《2021六三制新青島版四年級科學下冊第二單元7《噪聲的危害和防治》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021六三制新青島版四年級科學下冊第二單元7《噪聲的危害和防治》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、噪聲的危害和防治教學設計【教材分析】噪聲的危害和防治是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊聲音的秘密單元的第四課時。本節(jié)課結(jié)合生活中學生聽到的各種噪聲，觀察到的各種各樣的噪聲污染現(xiàn)象，以噪聲的危害和防治為線索，指向噪聲的產(chǎn)生環(huán)境以及怎樣進行防治。教材由三部分組成：第一部分活動準備，用文字敘述的形式創(chuàng)設了“學習或思考時，突然聽到刺耳的鳴笛聲”的情景，提出了“會有什么感受？”的問題。任務卡“調(diào)查生活中噪聲的來源”指示學生課前做好調(diào)查。第二部分活動過程，次部分包括兩個活動。活動一：了解生活中的噪聲及其危害。通過呈現(xiàn)了飛機飛過居民區(qū)和挖掘機工作的情景圖和學生交流的場景圖，引導學生結(jié)合已有的經(jīng)驗交流自己
2、搜集到的關于噪聲來源的資料，使學生對噪聲的來源有更充分的認識，了解生活中產(chǎn)生噪聲的環(huán)境；認識到噪聲對人類的危害?；顒佣涸鯓訙p少噪聲對我們的危害？通過呈現(xiàn)了兩個學生就如何減少噪聲危害進行討論場景圖和汽車消音器、道路隔音屏障、降低水流聲的水管和捂住耳朵遠離噪聲源等減少噪聲方法的圖片，引導學生思考應對噪聲的方法，并通過生活中減少噪聲危害的實例，總結(jié)出減少噪聲的方法。利用中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法的相關法律條文。使學生明白防治噪聲污染人人有責，任何單位和個人都應遵守法律相關規(guī)定，減少噪聲對人們的危害。第三部分拓展活動，“查閱資料，了解控制噪聲的新技術”引導學生了解控制噪聲的新技術新措施、新方法
3、等，豐富學生的知識儲備，滿足學生的求知欲，樹立其保護環(huán)境的意識。本課通過設計活動，引領學生了解噪聲產(chǎn)生的環(huán)境，認識噪聲的危害，明確防治噪聲危害的方法，提升對噪聲污染生活環(huán)境的認識?！緦W生分析】四年級學生對噪聲的知識有初步的認識，能初步的認識什么樣的聲音是噪聲，對噪聲危害有感性的理解。但對噪聲的防治方法，控制噪聲傳播和危害等有理解的地方，需要學生在學習中不斷理解和掌握?！窘虒W目標】科學概念目標：1.了解生活中的噪聲現(xiàn)象，知道噪聲的危害和防治?？茖W探究目標：2.能通過交流討論，明確噪聲的危害和防治辦法。科學態(tài)度目標：1.能接納他人的觀點，完善自己的探究活動。2.能分工協(xié)作，進行合作探究學習。科學、
4、技術、社會與環(huán)境目標1.了解人類的生活和生產(chǎn)可能會產(chǎn)生噪音，造成對環(huán)境的破壞，具有參與環(huán)境保護活動的意識，愿意參與降噪行動。【重 難 點】噪聲的危害和防治。【器材準備】學生準備：噪聲危害的相關資料教師準備：課件【教學過程】一、活動準備PPT 2 出示學習或思考時突然聽到刺耳的鳴笛聲，會有什么感受？學生交流遇到這種情況時的感受。引導學生完成課前調(diào)查任務，交流調(diào)查過程中的感受和發(fā)現(xiàn)。二、導入新課1.PPT 3 出示 聽聲音，談感受美妙的音樂。2.PPT 4 出示 聽聲音，談感受煩雜的聲音。3.學生談聽到后的感受。三、探究過程1.PPT 5出示出示“你知道嗎？什么是噪聲？”2.人們通常把那些好聽的使
