[一年級看圖寫話]一年級看圖寫話圖片及范文.doc

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1、一年級看圖寫話一年級看圖寫話圖片及范文一年級看圖寫話圖片及范文：晨練看圖，請寫明什么時間？有誰在什么地方干什么？他們在干什么？1看圖寫話：范文：一天下午放學后，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室打掃干凈了。2一年級看圖寫話圖片及范文：植樹 要求：請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會 表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。范文：植樹節(jié)來了，老師帶領同學到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀。3問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹？提供形容樹木茂密的詞語：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠

2、樹成陰4問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈問題設置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語：調皮、貪吃、好吃懶做問題設置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？問題設置五：結果怎么樣？問題設置六：給這個故事取了合適的名字？口語交際連貫訓練：將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思？例文：我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓

3、時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們?！?5更多有關于一年級看圖寫話范文，請點擊小學一年級看圖寫話圖片及范文大全問題設置一：這是什么季節(jié)？什么地方？問題設置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些？提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放問題設置三：公園里的菊花真美?。∮械模?），有的（ ），還有的（ ）問題設置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問題設置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的

4、？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細觀察動作，合理的說一說。問題設置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（ ）6例文：秋天，公園的菊花真美?。∮械暮?，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅定的對自己說：“以后我再也不摘花了”.花間的蝴蝶聽見了，仿佛在說：“改正錯誤還是好孩子?！备嘤嘘P于一年級看圖寫話范文，請點擊小學一年級看圖寫話圖片及范文大全 7問題設置一：今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛 風

5、和日麗 秋高氣爽 春暖花開 問題設置二：我是怎么植樹的？先（ ）接著（ ）然后（ ）最后（ ）8問題設置三：看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（ ）問題設置四：這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？口語交際整合訓練，從說轉化到寫，多指導；例文：植樹節(jié)這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。 我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說：“快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的。”這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！9問

6、題設置一：拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的（ ），有的（ ），還有的（ ） 問題設置二：只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們（ ）問題設置三：你看，場面多么激烈??！運動員們有的（ ），有的（ ）還有的（ ） 引導孩子從運動員的表情，神態(tài)，體形上去考慮；問題設置四：圍觀的我們（ ）引導孩子從觀察者的身份去體驗比賽的激烈，可以聽聽場上的緊張的加油聲，可以看一看飄動的紅領巾等等；10問題設置五：比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了 ，大家（ ）提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設置六：天空中飛翔的小鳥仿佛在說（ ）例文：拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有

7、的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動活動手腕。 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場面多么激烈啊！運動員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領巾一會兒向左，一會兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了 ，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們取得了勝利！”11問題設置一：小白兔在哪里干什么?問題設置二：忽然，天空（ ）提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如

8、注 瓢潑大雨 雨腳如麻問題設置三：小白兔（ ）提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團團轉 問題設置四：這時，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ）問題設置五：回到家，小白兔把事情的經過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（ ） 整體回顧訓練，先自由練習，后逐個練說；12例文：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團 團轉，到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：“你真是一個聰明的孩子”！問題設置一：走在放學回家

9、的路上，忽然我看到（ ），只見他（ ）具體寫一寫累的樣子； 13提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設置二：看到這情景，我（ ）提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛問題設置三：叔叔轉過頭來大聲說道（ ）問題設置四：胸前飄揚的紅領巾仿佛也在說（ ）例文：走在放學回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息?？吹竭@情景，我三步并 做 兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！”胸前的飄

10、揚的紅領巾好象 也在說：“你為紅領巾做了一件了不起的好事，你真是一個樂于助人的好孩子！” 14范文：一天，小兔高高興興地到樹林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小兔傷心地哭了。15范文：晚飯以后，媽媽忙著洗碗。我們大家坐在客廳里，有的看報，有的看電視，還有的寫作業(yè)。16范文：冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己 的帽子和圍巾給它戴上。三個小伙伴圍著雪人又跳又笑。17范文：一天放學回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著孫子這么關心自己，奶奶高興極了。18走在放學回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走

11、著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息?？吹竭@情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道：謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！胸前的飄揚的紅領巾好象也在說：你為紅領巾做了一件了不起的好事，你真是一個樂于助人的好孩子！19仔細觀察圖畫，圖上都有誰？他們在干什么？他們會說什么話？請你用自己的語言把這件事情寫下來吧更多一年級看圖寫話練習題，請點擊小學一年級看圖寫話圖片全集小白兔過河有一天，媽媽對小白兔說：“你已經長大了，今天你幫媽媽把蘿卜送到外婆家吧?！薄昂玫??！毙“淄盟斓卮饝恕＿@可是她第一次出遠門哦！她高興極了。小白兔提起蘿卜，

12、歡快地向外婆家跑去。她一邊跑一邊哼著歌謠。走到半路，一條小河擋住了去路，河上的小橋被一場暴雨沖斷了。嘩嘩的流水很急，小白兔過不了河。怎么辦呢？它向四周看了看，看見一頭大象在河邊喝水。小白兔跑過去問：“你可以馱我過河嗎？”大象低著頭在喝水，好像沒聽見，小白兔又大聲問：“你能馱我過河嗎？”大20象抬起頭，看看小白兔，說：“你是問我嗎，小兔子妹妹？”小白兔忽然醒悟過來。她有禮貌的大聲問道：“大象伯伯，請問你能馱我過河嗎？”“當然可以。”大象親切地答應了?！爸x謝您，大象伯伯。”大象馱著小白兔過了河。小白兔對大象伯伯說：“再見，大象伯伯?！毙“淄美^續(xù)向外婆家跑去。到了外婆家，小白兔把蘿卜給了外婆，高高興

