四川省德陽(yáng)市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育

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1、四川省德陽(yáng)市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（?）。 A、十五大 B、十四大 C、十三大 D、十二大 【參考答案】B 2. 下列概念中（?）不是皮亞杰最先提出的。 A、同化 B、順應(yīng) C、圖式 D、反射 【參考答案】D 3. 學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（?）。 A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 B、思想政治教育 C、課外活動(dòng) D、教學(xué) 【參考答案】A 4. 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的有關(guān)

2、思想道德方面知識(shí)的德育方法是（?）。 A、說(shuō)服教育法 B、榜樣教育法 C、陶冶教育法 D、品德評(píng)價(jià)法 【參考答案】A 5. 比起認(rèn)知主義來(lái)，建構(gòu)主義把教師看成是學(xué)生學(xué)習(xí)的（?）。 A、指導(dǎo)者 B、設(shè)計(jì)者 C、合作者 D、控制者 【參考答案】C 6. “藏息相輔”、“善喻”、“長(zhǎng)善救失”等教學(xué)思想首次提出在（?）。 A、《老子》 B、《學(xué)記》 C、《勸學(xué)篇》 D、《大學(xué)》 【參考答案】B 7. 我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中就提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的（?）相結(jié)合的教育思想。 8. 學(xué)校進(jìn)行全面素質(zhì)教育的基本途徑是（?）。 A、活動(dòng) B、教學(xué) C、

3、科研 D、教育 【參考答案】B 9. 根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成（?）。 10. 課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（?）。 A、監(jiān)控與管理 B、準(zhǔn)則與控制 C、限制性影響 D、限制與規(guī)范 【參考答案】B 11. 持久性的心境低落可診斷為（?）。 A、焦慮癥 B、抑郁癥 C、強(qiáng)迫癥 D、恐怖癥 【參考答案】B 12. 教學(xué)過(guò)程本質(zhì)實(shí)踐說(shuō)的不足之處在于（?）。 13. 最早用精確的實(shí)驗(yàn)對(duì)條件反射做了研究的蘇聯(lián)著名生理學(xué)家是（?）。 A、加涅 B、桑代克 C、奧蘇貝爾 D、巴甫洛夫 【參考答案】D 14. 下列不屬于我國(guó)中小學(xué)德育的主要途徑的是（?）。

4、 15. 在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（?）。 A、德謨克利特 B、亞里士多德 C、昆體良 D、蘇格拉底 【參考答案】D 16. 結(jié)構(gòu)化策略屬于（?）。 A、內(nèi)容型策略 B、形式型策略 C、方法型策略 D、綜合型策略 【參考答案】A 17. 依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（?）。 A、某教育局局長(zhǎng) B、某市市長(zhǎng) C、某市公安局 D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記 【參考答案】C 18. 發(fā)生在?18 世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的爭(zhēng)論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（?）的論爭(zhēng)。 A、知識(shí)與能力 B、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn) C、分科與綜合 D、知識(shí)與思想 【參

5、考答案】A 19. 人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（?）。 A、需要 B、動(dòng)機(jī) C、態(tài)度 D、認(rèn)知 【參考答案】A 20. 會(huì)騎自行車的人，有利于學(xué)習(xí)兩輪摩托車，這主要受下列（?）機(jī)制的影響。 A、變式 B、定勢(shì) C、正遷移 D、負(fù)遷移 【參考答案】C 21. 同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問(wèn)一些同樣問(wèn)題的方法是（?）。 A、觀察法 B、測(cè)驗(yàn)法 C、問(wèn)卷法 D、實(shí)驗(yàn)法 【參考答案】C 22. 在學(xué)校教育中起關(guān)鍵作用的是（?）。 A、學(xué)生 B、教師 C、教學(xué)內(nèi)容 D、教學(xué)方法 【參考答案】B 23. 把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)——思——行”的統(tǒng)

6、一過(guò)程的教育家和思想家是（?）。 24. 操作技能形成的標(biāo)志是（?）。 25. 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)獨(dú)立地探索，創(chuàng)造性解決問(wèn)題，獲取知識(shí)和發(fā)展能力的方法是（?）。 A、討論法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、實(shí)習(xí)作業(yè)法 D、研究法 【參考答案】D 26. 廣義的教學(xué)，包括所有（?）的共同活動(dòng)。 A、教與學(xué) B、教師與教師 C、人與人 D、學(xué)與學(xué)生 【參考答案】A 27. 從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認(rèn)為有兩個(gè)原因?qū)е?。一是人們往往相信大多?shù)人的意見(jiàn)是正確的，覺(jué)得別人提供的信息（?）。 A、是權(quán)威意見(jiàn) B、將有助于他 C、旁觀者的意見(jiàn) D、是客觀的意見(jiàn) 【參考答案】A 28.

