新聞學(xué)專業(yè)淺析增強(qiáng)新聞可讀性的閱讀手段

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1、淺析增強(qiáng)新聞可讀性的閱讀手段摘 要新聞在受眾了解各種信息中起到極大的作用，而可讀性是貫穿新聞發(fā)展始終、起重要作用的關(guān)鍵概念。目前新媒體趨勢(shì)不斷清晰，在賦予可讀性更廣闊外延的同時(shí)，也給予國(guó)內(nèi)新聞新的發(fā)展契機(jī)。但問(wèn)題與發(fā)展并存，制約新聞可讀性的多方面問(wèn)題依舊存在，新媒體視域下如何增強(qiáng)國(guó)內(nèi)新聞可讀性，是亟待解決的重點(diǎn)。故而本文對(duì)增強(qiáng)新聞可讀性的閱讀手段進(jìn)行探究。文章在緒論部分介紹了研究背景、意義等，奠定整篇文章基調(diào)，其次分析新媒體時(shí)代國(guó)內(nèi)新聞可讀性的新變化以及閱讀手段改變的特點(diǎn)，最后提出新媒體時(shí)代增強(qiáng)新聞可讀性的具體閱讀手段。關(guān)鍵詞：新聞；可讀性；閱讀手段Analysis of reading me

2、thods to enhance the readability of newsAbstractNews plays a great role in understanding the various information of the audience, and readability is a key concept that plays an important role throughout the development of the news. At present, the trend of new media is constantly clear, and while gi

3、ving wider readability, it also gives new opportunities for domestic news development. However, problems and development coexist, and many problems that restrict the readability of news still exist. How to enhance the readability of domestic news under the new media perspective is the key to be solv

4、ed urgently. Therefore, this article explores the reading methods to enhance the readability of news. In the introduction part, the article introduces the research background and significance, lays the tone of the whole article, secondly analyzes the new changes of the readability of domestic news i

5、n the new media era and the characteristics of the change of reading means. Finally, it proposes the specific readability of the news in the new media reading means.Keywords: News; readability; reading means目錄一、緒論1（一）研究背景及意義1（二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1（三）研究?jī)?nèi)容及方法2二、新聞可讀性的普遍構(gòu)成要素與特殊要素3（一）新聞可讀性的普遍構(gòu)成要素31.真實(shí)性與有用性32.易讀性與可

6、視性33.簡(jiǎn)潔性與多樣性4（二）新聞可讀性的特殊要素41.實(shí)時(shí)性42.解惑性53.指導(dǎo)性54.親近性6三、新媒體時(shí)代國(guó)內(nèi)新聞可讀性的新變化以及閱讀手段改變的特點(diǎn)7（一）新媒體時(shí)代國(guó)內(nèi)新聞可讀性的新變化71.新聞內(nèi)容具有明顯的解惑性73.語(yǔ)態(tài)更親近受眾的接受心理7（二）閱讀手段改變的新特點(diǎn)71.隨時(shí)讀72.讀所需83.重互動(dòng)8四、新媒體時(shí)代增強(qiáng)新聞可讀性的具體閱讀手段9（一）以可視化的內(nèi)容化解的專業(yè)性9（二）以移動(dòng)化的傳播增強(qiáng)可讀性9（三）増強(qiáng)全媒體技能與理念9結(jié)語(yǔ)11注釋12參考文獻(xiàn)13致謝14一、緒論（一）研究背景及意義二十一世紀(jì)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)與媒介技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，日新月異，以不可想象

7、的速度改變著媒介生態(tài)，將人們引入了一個(gè)嶄新的全媒體時(shí)代。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）于2016年7月最新發(fā)布的第38次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，報(bào)告中關(guān)于媒體發(fā)展方面的內(nèi)容提到，新聞呈現(xiàn)的方式不斷推陳出新，逐漸滿足移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代用戶對(duì)新聞產(chǎn)品的個(gè)性化、可視化和互動(dòng)性追求，其中著重強(qiáng)調(diào)了2016年傳統(tǒng)媒介與新興媒介正不斷增進(jìn)融合，全媒體趨勢(shì)逐漸清晰。自2014中國(guó)媒介融合元年宣告開(kāi)啟，全媒體隨即在近年間成為了炙手可熱的詞匯，為新聞產(chǎn)品的制作與開(kāi)發(fā)提供了全新的思路，也為新聞業(yè)務(wù)研究提供了一個(gè)全新的觀察與研究視角?？勺x性是文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、新聞傳播學(xué)等多個(gè)學(xué)科均有過(guò)研宄和討論的一個(gè)關(guān)鍵概念，

8、原意是指書(shū)籍報(bào)刊雜志或文章在形式和內(nèi)容上對(duì)人們的吸引程度，讀物所蘊(yùn)含的閱讀和欣賞價(jià)值?？勺x性的內(nèi)涵是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷擴(kuò)展而豐富的，全媒體對(duì)新聞產(chǎn)品的創(chuàng)新與再造也賦予了新聞可讀性更為廣闊的外延。無(wú)論在以往的舊媒體時(shí)代還是如今的全媒體時(shí)代，可讀性是新聞業(yè)務(wù)研究不可回避的一個(gè)重要問(wèn)題?？勺x性對(duì)于新聞而言深刻地影響著其服務(wù)功能的大小、思想內(nèi)涵的深淺、贏得受眾的多少。借助全媒體的浪潮逆轉(zhuǎn)受眾對(duì)新聞的刻板印象，以全媒體的視角重新分析新聞的新變化，發(fā)現(xiàn)新聞的現(xiàn)存問(wèn)題，運(yùn)用全媒體的新技術(shù)新手段打造新型新聞產(chǎn)品，增強(qiáng)新聞的可讀性，給予受眾更好的閱讀體驗(yàn)，這些都是亟待新聞學(xué)界和業(yè)界研究與解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（二）國(guó)