13、興地和小朋友玩游戲去了。21例文:春天到了，到處一片綠色。小明和爸爸一起到小河邊寫生。22下午放學后，蘭蘭和東東在教室里打掃衛(wèi)生。蘭蘭擦窗子，東東抹桌子。他們把教室打掃得干干凈、23一天下午放學后，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室打掃干凈了.24星期一的早上，陽光明媚。東東和蘭蘭在學校的大樹下做操。胸前的紅領巾在太陽的照射下顯得格外鮮艷。推薦（3）【課堂】一年級看圖寫話最佳范文和練習許多爸媽對才上一年級的孩子的看圖寫話能力多多少少有些焦慮吧？因為一年級的孩子會認識會寫的字還很少，寫話訓練也才剛剛接觸，怎么可能寫很好呢，對不對？不要擔心，我們新課程標準對低

14、年級孩子的寫話要求是這樣的：1對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。2在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。很簡單吧，這是針對一二年級來說的，那一年級的孩子更要放寬要求了，對剛起步的孩子要先“扶”后“放”將來才可能有的放矢。來，今天我們提供范文給您，希望對您能有用，僅供參考，其中有些插圖實在找不到更好看的，只好請大家將就一下嘍！一年級看圖寫話圖片和范文（1）一、看圖，誰和誰在什么地方？干什么？一、看圖，誰和誰在什么地方？干什么？春天到了，到處一片綠色。小明和爸爸一起到小河邊寫生。一年級看圖寫話圖片和范文（2）一、看圖，

15、請寫明什么時間？有誰?在什么地方?干什么?他們在干什么？星期六的早上，陽光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹下做操。胸前的紅領巾在太陽的照射下顯得更加鮮艷了。 一年級看圖寫話圖片和范文（3）一、請你仔細看圖，寫兩三句話。下午放學后，蘭蘭和冬冬在教室里打掃衛(wèi)生。蘭蘭抹窗子，冬冬抹桌子。他們把教室打掃得干干凈凈的。年級看圖寫話圖片和范文（4）請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。植樹節(jié)來了，老師帶領同學到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可高興了。植樹節(jié)來了，老師帶領同學到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀。

16、一年級看圖寫話圖片和范文（5）請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。 一天，小兔高高興興地到樹林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小兔傷心地哭了。一年級看圖寫話圖片和范文（6）請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。 一天下午放學后，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室打掃干凈了。一年級看圖寫話圖片和范文（7）請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。 晚飯以后，媽媽忙著洗碗。我們大家坐在客廳里，有的看報，有的看電視，還有的寫作業(yè)。 一年級看圖寫話圖片和范文（8）請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。 冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給

17、它戴上。三個小伙伴圍著雪人又跳又笑。年級看圖寫話圖片和范文（9）請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。 一天放學回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著孫子這么關心自己，奶奶高興極了。年級看圖寫話訓練題（10）問題設置一：誰在什么地方干什么?問題設置二：不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家（ ），我（ ）。提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風馳電掣、眼疾手快、弩箭離弦問題設置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領的位置（ ）。問題設置四：媽媽終于上來了，只見她一邊（ ），一邊（ ）。問題設置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里（ ）。問題設置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（

18、）。后記學生作品：一天，我和媽媽在站臺前焦急的等待著公共汽車的到來，旁邊已經站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐后的爭著上 車。我身手敏捷，穿過人逢，第一個鉆進車里。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領的位置要被上來的叔叔占領了，我趕忙用手推開叔叔，保護了媽媽的位置。媽 媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只 聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。一年級看圖寫話訓練題（11）問題設置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會兒（ ），一

19、會兒（ ），一會兒又是（ ）。問題設置二：忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（ ）。指導孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮。提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白、臉色鐵青、臉色如蠟、面如土色、滿臉憔悴問題設置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（）想（ ）。提供著急的詞語：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寢食不安、如坐針氈問題設置四：來到廚房，我先（），接著（），然后（ ）最后（）。問題設置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說（ ）。后記學生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經一整天 沒有吃飯了。望著生

20、病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加點青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經長大了，可以獨立生活了！”一年級看圖寫話訓練題（12）問題設置一：下課了，小朋友( )跑出教室。提供相關詞語：興高采烈、神采飛揚、欣喜若狂 問題設置二：操場上，頓時（ ）。提供熱鬧場面的相關詞語：熱鬧非凡、人聲鼎沸、沸騰、熱鬧、沸沸揚揚問題設置三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），還有的小朋友（ ）。問題設置四：你看，花花（ ）。想象一下，老師和花花之間在交流些什么？

21、問題設置五：課間活動真是（ ）！后記學生作品：下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！課間活動真是豐富多采啊一年級看圖寫話訓練題（13）老師說貝貝寧的小嘴很靈巧，可是寫成文章就非常的局限，因此，媽媽決定著重訓練一下看圖寫話。在寫話之前，先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么？然后說一說，再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？如果有不會寫的字，可以用拼音代替。一年級看圖寫話訓練題（14）看看圖，然后用一二句話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會寫的字可以用拼音代替。-一年級看圖寫話訓練題（15）看看圖，然后用一二句話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會寫的字可以用拼音代替。-溫馨提示：家長朋友可以先和孩子一起看圖讀范文，然后再練習哦！練習時一定要提醒自己的孩子在看圖寫話時，一段話的開頭要空兩格哦！25