7、下列屬于意義識(shí)記行為的是（?）。 A、小明通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事記住了大量成語(yǔ) B、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后?9 位數(shù)字 C、小明利用歷史的先后順序記住了許多歷史事件發(fā)生的年月日 D、小明通過(guò)誦讀法記憶并掌握英語(yǔ)單詞 【參考答案】A 29. 主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（?）。 A、斯金納 B、布魯納 C、加涅 D、桑代克 【參考答案】B 30. 在原型內(nèi)化階段，言語(yǔ)的作用是（?）。 31. 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指（?）。 A、知行統(tǒng)一原則 B、尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)

8、合原則 C、教育影響的一致性與連貫性原則 D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則 【參考答案】D 32. 首先打出行為主義心理學(xué)旗幟的是（?）。 A、巴甫洛夫 B、斯金納 C、桑代克 D、華生 【參考答案】D 33. 主張“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始”的教育家是（?）。 A、赫爾巴特 B、杜威 C、凱洛夫 D、夸美紐斯 【參考答案】D 34. 教師在學(xué)生心目中具有天然的（?）。 A、可愛(ài)性 B、可敬性 C、權(quán)威性 D、厭惡性 【參考答案】C 35. 校本教研的主體是（?）。 A、學(xué)生 B、教材 C、教師 D、校長(zhǎng) 【參考答案】C 36. 教師

9、期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（?）。 A、定勢(shì)效應(yīng) B、暈輪效應(yīng) C、羅森塔爾效應(yīng) D、首因效應(yīng) 【參考答案】C 37. 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（?）。 A、系統(tǒng)化 B、專業(yè)化 C、專門化 D、多樣化 【參考答案】D 38. 楊賢江于?1930?年出版的教育學(xué)著作是（?）。 A、《新編教育學(xué)》 B、《教育學(xué)》 C、《新教育大綱》 D、《實(shí)用教育學(xué)》 【參考答案】C 39. 我國(guó)首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（?）。 A、1911 B、1912?年 C、1957?年 D、1958?年 【參考答案】B 40. 有關(guān)遷移的經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)是由心

10、理學(xué)家（?）提出的。 A、桑代克 B、武德奧斯 C、賈德 D、詹姆士 【參考答案】C 41. 人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（?）。 A、行動(dòng)對(duì)抗 B、不團(tuán)結(jié)、不信任 C、拉幫結(jié)伙 D、互相為難 【參考答案】A 42. 素質(zhì)教育是面向（?）的教育。 A、全體教師 B、全體學(xué)生 C、全社會(huì)成員 D、全部個(gè)性 【參考答案】B 43. 古漢語(yǔ)形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語(yǔ)是（?）。 44. 適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（?）批準(zhǔn)。 45. 群體發(fā)展的最高階段是（

11、?）。 A、松散群體 B、聯(lián)合群體 C、集體 D、正式群體 【參考答案】C 46. 自我意識(shí)發(fā)展趨向于成熟階段是（?）。 A、初中生 B、高中生 C、大學(xué)生 D、成人期 【參考答案】B 47. 主體通過(guò)對(duì)直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進(jìn)行加工，從而形成對(duì)有關(guān)事務(wù)的具體的、特殊的、感性的認(rèn)識(shí)的加工過(guò)程是（?）。 A、知識(shí)概括 B、知識(shí)直觀 C、知識(shí)保持 D、知識(shí)獲得 【參考答案】B 48. 下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？（?）。 A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo) B、列提綱 C、尋求同學(xué)幫助 D、做筆記 【參考答案】A 49. 中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表