9、內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)中關(guān)于新聞可讀性的研究表較多，具體如下所示：劉鴻遠(yuǎn)（2016）指出了制約新聞民生化表達(dá)的問(wèn)題，并針對(duì)存在問(wèn)題提出了換位思考、創(chuàng)新意識(shí)、延伸視角三項(xiàng)改進(jìn)意見(jiàn)。劉海貴（2017）指出新聞寫作要以平民化視角切入，挖掘相關(guān)性以增強(qiáng)傳播效果，要著眼于日常性題材，更多地刻畫(huà)普通人以貼近群眾，同時(shí)通過(guò)系統(tǒng)化闡釋，揭示執(zhí)政理念的形成過(guò)程，強(qiáng)調(diào)新聞寫作應(yīng)具備多元化的視角，并結(jié)合報(bào)道案例進(jìn)行分析論述。劉冰（2017）在關(guān)于新聞報(bào)道的重要理念中特別提到了“可讀”，提出了講故事、句子和段落短小、使用簡(jiǎn)單字詞、強(qiáng)調(diào)變化和節(jié)奏、不說(shuō)空話套話、少發(fā)議論、慎用形容詞和副詞等十項(xiàng)提高新聞可讀性的有效方法。

10、Alger（2016）著重討論報(bào)紙新聞可讀性，認(rèn)為新聞可讀性受內(nèi)容和形式以及編輯時(shí)效等因素的影響，同時(shí)提出了富于故事性的新聞更具可讀性。Bernard（2017）中認(rèn)為可讀性即通俗化和可理解性，這是對(duì)于可讀性內(nèi)涵的兩種主流看法，同時(shí)提出了讀者群、受眾知識(shí)背景和社會(huì)文化特質(zhì)、文本、文本和讀者的關(guān)系是影響可讀性內(nèi)涵的四大因素。（三）研究?jī)?nèi)容及方法本文采用文獻(xiàn)研究法、案例分析法、對(duì)比分析法等研宄方法，從心理學(xué)、美學(xué)、新聞學(xué)等多學(xué)科理論出發(fā)，針對(duì)制約新聞可讀性的現(xiàn)存問(wèn)題，提出全媒體視域下增強(qiáng)新聞可讀性的新對(duì)策。論文先對(duì)新聞可讀性的普遍構(gòu)成要素和新聞可讀性的特殊要素進(jìn)行細(xì)致分析和梳理。然后以辯證的研究態(tài)

11、度，既分析全媒體下新聞在可讀性上發(fā)生的有益新變化，也意識(shí)到新聞本身專業(yè)性過(guò)強(qiáng)、專業(yè)生產(chǎn)的主流媒體發(fā)力不足以及記者全媒體技能和理念的缺失是制約新聞可讀性的現(xiàn)存問(wèn)題。最后得出全媒體下增強(qiáng)新聞可讀性的有效對(duì)策。15二、新聞可讀性的普遍構(gòu)成要素與特殊要素（一）新聞可讀性的普遍構(gòu)成要素新聞可讀性與受眾的審美和心理有著微妙的關(guān)聯(lián)，以下將主要從內(nèi)在和外在既新聞內(nèi)容和表現(xiàn)形式兩方面同時(shí)結(jié)合美學(xué)、心理學(xué)及新聞學(xué)的理論多方面考察分析新聞可讀性的普遍構(gòu)成要素。1.真實(shí)性與有用性可讀性的構(gòu)成應(yīng)首先符合美學(xué)的真實(shí)基準(zhǔn)并與受眾求真的基本審美旨趣相符。美學(xué)理論視野下，真實(shí)是美的基礎(chǔ)并作為美之靈魂，事物的“內(nèi)在真實(shí)”就是美的

12、本身。這也賦予了真實(shí)極高的倫理價(jià)值和審美價(jià)值，使求真成為了人們最淺層次的心理需求。希望得到真實(shí)信息是人的天性使然和基本欲求，因而真實(shí)在受眾審美中具有突出地位，求真是人類共通的審美旨趣，真實(shí)與否是人對(duì)事物美的基本判斷，內(nèi)容的真實(shí)性能夠?qū)κ鼙娮罨镜膶徝佬枨筮M(jìn)行填補(bǔ)和滿足。具有可讀性的新聞內(nèi)容在受眾眼中必然是美的，須符合受眾的審美期待從而才具有吸引力，而審美期待是受眾依照審美原則對(duì)審美對(duì)象所包含內(nèi)容的期待和希望，來(lái)自于事物的內(nèi)在是否能產(chǎn)生影響受眾、影響社會(huì)的“功能”、是否能實(shí)現(xiàn)滿足受眾和社會(huì)需求的“效用要求”。由此新聞內(nèi)容的有用性是符合受眾審美期待的關(guān)鍵并作為構(gòu)成可讀性的核心要素。2.易讀性與可視

