英語培訓學校2012年圣三一口語等級考試宣傳方案.doc

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1、德普施英語培訓學校2012年圣三一口語等級考試宣傳方案英國倫敦圣三一學院（Trinity College London）英語口語等級考試 （GESE-Graded Examinations in Spoken English）是經(jīng)英國政府批準、為英國文化教育委員會承認的，專門為母語是非英語國家設計的英語口語等級考試體系。GESE考試的目的，在于考核英語聽說能力和實際交流能力。歡樂堡英語學校秉著與圣三一相同的理念-培養(yǎng)學生學習英語的興趣、語感的啟蒙和運用英語思維的能力，立足于不斷加強和提高學生的聽力和口語表達運用能力。2009年攜手圣三一，經(jīng)過目前全球最權威的的口語等級考試，一級一級地檢測和提高

2、湖北省學生英語口語表達和運用能力，并能獲得由英國倫敦圣三一學院頒發(fā)國際認可的GESE等級證書。報考須知：該項考試分四段十二級-預備級（1-3級）、初級（4-6級）、中級（7-9級）、高級（10-12級）。各級考試都實行一對一的面試考試 。宣傳和報考對象：歡樂堡英語學校在校學員和家長（在校學習一年以上，無論任何迪士尼、洪恩或新概念體系在校生均可報名 熱愛英語學習，有意提高口語能力的非在校考生前期宣傳日期：2012年4月19日-4月30日（宣傳期也可以接受報名）報考時間：2012年5月1日-6月10日考試時間：2012年8月報考地點：歡樂堡英語學校各分校前臺前期宣傳方案：1、 各校各部門利用一個星

3、期的早會時間里，了解和熟知關于圣三一口語等級考試相關信息；由分校校長或教學部主管親自培訓和考核2、 在校內(nèi)信息欄和學校顯眼處張貼圣三一主題海報；3、 每天下午5點后在家長休息區(qū)滾動播放圣三一宣傳碟片；4、 在各校前臺教務行政部都放置部分圣三一的宣傳小單頁，當天家長送孩子來上課簽到時，發(fā)給家長，盡量保證每個在校生家長人手一份，并告知家長先關注和了解單頁上的內(nèi)容，和下課后老師會在5分鐘家長會上講解這項考試。5、 各校教學部將管理中心編輯的圣三一學習手冊上的內(nèi)容摘抄到A4紙上或彩卡紙上，（盡量選擇一些家長比較關心的，圣三一考試的介紹、考試等級和考試范圍的安排、證書的作用等等）張貼到家長休息區(qū)或教室與

4、教室的連接墻等家長比較容易關注的地方；（在第一周進行）6、 各帶班老師利用5分鐘家長會的時間通知我們圣三一口語等級考試的事情，大概講解下考試的形式和內(nèi)容，和請家長關注到我們墻上張貼的考試信息，關注有意向家長，并匯總出來7、 在正式報名之前的最后一周的周末，由各校校長或各教學部主管組織和召開圣三一家長見面會，重點推出和介紹圣三一口語等級考試、報考細節(jié)，考試形式和監(jiān)控，考官的要求，證書的發(fā)放以及用途等方面，可以以有獎競答的方式來操作，提前準備點禮物。家長見面會上的重點突出圣三一口語等級考試是有湖北考試院統(tǒng)一組織和安排本次考試不管那個級別都是由國際考官來擔任； 提高通過率而組織考試前培訓，課時的安排

5、和費用； 參與學員培訓的老師是經(jīng)過專業(yè)訓練，親自通過規(guī)定級別考試，并取得圣三一培訓師資格證書。（2011年3月9日參與圣三一專業(yè)師資培訓的老師已經(jīng)頒發(fā)了專業(yè)證書，證書統(tǒng)一用相框裱起來，掛在學校顯眼處）培訓方案：報考等級培訓課時培訓周期培訓用書價格人數(shù)培訓費用贈送培訓用書，和享受培訓費8折優(yōu)惠1-3級64課時45分鐘/課時（包括模擬考一次）4周4次課/周48元20960元4-6級58元151200元7-821.5元152000元（外教）9-1021.5102500元（外教）11-1221.5元103000元老師獎勵：1、 學員報名，其帶班老師獎勵25元/人；2、 培訓費：圣三一各級別培訓老師培訓