12、人物是（?）。 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、墨子 【參考答案】C 50. 皮亞杰認(rèn)為，（?）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。 A、10 B、9 C、12 D、18 【參考答案】A 二、多選題 51. 測(cè)驗(yàn)是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。常用的測(cè)驗(yàn)有（?）。 A、論文式測(cè)驗(yàn) B、客觀性測(cè)驗(yàn) C、問(wèn)題情境測(cè)驗(yàn) D、主觀性測(cè)驗(yàn) E、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) 【參考答案】ABCE 52. 結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（?）。 53. 我國(guó)中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說(shuō)來(lái)應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?（?）A、基本道

13、德和行為規(guī)范的教育 B、公民道德與政治品質(zhì)的教育 C、世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育 D、提高人的智慧水平的教育 E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育 【參考答案】ABC 54. 中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（?）。 A、科舉制的廢除 B、新式學(xué)校的興辦 C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布 D、教育部的成立 E、全國(guó)教科書委員會(huì)的成立 【參考答案】ABC 55. 德育過(guò)程的矛盾包括（?）。 A、教育者與受教育者的矛盾 B、德育與智育的矛盾 C、德育與教學(xué)過(guò)程的矛盾 D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾 E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾 【參考答案】AD

14、E 56. 成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（?）。 A、努力 B、運(yùn)氣 C、任務(wù)難度 D、能力 E、外界環(huán)境 【參考答案】ABE 57. 教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在（?）。 A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展 B、認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能 C、形成并發(fā)展人的個(gè)性 D、發(fā)展人的精神力量 E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值 【參考答案】ABCDE 58. 下面對(duì)道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（?）。 59. 下列選項(xiàng)中，哪些是教育“生物起源論”的代表人物（?）。 60. 下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（?）。 A、獲得 B、消退 C、刺激泛化 D、中性刺

15、激 E、刺激分化 【參考答案】ABCE 61. 教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（?）。 A、科學(xué)性原則 B、客觀性原則 C、公正性原則 D、準(zhǔn)確性原則 E、激勵(lì)性原則 【參考答案】BCD 62. 班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（?）。 A、學(xué)生固定 B、教師固定 C、內(nèi)容固定 D、時(shí)間固定 E、場(chǎng)所固定 【參考答案】ABCDE 63. 夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（?）。 A、不被社會(huì)和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見(jiàn)支配的人性 B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育 C

16、、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則 D、要把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育” E、他對(duì)自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對(duì)立的程度 【參考答案】BCD 64. 20 世紀(jì)?80 年代以來(lái)美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（?）A、積極性研究 B、主動(dòng)性研究 C、合作性研究 D、反饋性研究 E、社會(huì)文化研究 【參考答案】BCE 65. 青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（?）。 66. 認(rèn)知模式的特征有：（?）。 A、人的本質(zhì)是理性的 B、堅(jiān)持性善論 C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用 D、注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過(guò)程 E、倡導(dǎo)民主德育觀 【參考答案

17、】ACD 67. 說(shuō)服法運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的要求有：（?）。 A、明確目的性 B、富有知識(shí)性、趣味性 C、注意時(shí)機(jī) D、以誠(chéng)待人 E、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性 【參考答案】ABCD 68. 瓦拉斯?1926 年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（?）。 A、準(zhǔn)備期 B、醞釀期 C、豁朗期 D、驗(yàn)證期 E、評(píng)價(jià) 【參考答案】ABCD 69. 能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勒為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（?）。 A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn) B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感 C、學(xué)習(xí)經(jīng)

18、驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力能所及的范圍之內(nèi)的 D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同眼的教育目標(biāo) E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果 【參考答案】ABCDE 70. 在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（?）。 A、盧梭 B、裴斯泰洛齊 C、洛克 D、赫爾巴特 E、福祿倍爾 【參考答案】ABE 71. 文化存在的四種形態(tài)，是指（?）。 A、物質(zhì)形態(tài) B、觀念形態(tài) C、活動(dòng)形態(tài) D、人的心理、行為形態(tài) E、游離形態(tài) 【參考答案】ABCD 72. 學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（?）。 73. 以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（?）。 A、語(yǔ)