13、性從可讀性公式的要求來(lái)看，新聞內(nèi)容的易讀性是構(gòu)成可讀性的前提條件，國(guó)內(nèi)外新聞學(xué)界在研究可讀性問(wèn)題時(shí)都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)易讀性。事實(shí)上，易讀成為了貫穿中外新聞學(xué)界研宄可讀性的共同關(guān)鍵詞。全媒體下的新聞消費(fèi)日趨碎片化和快速化，追求能夠“秒懂”內(nèi)容，重在易讀，易讀能夠給人們帶來(lái)對(duì)信息內(nèi)容迅速吸收的滿足驗(yàn)，增添心理上對(duì)信息完全掌握的控制感，真實(shí)有用的信息但不易于受眾迅速讀懂消化勢(shì)必使可讀性大打折扣。結(jié)合以往學(xué)界研究與當(dāng)下媒介發(fā)展均顯示了易讀是可讀的前提，易讀性是構(gòu)成可讀性的重要元素。認(rèn)知心理學(xué)的分析研宄與實(shí)驗(yàn)得出，人類在認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程中能有效認(rèn)知所聽(tīng)到內(nèi)容的10%，所讀到內(nèi)容的30%，但是對(duì)于視覺(jué)接收到的內(nèi)容，卻

14、能有效獲取80%甚至以上。因?yàn)榫哂锌梢曅缘囊曈X(jué)新聞為讀者提供了許多生動(dòng)的表象，而表象又是讀者進(jìn)行形象思維的憑借物。形象思維由于是憑借表象來(lái)進(jìn)行分析、綜合、抽象概括的，形象思維是抽象思維的基礎(chǔ)，人們“在解讀比較復(fù)雜的內(nèi)容時(shí)，鮮明生動(dòng)的客觀形象有助于解讀的順利進(jìn)行?！彼匀菀准ぐl(fā)起受眾形象思維的視覺(jué)新聞相較于以概念、判斷、推理為憑借物的抽象內(nèi)容可讀性更強(qiáng)。3.簡(jiǎn)潔性與多樣性美學(xué)中的簡(jiǎn)潔性體現(xiàn)的是一種簡(jiǎn)潔美，是指構(gòu)建文本話語(yǔ)時(shí)的一項(xiàng)原則，旨在追求文本的簡(jiǎn)單形式與深廣內(nèi)涵的統(tǒng)一，簡(jiǎn)潔能夠使文本內(nèi)容在形式上呈現(xiàn)出一種足以吸引人們注意和閱讀的美感。由此，從美學(xué)維度看可讀性體現(xiàn)為簡(jiǎn)潔美。受眾多樣化的審美需求

15、決定了多樣性是構(gòu)成新聞可讀性的普遍要素之一。從當(dāng)下媒介環(huán)境上看，全媒體集納了文字、圖片、聲音、影像、動(dòng)畫(huà)等多樣化的新聞呈現(xiàn)形式，也造就了受眾審美心理更趨于多樣化，受眾在閱讀新聞時(shí)越來(lái)越重視其外在形式的豐富多樣，新聞形式單調(diào)不變則易引起受眾審美疲勞認(rèn)為其不具可讀性。從新聞消費(fèi)角度看，全媒體時(shí)代的新聞消費(fèi)節(jié)奏趨于快速化，受眾被超量的新聞信息所包圍，對(duì)信息篩選的時(shí)間極大縮短，使得受眾在看到新聞外在的瞬間便對(duì)這則新聞是否具有可讀性完成了判定，多樣化的新聞形式則成為了受眾判斷可讀性的重要標(biāo)準(zhǔn)。從受眾需求心理的角度看，求新穎求多樣是人們的普遍需求，全媒體環(huán)境下能夠首先引起受眾閱讀興趣的必然是變幻多樣的新聞

16、外在表現(xiàn)形式。也正是基于此，多樣性成為了構(gòu)成新聞可讀性的外在普遍要素之一。（二）新聞可讀性的特殊要素同類型的新聞報(bào)道，在研宄其可讀性的構(gòu)成要素上，既要注意普遍性，還要講求特殊性。普遍性就是能廣泛適用于各種新聞?lì)愋涂勺x性的基本要素，特殊性指的是與某種新聞?lì)愋捅旧硐噙m應(yīng)的特殊要素。新聞作為一種特殊的新聞?lì)悇e，在可讀性的構(gòu)成上必然有著與其自身獨(dú)特的性質(zhì)、功能、特點(diǎn)相聯(lián)系，與科技新聞、財(cái)經(jīng)新聞、民生新聞等其他新聞?lì)愋拖鄥^(qū)別開(kāi)來(lái)的特殊要素。以下主要以心理學(xué)、接受美學(xué)的相關(guān)理論為依據(jù)，從受眾的接受心理和審美需求入手，結(jié)合新媒體視域下的新聞傳播特點(diǎn)和可讀性的內(nèi)涵要義及新聞本身的特殊功能和短板，總結(jié)出構(gòu)成新聞

