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1、服裝設(shè)計基礎(chǔ)教案第一章 繪畫基礎(chǔ)第二節(jié) 素描寫生 課次 2 教學(xué)對象班級人數(shù)授課日期教學(xué)內(nèi)容第一章 繪畫基礎(chǔ)第二節(jié) 素描寫生課程類型新授課授課學(xué)時1課時認知情感、態(tài)度、觀念運用 掌握繪畫與服裝設(shè)計的關(guān)系和素描寫生的基本概念，了解素描寫生的基本內(nèi)容，為往后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 增加學(xué)生對繪畫基礎(chǔ)和素描寫生的認識，了解繪畫與服裝設(shè)計的聯(lián)系，最終培養(yǎng)學(xué)生對服裝設(shè)計的興趣。 具備基本的記憶能力和想象能力，和一定的審美情趣。教學(xué)工具教師用：電腦、投影儀等多媒體儀器學(xué)生用：紙、筆等學(xué)習(xí)工具教學(xué)目的1、通過素描寫生形式的訓(xùn)練達到對造型的準確理解與表達。2、通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生達到能夠運用結(jié)構(gòu)素描和寫實素描的造型語
2、匯及表現(xiàn)手段。3、通過本課的學(xué)習(xí)樹立起立體與空間的概念觀念，為研究形態(tài)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重難點1、結(jié)構(gòu)素描與寫實素描的寫生步驟。2、結(jié)構(gòu)素描與寫實素描的繪畫要點。3、素描寫生的構(gòu)圖規(guī)律和比例關(guān)系。教學(xué)方法教法：演示法、案例教學(xué)法學(xué)法：熟記掌握、鞏固復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教學(xué)資源高教版服裝設(shè)計基礎(chǔ)更新、補充、刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計說明教材地位：學(xué)情分析：教學(xué)策略的選擇：學(xué)生剛接觸到服裝設(shè)計這個概念，因此需要由淺入深、循序漸進地，本教材先從基本的繪畫基礎(chǔ)和概念入手，其次涉及到服裝繪畫的基礎(chǔ)知識，最后再涉及到服裝設(shè)計等相關(guān)知識。教材前幾章都是一些基礎(chǔ)性知識，需要熟讀和記憶的。為往后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，從而進一步培養(yǎng)
3、學(xué)生知識遷移的能力。教學(xué)對象：綜合部 學(xué)生，班級人數(shù) 人。綜合素質(zhì)：沒有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)、表現(xiàn)欲稍強，缺乏一定的審美情趣和繪畫能力；暫不具備小組合作學(xué)習(xí)的能力和初步解決問題的能力。知識能力：大多數(shù)學(xué)生沒有繪畫基礎(chǔ)，都沒有服裝設(shè)計相關(guān)能力；綜合運用專業(yè)知識的能力有待提高。為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標，促進學(xué)生對教學(xué)重點的把握和教學(xué)難點的突破，本節(jié)課我在教學(xué)方法的運用上以建構(gòu)主義教學(xué)理論為支撐，從具體的圖形和物體入手，同時吸取了了探究教學(xué)模式中的合理因素，從學(xué)生實際認識水平和思維能力出發(fā)，堅持啟發(fā)式原則和循序漸進的原則，使新認知的建構(gòu)完全建立在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上，教師則起到指導(dǎo)、點撥和促進的作用。板書設(shè)
4、計第一章 繪畫基礎(chǔ)第二節(jié) 素描寫生第二節(jié) 素描寫生一、結(jié)構(gòu)素描的方法與步驟（具體見教材第8頁劃線部分）（一）素描的形式分類（二）結(jié)構(gòu)素描的方法（三）結(jié)構(gòu)素描的步驟二、寫生素描的方法與步驟（具體見教材第9頁劃線部分）（一）寫實素描的方法（二）寫實素描寫生步驟三、物體結(jié)構(gòu)、明暗及投影（具體見教材第10-12頁劃線部分）（一）物體結(jié)構(gòu)（二）物體明暗規(guī)律及投影四、構(gòu)圖的規(guī)律與比例（具體見教材第12-13頁劃線部分）（一）規(guī)律（二）比例教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容教師活動學(xué)生活動具體教學(xué)目標一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1、老師提問：（點名回答）通過上次課的學(xué)習(xí)，誰知道繪畫與服裝設(shè)計的關(guān)系是什么？素描有結(jié)構(gòu)素
5、描和寫實素描之分，他們有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么是透視現(xiàn)象？ 透視三要素是什么？2、圖片欣賞在圖片欣賞的同時，可以同時分析講解一下這些服裝的款式結(jié)構(gòu)。（播放兩款裙子、褲子、上衣、連衣裙等服裝圖片）。 （裙子） （褲子）1、學(xué)生舉手回答見教材第1頁第一段畫線部分。見教材第1頁下面結(jié)構(gòu)素描和寫實素描概念劃線部分。見教材第3頁第一段劃線部分。物象、畫面、視點。學(xué)生認真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認知1、通過對上次課內(nèi)容的回顧，進一步鞏固學(xué)生上次課學(xué)習(xí)的知識點，為新課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。2、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解服裝設(shè)計的一般內(nèi)容。教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容