5、人心情舒暢的聲音稱為樂音；把那些難聽的，令人煩躁的聲音稱為噪聲。如果聽著同一首音樂跳廣場舞和午休你分別有什么心情？提問：噪聲與樂聲與我們的需求、心情、環(huán)境有沒有關系呢？學生思考后交流（一）了解生活中的噪聲及其危害。1.PPT 6出示出示“討論交流1.噪聲的來源；2.噪聲的危害”。2.談話：同學們，生活中的噪聲都來源于什么地方呢？請同學們依據(jù)生活經(jīng)驗和搜集的資料討論一下。3.學生小組討論交流。4.PPT 7出示 出示“噪聲來源”。5.小結(jié)：看來同學們對噪聲的來源非常熟悉，可見生活中的噪聲來源還不少，大體可分為交通噪聲如飛機起飛的聲音；工業(yè)噪聲如工廠的機器聲；建筑噪聲；社會生活噪聲如家用破壁機的轟
6、鳴聲等。6.大家都討厭噪聲，說明噪聲對我們的生活有很大影響，請同學們討論一下噪聲有什么危害。學生小組討論并交流噪聲對我們的危害。7.PPT 8出示 出示“噪聲的危害”。8.小結(jié)噪聲的危害：噪聲會影響睡眠，使人休息不好，如果噪聲長期干擾人的睡眠，會造成失眠、疲勞無力、記憶力衰退，以至產(chǎn)生神經(jīng)衰弱癥等；噪聲對語言交流會產(chǎn)生干擾，噪聲會影響聽力正常的聽到聲音，降低交流效率，嚴重則損傷人們的語言聽力；噪聲會損傷人的聽力，造成聽力下降；噪聲除了損傷聽力以外，還會引起其他人身損害。噪聲可以引起心緒不寧、心情緊張、心跳加快和血壓增高等（二）怎樣減少噪聲對我們的危害？1.噪音讓我們深受其害，我們應該想辦法防止
7、噪音，減少污染，你通過調(diào)查訪問、查閱資料和上網(wǎng)知道了哪些防治噪音的方法和措施？學生討論交流。（給各種車輛裝上消音器，就是為了消除噪聲；我在高速路上，發(fā)現(xiàn)很多隔音板，是為了消除噪聲；射擊比賽時戴上耳罩，也是為了防治噪聲）2.PPT 9出示 出示“1.防止噪聲產(chǎn)生-在聲源處控制”。3.PPT 10出示 出示“2.阻斷噪聲的傳播-在傳播過程中控制”。 4.PPT 11出示出示“高速公路隔音屏障”。5.PPT 12出示出示“3.防止噪聲進入人耳朵-在人耳處控制”。6.師根據(jù)學生回答隨時給予肯定，并配合課件進行小結(jié)：1）防止噪聲產(chǎn)生在聲源處控制，如汽車消聲器；2）阻斷噪聲的傳播在傳播過程中控制，如高速公路上的隔音屏障；3）防止噪聲進入人體在人耳出減少噪聲，如捂耳朵；4）遠離噪聲源。7.PPT 13出示出示“法治在線”。8.根據(jù)中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法部分條款，加強學生的法治教育。9.我們學校里有沒有噪聲，如何防治？學生討論交流。10.PPT 14出示出示“從我做起，消除噪聲”。四、拓展活動1.我們已經(jīng)知道了噪聲是污染環(huán)境的四大公害之一，課下請同學們查閱資料，了解控制噪聲的新技術。2.PPT 15出示出示“討論探索：控制噪聲的新技術”。3.PPT 1618出示出示“利用噪聲，造福人類”。【板書設計】噪聲的危害和防治噪聲的來源噪聲的危害噪聲的防治
2021六三制新青島版四年級科學下冊第二單元7《噪聲的危害和防治》教案