17、可讀性的四個(gè)特殊要素，分別是實(shí)時(shí)性、解惑性、指導(dǎo)性和親近性。1.實(shí)時(shí)性實(shí)時(shí)性是適應(yīng)媒介環(huán)境變化發(fā)展，尤其是與新媒體環(huán)境相對(duì)應(yīng)的超越己往所談的時(shí)新性的一個(gè)新關(guān)鍵詞。對(duì)于新聞而言，“時(shí)”作為其中的關(guān)鍵，實(shí)時(shí)性則指的是對(duì)于某一事件產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行全天候、全過(guò)程、全方位的報(bào)道，使得受眾可以在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完整而全面地了解事實(shí)的全部過(guò)程。因此，實(shí)時(shí)性是作為對(duì)應(yīng)新聞“時(shí)”的要旨和適應(yīng)新媒體節(jié)奏的可讀性特殊要素。實(shí)時(shí)性與可讀性之間具有著緊密的聯(lián)系，其一在于人是喜新厭舊的動(dòng)物，受眾總是懷著一種求新、求快的心理閱讀新聞，主要目的是希望在最快的時(shí)間內(nèi)知道身處的世界發(fā)生的事件，新聞傳播內(nèi)容必須要不斷縮短事件發(fā)

18、生與內(nèi)容發(fā)布之間的時(shí)間差甚至達(dá)到同步，才能達(dá)到“時(shí)”的要旨，實(shí)時(shí)性能夠在心理上給予受眾一種親見(jiàn)事件發(fā)生的臨場(chǎng)儀式感，達(dá)到實(shí)時(shí)和隨時(shí)獲取信息受眾才會(huì)認(rèn)為可讀；其二在于實(shí)時(shí)性又能夠有效保證新聞內(nèi)容的完整性、連續(xù)性和細(xì)節(jié)化，賦予新聞更多的新鮮感和閱讀價(jià)值，才能增強(qiáng)吸引力，從而構(gòu)成可讀性；其三則是新媒體時(shí)代受眾在信息獲取上帶著比從前更高的時(shí)效期待，新聞若不具備實(shí)時(shí)性則難以滿足受眾的時(shí)效期待與需求。2.解惑性新聞心理學(xué)中提到的求知心理認(rèn)為，新聞內(nèi)容不僅要滿足受眾的求新求快心理，同時(shí)要兼顧滿足受眾的求知心理，尤其是在新聞這類信息含量較大的新聞，當(dāng)人們不具備與其相關(guān)方面的認(rèn)知背景，而新聞內(nèi)容又無(wú)法填補(bǔ)受眾相

19、關(guān)方面的知識(shí)空缺、解除疑惑時(shí)，人們則會(huì)對(duì)某些內(nèi)容無(wú)法產(chǎn)生確定感和控制感，從而也產(chǎn)生不了濃厚的閱讀興趣和閱讀帶來(lái)的收獲感，因而會(huì)逐漸削弱認(rèn)識(shí)和理解某些內(nèi)容的興趣。因此，新聞如果能更具解惑性，滿足受眾的求知心理，才是能引起受眾閱讀興趣的可讀性內(nèi)容。新聞可讀性的特殊構(gòu)成要素與其本身特有的作用功能是緊密相關(guān)的。新聞在功能上并不只是單純的“宣傳”和“告知”意義，釋疑解惑是其應(yīng)有的題中之義，它在內(nèi)容和信息安排上往往需要伴隨著向受眾對(duì)事件和國(guó)家大政方針政策進(jìn)行解釋與說(shuō)明。而分析可讀性的特殊構(gòu)成要素也要從其具有的功能和價(jià)值上展開(kāi)，在新媒體紛繁復(fù)雜的信息環(huán)境下，從新聞的功能角度考慮，其特殊的閱讀價(jià)值突出體現(xiàn)在其

20、解惑功能的發(fā)揮上，通過(guò)解釋與說(shuō)明及回答來(lái)強(qiáng)化受眾對(duì)于時(shí)事政策信息的確定性，對(duì)受眾承擔(dān)起強(qiáng)烈的解惑功能，還可避免謠言的傳播，以正視聽(tīng)，達(dá)到消除誤解與疑惑的目的，從而才能構(gòu)成可讀性。新媒體視域下，解惑性日益成為了適應(yīng)媒介環(huán)境和受眾需求而生的構(gòu)筑可讀性的突出要素?！笆鞘裁础?、“為什么”、“怎么辦”等各類提問(wèn)與系統(tǒng)作答相結(jié)合的問(wèn)答式內(nèi)容高頻出現(xiàn)于當(dāng)下新聞中，解答型內(nèi)容不斷增加，充分體現(xiàn)了新聞解惑性的特征。解惑性恰恰對(duì)應(yīng)了受眾對(duì)未知事件的求知心理和好奇心理，傳播內(nèi)容如能滿足受眾的上述兩種心理則極易構(gòu)成可讀性。新聞以打消受眾疑惑和回答受眾問(wèn)題來(lái)吸引受眾閱讀興趣，解惑性也暗合了受眾的心理需求，引導(dǎo)受眾深入地

