四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -27 紀(jì)昌學(xué)射人教部編版

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1、《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《紀(jì)昌學(xué)射》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第27課的一則寓言故事。這則寓言故事選自《列子?湯問(wèn)》，講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一?！?；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門(mén)技藝的基本功入手的道理，從另一角度看，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果也非常重要。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住“注視、相當(dāng)?shù)郊?、百發(fā)百中

2、”等關(guān)鍵詞句，體會(huì)紀(jì)昌的認(rèn)真和恒心，領(lǐng)悟“要成功就要練好基本功”的道理。 3、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解寓言的寓意，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)人物品質(zhì)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)人物品質(zhì)，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。 【教學(xué)流程】 一、解讀課題，初知大意 1、?師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言，看老師來(lái)書(shū)寫(xiě)課題，一邊看一邊想誰(shuí)在 干什么？ 2、?師寫(xiě)“紀(jì)昌學(xué)射”：昌由兩個(gè)扁扁的日組成，上面的日寫(xiě)得小一些，下面的日寫(xiě)得大一些，射的一撇不出頭。 3、?誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。 生若讀成“jì”，及時(shí)提醒：“紀(jì)”是個(gè)多音字（板書(shū)），當(dāng)作為人的姓氏時(shí)讀作第三聲“jǐ”，所以這個(gè)主人公的名字應(yīng)讀作—

3、—“紀(jì)jǐ昌”。 現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)讀課題了？指名讀。 一起讀——紀(jì)昌學(xué)射。 ????4、課題中，“學(xué)”是什么意思？（學(xué)習(xí)）“射”呢？（射箭）誰(shuí)能把課題的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指名說(shuō)。（紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭） 5、?發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)課題真有意思，一讀課題大概就可以知道課文的主要意 思。請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本到141頁(yè)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)“扁鵲治病”是什么意思？（名醫(yī)扁鵲給蔡桓公看?。? 小結(jié)：看來(lái)有時(shí)候，課題還能幫助我們大致了解課文大意呢?。ò鍟?shū)：了解大意） 二、?初讀課文，質(zhì)疑交流 1、那么看了這個(gè)課題，你想知道什么？或者說(shuō)你有什么疑問(wèn)？指名說(shuō)。（紀(jì)昌向誰(shuí)學(xué)的？怎么學(xué)的？學(xué)得怎么樣？） 2、現(xiàn)在就讓我們帶著這些問(wèn)

4、題來(lái)讀這則寓言，另外，“紀(jì)昌”這個(gè)名字在文中多次出現(xiàn)，為了提示我們自己，請(qǐng)同學(xué)們一邊自由讀，一邊在讀到“紀(jì)昌”時(shí)做好第三聲的記號(hào)（師示范做），現(xiàn)在開(kāi)始吧。 3、交流思考題 A紀(jì)昌向誰(shuí)學(xué)習(xí)射箭??？指名說(shuō)。（指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)） 預(yù)設(shè)： 紀(jì)昌向射箭能手飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。 B那紀(jì)昌是怎么學(xué)習(xí)射箭的？指名說(shuō)。（先練好眼力） 板書(shū)：練?眼力?? 練眼力其實(shí)就是在練射箭的基本功。（板書(shū)：基本功） ????三、立足基本功，研讀文本 1、出示閱讀要求： 默讀課文，用自己喜歡的線條畫(huà)出紀(jì)昌練基本功的句子，也可以在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。 2、紀(jì)昌練射箭的基本功，其實(shí)就是練眼力，文中寫(xiě)了他幾次練

5、眼力？（兩次） 那他第一次是怎樣練眼力的？指名說(shuō)。 A我們一起讀。 B現(xiàn)在老師把“注視”換成“看”了，那么“看”和“注視”是一回事嗎？ C是的，注視更強(qiáng)調(diào)全神貫注地看（板書(shū)：注視），從“注視”中我們也可以看出紀(jì)昌練得十分——認(rèn)真。（板書(shū)：認(rèn)真） 那紀(jì)昌注視著什么？（梭子）同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)梭子嗎？（出示梭子圖片） 師介紹：梭子是織布用的工具。形狀像小船，中間是空心的，下面我們來(lái)看一下在織布的過(guò)程中梭子運(yùn)行的軌跡。（出示視頻）同學(xué)們注意看，在織布人左右手中倒來(lái)倒去的就是梭子。大家可以用手來(lái)比劃下梭子是怎么來(lái)回運(yùn)動(dòng)的，那紀(jì)昌是怎么注視的？（眼睛隨著梭子的來(lái)回動(dòng)而動(dòng)） D飛衛(wèi)師父是怎么交

6、代練習(xí)要求的？（眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨） 我們把師父的要求寫(xiě)在黑板上。（板書(shū)：牢牢地盯??不能眨一眨） F能不能把師父強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（指名讀，齊讀。） E師父的要求記清楚了嗎？下面我來(lái)織布，你們當(dāng)紀(jì)昌來(lái)盯，注意要盯牢哦G現(xiàn)在我來(lái)采訪一下，你的眼睛感覺(jué)怎么樣？（很累、很酸） F你們才盯了幾秒，就累了，可紀(jì)昌堅(jiān)持練習(xí)了多久？（兩年）從中你看出紀(jì)昌是個(gè)怎樣的人？（板書(shū)：恒心） H最后練成了嗎？哪里可以看出？（相當(dāng)?shù)郊遥? 什么是相當(dāng)?shù)郊?？（練得相?dāng)有水平，有水準(zhǔn)，就叫做——相當(dāng)?shù)郊遥? 3、過(guò)渡：話說(shuō)這紀(jì)昌的眼力已經(jīng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?，可飛衛(wèi)師父滿意了嗎，他又是怎么說(shuō)