6、費不按課時計算，按所培訓的學員人數(shù)來計算-80元/人3、 教學部老師報考7級或以上級別考試，并順利通過的，可直接升一星級；（已升星過的不在此條款內(nèi)，每人只能享受一次）報考流程1、報考流程 （宣傳-測試-報名-考前模擬考試（考點）-考試）家長通過校方的宣傳，了解圣三一口語等級的信息（考試形式和作用、考試時間、費用、考前培訓等情況），產(chǎn)生意向，在教務行政部登記報考考級測試（孩子中英文名、班級）教學部選出一名負責圣三一的老師，根據(jù)圣三一口語等級考試級別描述和時間要求（以周為單位）對登記學員進行建議報考級別報考級別建議參考：1、 在校生小班學員（5歲左右）已學滿1-2年、中、大班學滿1-1.5年建議報

7、考一級2、 小班學員已學滿（6-8歲）2年以上至3年，中、大班學員已學滿1.5年以上至2.5年，建議報考二級；3、 小班學員學滿4年或以上，中大班學滿3年，建議報考三級4、 新概念一、二的學員，建議報考四級5、 新概念三的學員，建議報考五級6、 新概念四的學員，建議報考六級7、 級別建議原則：以上報考建議適合未參加過考試的學員； 去年已通過考試，今年要報考更高級別的學員，可參考去年成績、報級建議和考試大綱進行建議，為確保通過率最好是比去年高一至兩級報考； 為了方便培訓，請盡量保證每個級別報考的比例的平均；請各校圣三一負責人認真做好報名工作；負責老師將報考級別建議告知家長，并詳細講解我們的考前培

8、訓事宜。特別強調(diào)一點，我們不管任何級別考試都是國際考試執(zhí)考，不要公布中國考官考試的任何信息和費用。家長根據(jù)所報考的級別繳納考試費，和考前培訓的請繳清培訓費，然后填寫考試報名表，交給行政老師。表如下圖：報名表格：教務行政部給家長開據(jù)收據(jù)，并告知家長考試的月份在八月，考試前一個月會有發(fā)放考生的準考證和通知具體考試的時間，如家長已報考前培訓，重點要強調(diào)考前培訓的時間（上課時間和周期）、課時等方面?？蛇x課程 （由本校填寫）選擇一：星期 課程日期： 年 月 日時間：上課次數(shù)：共 堂 每堂 小時 = 共_小時課程學費： (已包括課程教材)教學部負責圣三一的老師在報名截止日后的3日內(nèi)（6月13日18：00前

9、），匯總考生報名表，審核考生的資料，輸入成電子檔，按報考的等級分類打包后發(fā)給管理中心Minny。（請各校在做匯總表格的時候嚴格核對考生的信息，不再出現(xiàn)輸入錯誤，造成報名失敗，信息的輸入也按要求的格式來完成，請各校教學部主管對最后的結(jié)果負責，如果再出現(xiàn)錯誤，將進行嚴格的處罰）特別強調(diào)：報考人員資料超過規(guī)定時間沒上交的學校，視為棄權，責任各校自己負責。管理中心Minny 14-15日整理各校的報名表，按等級匯總后，上交至湖北考試學院?？记耙粋€月，確定各校考試的時間，考官、發(fā)放準考證；2、考試收費標準（2011年）：（該標準為倫敦圣三一學院全世界統(tǒng)一標準）GESE Exam Fees & Time

10、SpanGrade100%Examination Fee(RMB)Exam Time Span(Minute)執(zhí)行考官由國際考官執(zhí)行（GESE）Grade 1￥4305國際考官執(zhí)行Grade 2￥5006Grade 3￥5807Grade 4-6￥80010Grade 7-9￥110015Grade 10-12￥110025報名收費標準：GESE-ChinaGESEGESE1-6級1-6級7-12級20.00元/每人次25.00元/每人次30.00元/每人次3、報考級別描述 各校按計劃開始考前培訓報考級別描述：圣三一學院口語等級考試（GESE）級別描述1級交際能力與考官相互問候；用適當?shù)膭幼鞅?/p>

11、明聽懂了考官簡單的指令或要求；用幾個詞甚至單個詞簡單回答考官所提問題或要求語言功能問候用語；說出姓名和年齡；辨認和說出所示物品的名稱；告別用語語法項目理解祈使用詞：如go, come, show, point, give, touch 疑問詞：What? How many? How old? 指示代詞：this, that理解及使用be動詞的一般現(xiàn)在時 普通名詞的單數(shù)和有規(guī)則的復數(shù)形式，如：ear/ears 簡單的形容詞，如：small, big, green 限定詞：a, the, my, your, his, her 代詞：I, you, he, she, it, they 詞匯 有關個人