21、讀下去，從而才具有可讀性。3.指導(dǎo)性馬斯洛人本主義心理學(xué)把人類的基本需求分為五大層次：生理需求，安全需求，愛(ài)與歸屬的需求，受尊重的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求，而這些需求都源自人類與生俱來(lái)的得益心理。受眾心理學(xué)研究表明人們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)與工作中，或是出于安全的需求，或是出于避免合法權(quán)益受損害的需求，或是為了獲得更多的利益，總是渴望了解周遭事物的變化及對(duì)自身產(chǎn)生的影響，尤其對(duì)于與個(gè)體利益密切相關(guān)的時(shí)事信息更為關(guān)注和感興趣，這便是由得益心理決定的。能夠滿足受眾得益心理的信息內(nèi)容更貼合受眾的接受心理、易于進(jìn)入受眾的接受視野從而更可讀。特別是新聞這類攜帶大量政策解讀內(nèi)容的硬新聞?lì)愋驮跇?gòu)成可讀性時(shí)更應(yīng)注意滿足受

22、眾的得益心理，即突出指導(dǎo)性。此外，新媒體視域下的傳播理念逐漸從“傳者本位”向“受眾本位”演進(jìn)，“可讀”和“易讀”是受眾本位觀念的內(nèi)涵和傳播理念的本質(zhì)所在。受眾本位下的新聞強(qiáng)調(diào)以指導(dǎo)性締造可讀性，更注重從受眾利益出發(fā)，切實(shí)為受眾服務(wù)，滿足受眾在閱讀內(nèi)容過(guò)程中附帶的得益需求，賦予新聞足夠的吸引力和閱讀價(jià)值。新聞作為一種強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)功能的新聞體裁和報(bào)道客體，它與受眾的衣食住行和工作學(xué)習(xí)有著天然的、密不可分的關(guān)聯(lián)性，新聞可讀性的特殊驅(qū)動(dòng)力起步于指導(dǎo)性，因此，從構(gòu)成要素上看，具有指導(dǎo)性的新聞對(duì)于廣大受眾而言才是可讀的。4.親近性親近性源自心理學(xué)上的接近吸引律與接受美學(xué)理論中的“期待視野”。親近性針對(duì)新聞而言

23、主要是指文本在呈現(xiàn)方式上應(yīng)與受眾希望的表達(dá)方式具有一致性，與受眾思維方式保持一致，與受眾接受心理保持一致。親近性主要是針對(duì)受眾而言，其大致包含以下四個(gè)方面的特征：其一，在新聞文本的呈現(xiàn)方式上，與受眾易于接受的方式具有一致性；其二，以受眾容易接受和理解的思維方式來(lái)創(chuàng)制新聞文本；其三，新聞文本的創(chuàng)制應(yīng)注重契合及貼近受眾的閱讀心理；其四，新聞文本的創(chuàng)制上應(yīng)充分考慮在時(shí)間、空間尤其是利益上與受眾的接近性，只有在特定方面與受眾相近的東西才能引起受眾的接觸和解讀興趣。親近性能有效拉近與受眾的心理距離，使新聞更易進(jìn)入受眾的期待視野。親近性對(duì)新聞可讀性的特殊構(gòu)成作用主要在于把“宣傳視角”與“受眾視角”相結(jié)合，

24、把“政治話語(yǔ)”與“新聞話語(yǔ)”、“受眾話語(yǔ)”相融合，從親近受眾的角度去創(chuàng)制內(nèi)容、報(bào)道，從而能夠?qū)⑽谋居行мD(zhuǎn)化為受眾易于理解接受并產(chǎn)生認(rèn)同的話語(yǔ)表達(dá)方式，使其首先接近和契合受眾的接受心理，符合受眾的思維方式及閱讀心理，進(jìn)而受眾通過(guò)對(duì)內(nèi)容的情感認(rèn)同逐漸過(guò)渡到對(duì)其中閱讀價(jià)值的理性認(rèn)同，最終達(dá)到可讀性的要旨，親近受眾的才是可讀的。三、新媒體時(shí)代國(guó)內(nèi)新聞可讀性的新變化以及閱讀手段改變的特點(diǎn)（一）新媒體時(shí)代國(guó)內(nèi)新聞可讀性的新變化1.新聞內(nèi)容具有明顯的解惑性新媒體視域下的新聞中，解惑性日益成為了適應(yīng)媒介環(huán)境和受眾需求而生的突出要素，這在傳統(tǒng)新聞中是較為罕見(jiàn)的。據(jù)觀察，解惑特征明顯的新聞大量出現(xiàn)開(kāi)始于中國(guó)的媒介

25、融合元年，以微博、微信平臺(tái)與移動(dòng)客戶端上推送的新聞為代表，集中體現(xiàn)在對(duì)相關(guān)問(wèn)題的解答上。這些新聞通常以問(wèn)句形式作為新聞標(biāo)題，新聞內(nèi)容則是對(duì)問(wèn)題的解答，在較多圖解新聞上更是以一問(wèn)一答的方式出現(xiàn)。這樣的新聞在內(nèi)容架構(gòu)上從最開(kāi)始即抓住了受眾的求知心理，突出為受眾答疑解惑的意圖，明確表達(dá)了接下來(lái)要回答受眾最為關(guān)注和渴望得到答案的系列問(wèn)題。正文中通過(guò)“提問(wèn)一回答”這樣的內(nèi)容設(shè)置突出解惑要素，解除受眾對(duì)國(guó)家新出臺(tái)相關(guān)政策的不解，解除受眾對(duì)某些負(fù)面影響的誤解與擔(dān)憂，準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)了受眾心理上對(duì)某些信息的獲知欲從而能夠快速、有效的吸引受眾閱讀興趣。2.內(nèi)容更突出有用性和延伸性新聞是對(duì)國(guó)家政治生活中新近或正在發(fā)生的事