19、言符號(hào)體系 B、知識(shí)技術(shù)體系 C、行為習(xí)慣體系 D、價(jià)值規(guī)范體系 E、信仰宗教體系 【參考答案】ABCDE 74. 考查的基本方式有（?）。 A、口頭提問(wèn) B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn) C、檢查書面作業(yè) D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn) E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn) 【參考答案】ACD 75. 學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（?）。 A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線 B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線 C、計(jì)劃性和組織性 D、目的性 E、被動(dòng)性 【參考答案】BCDE 76. 下列不能稱之為問(wèn)題解決的是（?）。 A、漫無(wú)目的的幻想 B、簡(jiǎn)單的記憶提取 C、走路 D、穿衣 E、計(jì)算出?1+1=2 【參

20、考答案】ABCD 77. 20?世紀(jì)?40?年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（?）等問(wèn)題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。 79. 學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（?）。 A、形式訓(xùn)練說(shuō) B、相同要素說(shuō) C、概括說(shuō) D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀 E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō) 【參考答案】ABCD 80. 二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(?)。 A、教師成為教育改革的重要因素 B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變 C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè) D、教師的終身教育得以實(shí)施E．教會(huì)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式 【參考答案】ABCDE 81. 根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（?）。 A、講授課 B、演示

21、課 C、復(fù)習(xí)課 D、實(shí)驗(yàn)課 E、練習(xí)課 【參考答案】ABCDE 82. 班主任在班級(jí)管理中的地位是（?）。 A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家 B、是班集體的設(shè)計(jì)者 C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者 D、是班級(jí)的教育者 E、是班級(jí)制度的貫徹者 【參考答案】ABCD 83. 心理自我調(diào)控按功能可以分為（?）。 A、主動(dòng)獨(dú)立型 B、專一型 C、隨意無(wú)拘型 D、被動(dòng)執(zhí)行型 E、分析評(píng)價(jià)型 【參考答案】ADE 85. 下列人物主張教育生物起源論的是（?）。 A、利托爾諾 B、霍爾 C、孟祿 D、沛西．能 E、斯金納 【參考答案】AD 86. 兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪

22、些（?）。 A、階段性 B、不平衡性 C、順序性 D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 E、個(gè)別差異性 【參考答案】ABCDE 87. 學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（?）。 A、生理要素 B、心理要素 C、遺傳要素 D、社會(huì)性要素 E、教師要素 【參考答案】ABD 88. 關(guān)于赫爾巴特，下面的說(shuō)法值正確的是（?）A、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父” B、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者 C、倡導(dǎo)了“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng) D、四段教學(xué)法的提出者 E、歸納法的提出者 【參考答案】ABD 89. 根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（?）。 A、上位學(xué)習(xí) B、下位學(xué)習(xí) C、

23、概念學(xué)習(xí) D、命題學(xué)習(xí) E、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】ABE 90. 教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（?）。的復(fù)雜多樣決定的。 A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu) B、就業(yè)結(jié)構(gòu) C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu) D、教育目的 E、教育內(nèi)容 【參考答案】ABC 92. 環(huán)境決定論的典型代表是（?）。 A、洛克 B、華生 C、格塞爾 D、高爾登 E、孟祿 【參考答案】AB 93. 班主任工作的具體任務(wù)包括（?）。 94. 操作技能的特點(diǎn)包括（?）。 A、客觀性 B、外顯性 C、展開(kāi)性 D、觀念性 E、內(nèi)潛性 【參考答案】ABC 95. 講授法可以具體分為（?）幾種方式。 96.

24、單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為（?）。 A、新授課 B、復(fù)習(xí)課 C、練習(xí)課 D、實(shí)驗(yàn)課 E、測(cè)驗(yàn)課 【參考答案】ABCDE 97. 元認(rèn)知知識(shí)主要包括（?）。 A、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)、觀念 B、對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制 C、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí) D、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí) E、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識(shí) 【參考答案】CDE 98. 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（?）。 99. 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（?）。 A、工作記憶 B、瞬時(shí)記憶 C、短時(shí)記憶 D、直接記憶 E、長(zhǎng)時(shí)記憶 【參考答案】BCE

25、 100. 完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（?）。 A、思維領(lǐng)域 B、身心發(fā)長(zhǎng)領(lǐng)域 C、認(rèn)知領(lǐng)域 D、情感領(lǐng)域 E、動(dòng)作技能領(lǐng)域 【參考答案】CDE 三、 判斷題 101. “長(zhǎng)善救失”說(shuō)明個(gè)體的身心發(fā)展具有互補(bǔ)性規(guī)律。（?） 【參考答案】正確 102. 絕對(duì)的自由會(huì)導(dǎo)致自由的終結(jié)，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動(dòng)。（?） 【參考答案】正確 104. 學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 105. 教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起任何影響。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 106.

