13《融入新集體》

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1、 第三課： 融入新集體 課題 融入新集體 課型 體驗(yàn)課 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)，努力增強(qiáng)班集體的凝聚力，共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任。 能力目標(biāo) 通過(guò)參與有關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達(dá)能力；搜集、整合、提煉有效信息的能力。 知識(shí)目標(biāo) 了解個(gè)人離不開(kāi)集體，班集體是我們成長(zhǎng)的園地。 知道集體團(tuán)結(jié)的重要性，自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 如何幫助學(xué)生盡快融入新集體。 教學(xué)方法 采訪報(bào)道、角色扮演、配對(duì)討論法、故事探究法

2、 課時(shí) 2 課時(shí) ? 第一課時(shí) ? ? ? 教 學(xué) 過(guò) 程 ??課前準(zhǔn)備： 1 、學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)匯報(bào)比賽中獲第一名的班進(jìn)行采訪，每人寫(xiě)一份采訪報(bào)道。 2 、學(xué)生準(zhǔn)備軍訓(xùn)日記，照片等相關(guān)資料。 ?? 導(dǎo)入新課 ： 活動(dòng)一：“第一名是怎樣來(lái)的” 過(guò)程： （1） 配對(duì)討論軍訓(xùn)匯演第一名班級(jí)獲勝的根本原因。 （2）小組長(zhǎng)介紹本組討論結(jié)果，全班分享。 （3）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)談軍訓(xùn)的感受、讀軍訓(xùn)日記或展示有關(guān)照片。 （4） 分小組評(píng)價(jià)與討論在軍訓(xùn)比賽中本班同學(xué)的表現(xiàn)。 （5） 學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果。 （6）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。（

3、團(tuán)結(jié)就是力量） ＊如無(wú)準(zhǔn)備采訪，可采取另一種提問(wèn)方式： 如果學(xué)校要在我們初一級(jí)舉行拔河比賽，我們班要想贏得第一名，應(yīng)該怎樣做？ 這要靠什么？（班集體團(tuán)結(jié)的力量。）從而引入集體的定義。 ??講授新課 （板書(shū)）1、集體的定義 師：什么是集體？ （學(xué)生回答，讀P19“小詞典”） （板書(shū)）2 、集體的作用 師：集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用，為什么說(shuō)“班集體是我們成長(zhǎng)的園地”？ （學(xué)生回答。） 過(guò)渡：既然班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不可替代的作用，我們個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的力量，那我們要怎樣才能盡快地融入到新的班集體，讓集體的力量發(fā)揮得更出色呢 ? （板書(shū)）3 、怎樣融入新集

4、體 講故事： 小結(jié)：靠的是對(duì)生存的渴望、智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作，最重要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作。俗話(huà)說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的希望！新班集體的形成，同樣需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，這種團(tuán)結(jié)的力量就叫做凝聚力。 （板書(shū)）（ 1 ）增強(qiáng)班集體的凝聚力 A ．班集體的凝聚力表現(xiàn)為什么？ （學(xué)生回答） 講解“眾志成城，眾口鑠金”的意思，說(shuō)明集體團(tuán)結(jié)一致的力量之巨大。 B ．凝聚力的重要性 師：“流沙不能聚成塔，建材的團(tuán)結(jié)才能建起巍峨的大廈?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話(huà)的？ （學(xué)生回答，教師注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散性思維。） 教師小結(jié)，說(shuō)明凝聚力的重要性。 C ．我們應(yīng)該怎樣建立起一個(gè)有

5、凝聚力的班集體？（學(xué)生回答） (“靠全體成員的團(tuán)結(jié)與互助”) 活動(dòng)二：玩一個(gè)需要集體才能完成的小游戲，然后請(qǐng)獲勝的小組談體會(huì)。如接力拼圖。 小結(jié)：在參與任何團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，我們只有全體成員團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，才能取得成功。 （板書(shū)）（ 2 ）自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù) A. 集體榮譽(yù)感的定義 師：“放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”這句話(huà)說(shuō)明了什么道理？ （學(xué)生回答） 教師小結(jié)，說(shuō)明集體榮譽(yù)感的來(lái)由。 B ．集體榮譽(yù)感的作用 以“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”講解。 C ．怎樣維護(hù)集體榮譽(yù)?。▽W(xué)生回答） （板書(shū)）（ 3 ）讓個(gè)性在集體中張揚(yáng) 師：為什么在一

6、個(gè)班集體中，除了要團(tuán)結(jié)，要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)外，我們還要提倡讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)呢？ （學(xué)生回答） 師：那是不是不管什么樣的個(gè)性我們都提倡在集體中張揚(yáng)呢？ （張揚(yáng)個(gè)性中的優(yōu)點(diǎn)，內(nèi)斂個(gè)性中的缺點(diǎn)） ??小結(jié)，并做練習(xí)。 ??課后作業(yè)：完成課本 p20－21的方案設(shè)計(jì)，每大組完成一個(gè)方案。 ? 第二課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 ??課前準(zhǔn)備：學(xué)生排演教參 p63 “尷尬的局面”活動(dòng)中的情景。 ??課前提問(wèn)： 1 、什么是集體？ 2 、我們?nèi)绾尾拍鼙M快融入新集體？ ?? 講授新課 1. 活動(dòng)一： 小品“尷尬的局面” 過(guò)程： （1）請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)

7、場(chǎng)進(jìn)行角色表演。 （2）分小組討論：七年級(jí)（ 2 ）班的同學(xué)為什么不能統(tǒng)一意見(jiàn)？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題。 （3）代表總結(jié)發(fā)言。 2．活動(dòng)二：實(shí)踐與評(píng)價(jià)－“建設(shè)集體從我做起” 活動(dòng)目的：為集體的成長(zhǎng)發(fā)展出謀劃策， 制定班級(jí)宣言、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)工作目標(biāo)或班規(guī)。 過(guò)程： （1）檢查作業(yè)：方案設(shè)計(jì)情況 （2）分小組討論，進(jìn)行小組評(píng)議，并推選出小組最佳方案，在全班交流。 （3）教師總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生要從身邊小事做起為班集體出一份力。如：裝扮課室、自覺(jué)維持班內(nèi)整潔等。 3．活動(dòng)三：聽(tīng)故事，談感悟 這個(gè)故事告訴我們什么道理？(大家的勁兒不往一處使，是辦不成事的！) 教師總結(jié)： ① 群體的凝聚力既是群體存在的重要條件，也是增強(qiáng)群體功能、實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的重要條件。 ② 一個(gè)人離開(kāi)了集體就像魚(yú)兒離開(kāi)了水。 ③ 輪流承擔(dān)集體繁重的工作是集體成員的義務(wù)和責(zé)任。 ④ 在集體中應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。 4、課后作業(yè)。 附：小品：《尷尬的局面》 情景： 　　 討論：初一(2)班的同學(xué)為什么不能統(tǒng)一意見(jiàn)？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題???