26、實(shí)的報(bào)道。過(guò)去的新聞只注重“吃透上頭”，是宣傳價(jià)值高于和統(tǒng)領(lǐng)新聞價(jià)值。新聞內(nèi)容較多地拘泥為領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研、會(huì)議召開(kāi)、政策公布、法規(guī)出臺(tái)、國(guó)際時(shí)事等，通常忽略了受眾是否讀得懂，受眾能否得益于其中，真正有價(jià)值的信息往往沒(méi)多少。新媒體時(shí)代的到來(lái)更突出受眾對(duì)信息獲取方式之全。受眾可以有選擇、有目的地篩選新聞信息進(jìn)行接受，因此新聞的傳播內(nèi)容逐漸變?yōu)榱送怀鰧?duì)受眾的有用性，并延伸到受眾的生活中來(lái)。3.語(yǔ)態(tài)更親近受眾的接受心理話語(yǔ)方式?jīng)Q定著內(nèi)容能否為受眾接受和理解，變革傳播語(yǔ)態(tài)對(duì)于新聞而言是其提升傳播力、增強(qiáng)可讀性的突破口。傳播語(yǔ)態(tài)蘊(yùn)含著雙重含義，第一層含義在于它是一種進(jìn)行新聞傳播活動(dòng)時(shí)所采用的表達(dá)方式和敘述方式；

27、第二層含義在于說(shuō)話態(tài)度上，體現(xiàn)的是傳者與受眾的關(guān)系。所謂改變語(yǔ)態(tài)，就是把媒體的視角放低，不說(shuō)大話，不說(shuō)套話，不說(shuō)空話，使用受眾樂(lè)于接受的、平民化的表達(dá)方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)“官方”語(yǔ)態(tài)的消解。這要求傳者應(yīng)放低姿態(tài)，必須與受眾以一種平等的姿態(tài)對(duì)話。（二）閱讀手段改變的新特點(diǎn)1.隨時(shí)讀新聞報(bào)道的時(shí)效性是新聞所具備的也是最重要的要素之一，顯而易見(jiàn)的是在新媒體時(shí)代由于數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及其報(bào)道方式，使得新媒體時(shí)代新聞更具有時(shí)效性。這是由于網(wǎng)絡(luò)傳播不受印刷、出版、運(yùn)輸、發(fā)行等一系列因素的限制，并且它可以同廣播電視一樣實(shí)時(shí)、實(shí)地的將信息發(fā)送出去，而受眾想要接收信息只需要連接互聯(lián)網(wǎng)就夠了。網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)刷新也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)

28、。在過(guò)去傳統(tǒng)媒體時(shí)代，報(bào)紙書(shū)刊的更新時(shí)間最長(zhǎng)，要以月、年來(lái)計(jì)算，廣播、電視的更新時(shí)間相比報(bào)紙書(shū)刊相對(duì)稍短些，要以天或者小時(shí)來(lái)計(jì)算，網(wǎng)絡(luò)新聞的特點(diǎn)：即時(shí)刷新決定網(wǎng)絡(luò)新聞的更新時(shí)間以分鐘和秒來(lái)衡量?？梢哉f(shuō)在事件發(fā)生的同時(shí)刻在互聯(lián)網(wǎng)上就可以搜索到相關(guān)的信息，這種特點(diǎn)是報(bào)紙書(shū)刊和廣播電視無(wú)法做到的。在互聯(lián)網(wǎng)媒體中，有時(shí)候一條新的消息可能在幾分鐘甚至幾秒鐘時(shí)間之內(nèi)就會(huì)被新的消息所代替，這就是新媒體時(shí)效性的體現(xiàn)。如在微博網(wǎng)頁(yè)版或者微博客戶端中，新浪微博的熱搜榜是每十分鐘更新一次，十分鐘之后在根據(jù)用戶搜索的熱度重新將榜單排名。2.讀所需網(wǎng)絡(luò)新聞的便利性體現(xiàn)在它打破了時(shí)間和空間的界限，觀眾可以隨時(shí)接收信息，任

29、何地方，觀眾只需要有一部能夠連接到互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)終端就可以在線閱讀。人們可以在吃早飯的時(shí)間，坐地鐵的時(shí)間，睡覺(jué)前的零碎時(shí)間去瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞。而這是過(guò)去我們?cè)趥鹘y(tǒng)媒體時(shí)代無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，在過(guò)去傳統(tǒng)媒體中，報(bào)刊書(shū)籍都有自己的出版發(fā)行時(shí)間，廣播電視也有自己固定的播放時(shí)間，受眾只能在特定的時(shí)間收聽(tīng)、收看。這些時(shí)間上和空間上的束縛被新媒體傳播媒介完全打破，對(duì)用戶來(lái)說(shuō)提供了更多的便利。網(wǎng)絡(luò)媒體具有資源豐富的特點(diǎn)，傳統(tǒng)媒體如書(shū)籍、報(bào)刊有固定的字?jǐn)?shù)，超過(guò)一定的界限就要增加一版，同樣的，廣播電視也有自己播放的時(shí)長(zhǎng)，在相對(duì)的字?jǐn)?shù)和時(shí)長(zhǎng)內(nèi)發(fā)布的信息也是有限的。另外，前一天或者前一段時(shí)間的消息需要找到當(dāng)天的報(bào)紙或者廣播電視才