6、教師活動學(xué)生活動具體教學(xué)目標二、新課導(dǎo)入（35分鐘）一、結(jié)構(gòu)素描的方法與步驟： （上裝）本節(jié)課主要了解繪畫基礎(chǔ)中素描寫生的基本知識：第二節(jié) 素描寫生一、結(jié)構(gòu)素描的方法與步驟：（1）素描的形式分類：素描一般分為寫生、默畫和創(chuàng)作三種形式。（具體內(nèi)容見教材第8頁第二段劃線部分）（2）結(jié)構(gòu)素描的方法：結(jié)構(gòu)素描的一個顯著特點就是注重形體，不畫明暗。（具體內(nèi)容見教材第8頁第三段劃線部分）例圖：注重形體，不畫明暗（3）結(jié)構(gòu)素描的步驟： 1、觀察和理解。 2、選擇角度和簡化形態(tài)。3、形體連接和局部定位。學(xué)生認真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認知，在書上畫下重點內(nèi)容，可以隨時提問。1、從學(xué)生現(xiàn)有認知水平出發(fā)，找到新認知
7、的生成支點。主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力。教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容教師活動學(xué)生活動具體教學(xué)目標二、寫實素描的方法與步驟：4、強調(diào)和減弱。（具體內(nèi)容見教材第8頁下面劃線部分）先觀察再繪圖二、寫實素描的方法與步驟：（1）寫實素描的方法：寫實素描注重光影、物體明暗和投影的變化及空間和體積感。例圖：注重光影、物體明暗（2）寫實素描寫生步驟：1、打輪廓。學(xué)生認真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認知，在書上畫下重點內(nèi)容，可以隨時提問。學(xué)生認真觀察教材和黑板上的例圖，進一步體會結(jié)構(gòu)素描的含義。 2、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容。教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi)
8、 容教師活動學(xué)生活動具體教學(xué)目標三、物體結(jié)構(gòu)、明暗及投影：2、上調(diào)子。3、整理。（具體內(nèi)容見教材第9頁劃線部分）先觀察打輪廓上調(diào)子和整理三、物體結(jié)構(gòu)、明暗及投影：物體的明暗及投影是在光源的作用下出現(xiàn)的現(xiàn)象，沒有光源就不會有物體的明暗和投影。（1）物體結(jié)構(gòu)：“結(jié)構(gòu)”是指物體各組成部分的連接關(guān)系與組織構(gòu)造。結(jié)構(gòu)是物體本質(zhì)的因素，物象結(jié)構(gòu)特征主要包括兩個方面：學(xué)生認真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認知，在書上畫下重點內(nèi)容，可以隨時提問。學(xué)生認真觀察教材和黑板上的例圖，進一步體會寫實素描寫生的步驟。 3、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容。教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與
9、主要 內(nèi) 容教師活動學(xué)生活動具體教學(xué)目標 解剖結(jié)構(gòu)。 形體結(jié)構(gòu)。（具體內(nèi)容見教材第10頁劃線部分）（2）物體明暗規(guī)律及投影：在光源照射下，物體自身的顏色有深淺和明暗變化，這種變化，就是物體“三面五調(diào)”的明暗變化。（具體內(nèi)容見教材第11-12頁劃線部分） 三面：正方體三個面展示圖 五調(diào)：明暗變化基本規(guī)律 投影：學(xué)生認真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認知，在書上畫下重點內(nèi)容，可以隨時提問。學(xué)生認真觀察教材和黑板上的例圖，進一步體會物體明暗的規(guī)律。 3、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容。教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容教師活動學(xué)生活動具體教學(xué)目標投影規(guī)律四
10、、構(gòu)圖的規(guī)律與比例：素描要當開始在畫幅上落筆的時候，首先需要解決的是構(gòu)圖。（1）規(guī)律：規(guī)律的實質(zhì)就是使畫面形成一種能夠滿足人的視覺、心理平衡的秩序。達到構(gòu)圖的完整是靠平衡要素實現(xiàn)的。平衡取決全畫面不同部位、重量和力量的均衡。在構(gòu)圖中，首先應(yīng)從大處著眼，確定好大的動勢線、分割線，使之形成貫通整體的主脈，其余線及形的配置，都應(yīng)從屬這個主脈。（2）比例：比例在造型藝術(shù)中通常指部分與整體，或者部分與部分之間的數(shù)量關(guān)系。學(xué)生認真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認知，在書上畫下重點內(nèi)容，可以隨時提問。學(xué)生認真觀察教材和黑板上的例圖，進一步體會構(gòu)圖的規(guī)律和比例關(guān)系。 4、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣
11、賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容。教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容教師活動學(xué)生活動具體教學(xué)目標課堂小結(jié)（5分鐘）1、通過本次課的學(xué)習(xí)，掌握素描寫生形式的訓(xùn)練達到對造型的準確理解與表達。2、通過本次課的學(xué)習(xí)，了解運用結(jié)構(gòu)素描和寫實素描的造型語匯及表現(xiàn)手段。3、通過本次課的學(xué)習(xí)，可以樹立起立體與空間的概念觀念，為研究形態(tài)奠定基礎(chǔ)。標記下重點知識點、容易混淆的知識點。小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重難點。對學(xué)習(xí)效果進行檢測與評價。課外作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)：完成教材第24-25頁本章節(jié)練習(xí)題8-15題；將今天學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容熟記。技能作業(yè)：無長期作業(yè)：準備一個插式文件夾和A4紙，搜集有關(guān)服裝信息的素材。記錄作業(yè)要求布置作業(yè)的形式突出多樣化，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與技能。教學(xué)后記- 10 -淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
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