26、 教育的相對(duì)獨(dú)立性，是指教育獨(dú)立于其他社會(huì)活動(dòng)的特性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 教育目的是國(guó)家或政黨根據(jù)一定時(shí)期的總路線、總?cè)蝿?wù)規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 108. 國(guó)家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。（?） 【參考答案】正確 109. 教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（?） 【參考答案】正確 110. 柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在代表作《理想國(guó)》中。（?） 【參考答案】正確 111. 施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。（?） 【參考答案】正確 112. 教師資格證書終生有效，且全國(guó)通用。（

27、?） 【參考答案】正確 113. “多學(xué)近乎智，無(wú)知即無(wú)能”，說(shuō)明知識(shí)的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 114. 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（?） 【參考答案】正確 115. 教師對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學(xué)上對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。（?） 【參考答案】正確 117. 班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（?） 【參考答案】正確 118. 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是健康、文明、現(xiàn)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。（?） 【參考答案】正確 119. 訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力的載體是學(xué)校集體。（?） 【參考答案】

28、錯(cuò)誤 120. 孔子是我國(guó)最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 開(kāi)展以班級(jí)規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。（?） 【參考答案】正確 122. 社會(huì)公共道德是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來(lái)源和基礎(chǔ)，因此，只要注重社會(huì)公共道德的良好修養(yǎng)，就能做好教育工作。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123. 我國(guó)中學(xué)德育的基本原則有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則。（?） 【參考答案】正確 124. 在西方，培根首次把教育問(wèn)題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來(lái)。（?） 【參考答案】正

29、確 125. 根據(jù)主要教學(xué)方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。（?） 【參考答案】正確 126. 縣級(jí)以上人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 127. 鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和有關(guān)的參考書。（?） 【參考答案】正確 128. 學(xué)校歷來(lái)就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應(yīng)該統(tǒng)治階級(jí)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的言論嚴(yán)加控制。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 129. 學(xué)生的家境貧寒，家長(zhǎng)可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 130. 高校教師應(yīng)根據(jù)高等教育發(fā)展的規(guī)律，努力提升自身教育教學(xué)能力和思想道德水平，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

30、帶來(lái)的雙重影響。（?） 【參考答案】正確 131. 教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由國(guó)家教委制定的，于?1993?年?3?月?14?日實(shí)施的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 133. 人的根本力量，人與動(dòng)物的區(qū)別，在于人具有身體的力量。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 134. 教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績(jī)?yōu)橹?，做到客觀、精神、準(zhǔn)確。 【參考答案】正確 136. 分組教學(xué)是個(gè)別教學(xué)的一種形式。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 137. 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。（?） 【參考答案】正確 138. 對(duì)未完成

31、義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人可以不進(jìn)行義務(wù)教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 139. 教育心理學(xué)具體研究范疇僅僅是圍繞教師教的過(guò)程而展開(kāi)的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 140. 形成和培養(yǎng)班集體對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想教育工作意義不大。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 141. 義務(wù)教育法于?1998 年?9 月重新修訂。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 142. 班級(jí)具有滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（?） 【參考答案】正確 143. 教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)。（?） 【參考答案】正確 144. 中小學(xué)的教學(xué)科目設(shè)置，基本以科學(xué)的分

32、類為依據(jù)。（?） 【參考答案】正確 145. 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。（?） 【參考答案】正確 146. 在古代中國(guó)，學(xué)科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學(xué)和技術(shù)方面的課程。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 147. 美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 148. 《教育實(shí)用心理學(xué)》是房東岳翻譯的日本小原又一的著作。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 149. 在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問(wèn)題叫做兩難問(wèn)題。（?） 【參考答案】正確 150. 非指導(dǎo)學(xué)習(xí)法是由羅杰斯的非指導(dǎo)性治療演變過(guò)來(lái)的。（?） 【參考答案】正確