30、能收看，這需要一定的時(shí)間，也不一定見(jiàn)得一定會(huì)找到，反而要花費(fèi)一定的人力財(cái)力。而在新媒體時(shí)代，不管是即時(shí)消息或者過(guò)去的信息只要輸入關(guān)鍵字搜索瀏覽就可以，可以說(shuō)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)新聞就像一個(gè)大硬盤，不管你需要哪方面的信息，只要搜索你想要的就可以，并且省時(shí)省力。3.重互動(dòng)過(guò)去傳統(tǒng)媒體采取的是單向的，點(diǎn)到點(diǎn)的線性傳播，無(wú)法使受眾和發(fā)布者進(jìn)行直接溝通。而在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播方式是雙向的，甚至是多向的，不只是受眾和發(fā)布信息者可以進(jìn)行直接溝通，接收信息的受眾和受眾之間還可以進(jìn)行交叉互動(dòng)溝通。如過(guò)去在傳統(tǒng)媒體領(lǐng)域內(nèi)，報(bào)紙書(shū)刊的編輯們即便多么重視受眾的意見(jiàn)和態(tài)度，也只能是保持在一邊輸出，一邊接受的狀態(tài)，

31、而最好的溝通只能是在一些報(bào)紙舉辦的活動(dòng)或者簽售會(huì)上。而在廣播電視領(lǐng)域，這樣的狀態(tài)稍顯好轉(zhuǎn)，廣播電視的編輯們也更意識(shí)到迎合受眾的需求，加強(qiáng)和受眾互動(dòng)交流的重要性。在廣播和電視的一些熱線，特別嘉賓加強(qiáng)了廣播、電視與外界觀眾的互動(dòng)，但在同一時(shí)間，也有一些缺點(diǎn)，它需要時(shí)間和地點(diǎn)的要求，并且具有一定的隨機(jī)性。四、新媒體時(shí)代增強(qiáng)新聞可讀性的具體閱讀手段（一）以可視化的內(nèi)容化解的專業(yè)性可視化的革命性意義在于更親近受眾的視覺(jué)體驗(yàn)，以最簡(jiǎn)潔、可讀性強(qiáng)的形式整合呈現(xiàn)海量復(fù)雜信息，并能有效提煉對(duì)受眾有用的信息。毫無(wú)疑問(wèn)，可視化是全媒體下的新產(chǎn)物，若將其用于解讀，對(duì)于龐大復(fù)雜的信息更有化繁為簡(jiǎn)的特殊功能，大大提高受眾

32、對(duì)信息的解讀效率。這又恰恰對(duì)應(yīng)了新聞可讀性中簡(jiǎn)潔性、易讀性、解惑性、親近性等構(gòu)成要素，同時(shí)可視化也暗合著受眾的接受和審美心理，因此有助于增強(qiáng)可讀性。清華大學(xué)教授陳國(guó)權(quán)也認(rèn)為可視化是增強(qiáng)新聞可讀性的一種有效手段。國(guó)內(nèi)外學(xué)界及業(yè)界人士在關(guān)于可視化對(duì)可讀性的提升作用上達(dá)成了共識(shí)。結(jié)合全媒體的可視化新特點(diǎn)和國(guó)內(nèi)報(bào)道新實(shí)踐，數(shù)據(jù)新聞、圖解新聞、新聞漫畫(huà)、HTML5互動(dòng)新聞和交互式新聞?dòng)螒蚴侨襟w視域下最新和最具代表性的通過(guò)可視化內(nèi)容呈現(xiàn)來(lái)提升新聞可讀性的有效手段。（二）以移動(dòng)化的傳播增強(qiáng)可讀性全媒體視域下的技術(shù)賦權(quán)拓展了新聞可讀性的內(nèi)涵和外延，傳播平臺(tái)的特質(zhì)也將附加到新聞當(dāng)中，參與可讀性的建構(gòu)，成為新聞

33、可讀性的表現(xiàn)手段，同時(shí)這也應(yīng)驗(yàn)了媒介技術(shù)學(xué)派中麥克盧漢的著名觀點(diǎn)一一“媒介即訊息”。信息獲取平臺(tái)的多元和泛在讓受眾在“易得”之后才能去讀。從上述意義來(lái)講，傳播平臺(tái)也成為考察新聞可讀性的一個(gè)重要維度，平臺(tái)既是傳播新聞的通道，更是廣泛黏住受眾、提供深度內(nèi)容的入口，增強(qiáng)新聞的可讀性，不僅要在內(nèi)容制作上下功夫，更要關(guān)注新聞的傳播與到達(dá)。隨著全媒體下新聞的文本呈現(xiàn)方式更加多樣，受眾獲取的方式向移動(dòng)化傾斜，以微博、微信平臺(tái)和移動(dòng)客戶端為代表的移動(dòng)化傳播也會(huì)更加主流和精準(zhǔn)，將為新聞可讀性的提升營(yíng)造更多的可能。因此，作為新聞專業(yè)生產(chǎn)者的主流媒體也應(yīng)順勢(shì)而為，注重通過(guò)兩微一端的移動(dòng)化傳播打造更富可讀性的新聞，同

