系列。 2.活動系列。3.環(huán)境教育系列。4.督查考評系列。5.家庭、社會教育系列。具體從以下方面入手: (一)認(rèn)真、持久地開展“七個一”、“十二個習(xí)慣”活動,使之不斷完善 在“七個一”工程的起步階段,我們就制定了具體的實施方案、管理制度、考核評價方法,并有專門部門管理。經(jīng)過幾年來的實踐,我們的學(xué)生絕大部分已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,明白自己每天需完成多少任務(wù),并能自己主動來完成。每班都有專人來負(fù)責(zé)“七
5、個一”的具體內(nèi)容的管理督查,每周向班主任老師匯報一次檢查結(jié)果,政教處每月抽查每班二十人的小楷、日記等內(nèi)容一次,其結(jié)果與班級量化考核掛鉤。 (二)通過開展豐富多彩的主題來教育學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好品行習(xí)慣 多年來,我校各班班隊會制度,每周一都要召開主題隊會,隊會的內(nèi)容豐富多采,如去年教委召開了安全教育工作會,強(qiáng)調(diào)了各單位要加強(qiáng)安全教育工作,我們就號召各班召開主題為安全的中隊會。各中隊場面異?;钴S,學(xué)生積極參與,收到了很好的教育效果。類似這樣的主題隊會很多。如:五年三班的我進(jìn)步了多少、五年五班的祖國在我心中獲省級優(yōu)秀班隊會、三年二班的發(fā)現(xiàn)榜樣、三年三班的節(jié)省一分錢、四年五班的課堂活動、六年二班的我為
6、災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等等,都從不同方面,不同角度給學(xué)生以教育,給學(xué)生以良好習(xí)慣的培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。 (三)充分發(fā)揮德育展室的重要作用。德育展室是學(xué)生的德育重要基地,同時也是養(yǎng)成教育的重要載體 我們在原有德育展室的基礎(chǔ)上又在內(nèi)容和形式上加以完善和更新,同時對解說員進(jìn)行了培訓(xùn),每學(xué)期按一定的順序組織各班學(xué)生參觀,學(xué)生在欣賞眾多欄目內(nèi)容時,受到教育,得以啟迪,對學(xué)生各種良好習(xí)慣的形成大有益處。 (四)“考、評、做”三位一體,效果顯著 在對學(xué)生良好的品行習(xí)慣培養(yǎng)過程中,我們特別重視檢查、評價這一環(huán)節(jié)。在這方面,我們不僅要求學(xué)生了解學(xué)校各項規(guī)章制度及考評細(xì)則,而且要真正做到以此為準(zhǔn)繩?,F(xiàn)在,我校有關(guān)學(xué)生的規(guī)章
7、制度及考評細(xì)則共8大類120條,每學(xué)期初的第一周都要求各班利用晨檢、隊會等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)、貫徹、落實。 (五)“三結(jié)合”教育見成效,育人基地結(jié)碩果 實踐證明,學(xué)校、家庭、社會三種教育密切配合,會形成一個培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程、教育網(wǎng)絡(luò)。我們在“三結(jié)合”教育方面具體做了以下幾項工作:成立了家長學(xué)校、建立了家長委員會、定期召開家長座談會、建立家長聯(lián)系卡和熱線電話,定期請“關(guān)協(xié)”同志、公安局同志給學(xué)生講課。家長座談會形式多樣。如去年12月2日,四年四班召開的一次家長進(jìn)課堂活動,全班54名學(xué)生家長全部參加,有的甚至兩位家長同時參加。歷時三個多小時的會議,無一名家長中途離開,秩序非常好。會上家長首先
8、聽了一節(jié)班主任的匯報課,然后是觀看學(xué)生特長表演,最后是家長和老師共同探討、交流教育方法。再有六年五班的家長會溝通,開啟明天更是感人,學(xué)生們精彩的表演,深深吸引了在座的每一位家長,有的家長激動得流下淚水。特別是縣交通局長的一番講話,甚為感人,使家長、老師、學(xué)生距離拉近了、心相通了。類似這樣的家長會,我們已開多次,增進(jìn)了學(xué)校與家長間的了解,統(tǒng)一了教育思想,使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三方面有了一致性,提高了教育效果。 回顧幾年來,學(xué)校德育工作所走過的道路,我們深深感到“以德育人,從常規(guī)教育抓起是開展好學(xué)校德育工作的前提,是學(xué)校教育工作發(fā)展的必要條件。在今后的學(xué)校德育工作中,我們將繼續(xù)去研究、去探索、去實踐,讓德育之花在實驗小學(xué)這塊沃土上結(jié)出更多的豐碩果實。第 5 頁 共 5 頁