7、的？指名說(shuō)。 師父又提出新要求了，要求紀(jì)昌把極小的目標(biāo)看成很大的目標(biāo)。（板書(shū)：極小??很大） 聽(tīng)了師父的話，紀(jì)昌又回去練眼力了，第二次練眼力他又是怎么做的？指名說(shuō)。 A剛才是梭子，現(xiàn)在是虱子了，見(jiàn)過(guò)“虱子”嗎？虱子多大?。浚ū戎ヂ?、比螞蟻還?。? B為什么要把虱子綁在窗口啊？指名說(shuō)，引導(dǎo)生體會(huì)虱子是個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。 剛才我們說(shuō)的來(lái)回動(dòng)的梭子也是——活動(dòng)的目標(biāo)，大家想啊，要射中靜止的目標(biāo)也挺難了，要射中活動(dòng)的目標(biāo)可是難上加難??！ 現(xiàn)在紀(jì)昌連活動(dòng)的目標(biāo)都能看準(zhǔn)，那他的基本功算是練得——相當(dāng)?shù)郊伊耍』竟毢昧?，飛衛(wèi)才開(kāi)始教紀(jì)昌怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。 （板書(shū)：開(kāi)弓放箭） 3、學(xué)到這里，老師

8、想問(wèn)了，是飛衛(wèi)師父讓紀(jì)昌去看梭子和虱子嗎？（沒(méi)有）師父只說(shuō)了要求，徒弟不但要自己干，還要自己去想辦法。 紀(jì)昌就很會(huì)想辦法，你看—— 師父說(shuō)“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨”，紀(jì)昌就——（生）躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。 這樣一看就是兩年，現(xiàn)在就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下，這就是所謂的——（生）相當(dāng)?shù)郊遥? 后來(lái)，師父又說(shuō)“要把極小的東西，看成一件很大的東西”，紀(jì)昌就——（生）每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。 那比芝麻還小的虱子在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣，這也是所謂的——（生）相當(dāng)?shù)郊遥? 4、所以紀(jì)昌學(xué)射箭這件事告

9、訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？（要認(rèn)真，要有恒心等） 5、那他最后學(xué)習(xí)射箭的結(jié)果呢？全班齊說(shuō)。（板書(shū)：百發(fā)百中） 什么叫“百發(fā)百中”？（用自己的話說(shuō)） 四、?復(fù)述課文，領(lǐng)悟道理 1、?過(guò)渡：為了成為一名百發(fā)百中的射箭能手，紀(jì)昌付出了很多很多，讓我 們回顧一下他學(xué)習(xí)射箭的過(guò)程，請(qǐng)大家看著板書(shū)，根據(jù)提示，試著把課文內(nèi)容說(shuō)一遍，可以說(shuō)給自己聽(tīng)，也可以說(shuō)給同伴聽(tīng)。 指名說(shuō)。 2、?剛才大家都說(shuō)得很棒，那么老師有個(gè)疑問(wèn)，學(xué)射箭為什么要先練眼力呢？ （想學(xué)會(huì)射箭，就要先練好眼力這項(xiàng)基本功。） 3、紀(jì)昌腳踏實(shí)地地練好基本功后，飛衛(wèi)才開(kāi)始教紀(jì)昌拉弓放箭，最后他才走向了成功，成了一名百發(fā)百中的射箭能手

10、。（板書(shū)：成功） 4、同學(xué)們，你們?cè)诰毷裁幢绢I(lǐng)嗎？比如學(xué)寫(xiě)毛筆字、學(xué)拉二胡、學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈、學(xué)騎自行車、學(xué)游泳等等）指名說(shuō)。 5、那你們?cè)趯W(xué)本領(lǐng)的過(guò)程中，有沒(méi)有練基本功？是怎么練的？有沒(méi)有遇到困難？想一想。 指名說(shuō)，請(qǐng)你跟大家分享下。（2個(gè)） 1、?那你現(xiàn)在還在堅(jiān)持練嗎？你是怎么克服困難的？ 預(yù)設(shè)1：你真棒，老師真希望能聽(tīng)到你優(yōu)美的琴聲，一定很享受。你們也跟紀(jì)昌一樣，學(xué)本領(lǐng)那么有恒心，你們一定會(huì)成功的。 預(yù)設(shè)2：那么今天學(xué)了《紀(jì)昌學(xué)射》后，你有什么啟發(fā)？你還會(huì)堅(jiān)持下去嗎？ 師小結(jié)：原來(lái)學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，都要吃很多苦，我們只有堅(jiān)持、有恒心，踏踏實(shí)實(shí)練好基本功，才能獲得成功。 :6、那么現(xiàn)在你認(rèn)為基本功和成功有關(guān)系嗎？請(qǐng)大家用“只有……才……”或者“只要……就……”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把自己想寫(xiě)的話寫(xiě)在書(shū)上。 指名讀自己寫(xiě)的話。 小結(jié)：這就是這篇寓言告訴我們的道理。 7、老師布置一個(gè)課外作業(yè)，回家去把自己學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程中遇到過(guò)什么困難，怎么克服的？成功后有什么感悟？都可以寫(xiě)一寫(xiě)。明天同學(xué)之間互相來(lái)交流一下。再把《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事說(shuō)給你的父母聽(tīng)一聽(tīng)。 今天的課上到這里，下課！