34、時(shí)也要注意避免各平臺(tái)內(nèi)容的同質(zhì)化，打造內(nèi)容的多平臺(tái)差異化傳播。（三）増強(qiáng)全媒體技能與理念如今全媒體已成為媒介發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展，在增強(qiáng)可讀性上倒逼記者緊跟時(shí)代、適應(yīng)形勢(shì)增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能。記者掌握復(fù)合技能是創(chuàng)新內(nèi)容、提升可視性、為可讀性加分的重要砝碼。全媒體業(yè)務(wù)技能包括深厚的文字寫作功底、對(duì)多種新聞裝備的熟練使用、新聞圖片的拍攝與處理、使用移動(dòng)設(shè)備錄制短視頻、音頻視頻的剪輯處理、新媒體內(nèi)容編輯、可視化內(nèi)容制作，獨(dú)立直播的技巧等，讓記者不僅能夠做到能拍、能寫、能攝、能編，還能對(duì)所獲信息進(jìn)行多層次、多樣式、可視化的整合處理，在第一時(shí)間以更具可視性的方式推送到不同的媒介上

35、。結(jié)語(yǔ)可讀性是貫穿新聞發(fā)展始終、起重要作用的關(guān)鍵詞，又是隨媒介發(fā)展而不斷延伸的概念，全媒體下增強(qiáng)國(guó)內(nèi)新聞的可讀性，能夠給予受眾更好的閱讀體驗(yàn)，減輕受眾對(duì)這類硬新聞的抵觸和逆反心理，使受眾更主動(dòng)地接受信息，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的良好傳播效果。而可讀性作為新聞學(xué)概念，又與受眾心理、受眾審美及新聞本身應(yīng)有的功能存在千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。因此從多學(xué)科理論入手研究新聞可讀性的普遍構(gòu)成要素與新聞可讀性的特殊構(gòu)成要素有助于深入解構(gòu)和理解可讀性的內(nèi)涵，是討論新媒體下增強(qiáng)新聞可讀性的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。故而本文的探究在提升新聞可讀性方面有一定作用。注釋1汪彤. 科技新聞的可讀性研究D.華中科技大學(xué),2012.2聞旭耀. 都市報(bào)體育新

36、聞可讀性研究D.四川大學(xué),2007.3王志杰. 增強(qiáng)新聞可讀性的業(yè)務(wù)策略J. 西部廣播電視,2014(05):34-35.4邢旭東. 淺析提高網(wǎng)絡(luò)新聞可讀性的路徑和方法J. 東南傳播,2014(07):158-160.5韋鳴飛. 客觀化、故事化、白描化:增強(qiáng)新聞可讀性的三大法寶J. 傳播與版權(quán),2015(12):26-27.6茍凱東. 電視新聞可讀性:技術(shù)賦權(quán)與關(guān)系重構(gòu)J. 電視研究,2016(08):8-10.7陳澤秀. 科技新聞的可讀性研究D.暨南大學(xué),2016.參考文獻(xiàn)1汪彤. 科技新聞的可讀性研究D.華中科技大學(xué),2012.2聞旭耀. 都市報(bào)體育新聞可讀性研究D.四川大學(xué),2007.3

37、王志杰. 增強(qiáng)新聞可讀性的業(yè)務(wù)策略J. 西部廣播電視,2014(05):34-35.4邢旭東. 淺析提高網(wǎng)絡(luò)新聞可讀性的路徑和方法J. 東南傳播,2014(07):158-160.5韋鳴飛. 客觀化、故事化、白描化:增強(qiáng)新聞可讀性的三大法寶J. 傳播與版權(quán),2015(12):26-27.6茍凱東. 電視新聞可讀性:技術(shù)賦權(quán)與關(guān)系重構(gòu)J. 電視研究,2016(08):8-10.7陳澤秀. 科技新聞的可讀性研究D.暨南大學(xué),2016.8孫發(fā)友,王瑩. 新聞可讀性與受眾的匱乏感J. 當(dāng)代傳播,2005(02):13-14.9. 新聞可讀性與受眾的匱乏感J. 新聞傳播,2005(06):42.10劉娟

38、,黃文革. 大學(xué)文化精神視野下的校園新聞可讀性研究J. 新聞愛(ài)好者,2017(12):67-69.11胡雪. 淺析如何提升地市黨報(bào)專副刊新聞的可讀性J. 新聞研究導(dǎo)刊,2017,8(24):221.12黃曉藝. 小議新聞可讀性J. 新聞世界,2009(12):19-20.13熊夢(mèng)雪. 增強(qiáng)新聞可讀性的途徑研究J. 人力資源管理,2010(06):306.14陳友平. 淺談行業(yè)報(bào)的新聞可讀性N. 中國(guó)綠色時(shí)報(bào),2001-11-02(004).15趙慶華. 美國(guó)的新聞可讀性研究J. 新聞戰(zhàn)線,1982(06):37-38.16王姍. 我國(guó)精確新聞報(bào)道可讀性缺失的表現(xiàn)及對(duì)策研究D.華中科技大學(xué),2013.致謝