12、簡單情況的詞；所在考場內(nèi)的物品名稱；臉部與身體各部位名稱；家養(yǎng)動物和農(nóng)場中的常見動物名稱（如：牛、羊、雞、豬等）；20以內(nèi)的數(shù)字；顏色和服裝；語音要求單音發(fā)音正確2級交際能力聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和話語，并以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答；用詞組和簡短的語句進行交談；使用基本的詞匯和詞組描述個人或場景的情況語言功能指明人或物的位置；簡單描述人、動物和場景；描述簡單的事實；告知擁有的物品語法項目理解疑問詞：Who, Where一般現(xiàn)在進行時的問句限定詞：some, any理解與使用一般現(xiàn)在時 某處有某物的表達：there is / are, 和has / have got

13、表示位置的介詞：in, on, under, between, next to 限定詞：our, their 所屬代詞：mine, yours, his, hers 對一般現(xiàn)在進行時的問題用“Yes”和“No”直接回答詞匯家中各房間名稱；家中的物品名稱；家庭和朋友；寵物；本人所擁有的物品；星期和月份以及50以內(nèi)的數(shù)字；語音單詞發(fā)音準確；回答時使用重讀，如：Yes, I do.；連讀, 如：Ive, Im, Hes.；3級交際能力理解簡單的問題和要求并做出相應的反應；用簡單語句交談日常生活；描述日常生活和活動，簡單介紹本人情況；使用簡單的連詞：and, and then；語言能力描述日常生活和天

14、氣；表達時間和日期；表達能做什么、不能做什么；指明方位；描述正在進行的活動；描述過去的狀態(tài)語法項目一般現(xiàn)在進行時 can 和 cant 的使用 表示動態(tài)的介詞：from, to, up, down, along, across 表示時間的介詞：on, in, at 表示方位的介詞：near, in front of, behind, opposite be動詞的過去時 31以內(nèi)的序數(shù)詞 （用于表達日期） 使用簡單的連詞：and, and then詞匯有關工作的 有關個人熟悉的社區(qū)場景，學習場所的 有關家庭生活的 有關天氣的 有關業(yè)余時間活動的 有關時間和日期的語音單詞發(fā)音準確； 正確使用縮略形

15、詞組讀音 （如 Im, Ive）；單詞與短句的基本重音和語調(diào)4級交際能力第一部分：自選話題討論 就所列的4個講述點給以說明 針對考官所提問題，提供更多的事實和細節(jié) 問考官至少一個與話題相關的問題 盡量運用本級所要求的語言功能 第二部分：對話 理解考官的問題, 并給以切題的回答 用簡單語句進行交談，使談話順利進行 用簡短直接的詞語進行簡單信息交流 對話題目：假日；商店；工作；業(yè)余愛好或者體育運動；食物；周末活動或季節(jié)性的活動語言功能談論過去的事情；未來的計劃和打算；事物簡單的比較；喜好、不喜好的表述；表述動作發(fā)生的頻繁程度語法項目規(guī)則動詞和常用不規(guī)則動詞的一般過去時 用going to 表示要發(fā)

16、生或要做的事 表示方式與頻繁程度的副詞 連詞 but詞匯與自選話題相關的詞匯 與對話中所選話題相關的詞匯 表示動作發(fā)生頻繁程度的副詞和詞組，如：sometimes, often, never, every day, once a week 表示過去時間的副詞，如：yesterday evening, last night語音與自選話題和對話話題相關詞語, 發(fā)音正確 句子中連讀詞語的弱化 過去時結(jié)尾的三種不同發(fā)音，如：played |-d| , walked |-kt|, wanted |-id|5級交際能力第一部分：自選話題討論 理解考官的問題, 并給以切題的回答 就所列的5個講述點給以說明

17、和考官就準備的話題進行輕松隨意的討論，討論中考官可能要求提供更多的信息、事實和細節(jié) 問考官至少一個與話題相關的問題 盡量運用本級要求的語言功能 第二部分：對話 理解考官的問題, 并給以切題的回答 按考官的要求就某些內(nèi)容作出清晰的說明 向考官至少提一個與話題相關的問題 對話題目： 節(jié)日 汽車和自行車 慶?；顒?(如：生日等) 娛樂 (如：電影院，電視，俱樂部等) 音樂 個人最近發(fā)生的事情等語言功能談論未來的事情；表達對事物的選擇；描述過去發(fā)生的事情；表述理由；描述事件的進程；表達數(shù)量語法項目現(xiàn)在完成時, 包括for, since, ever, never和 just的使用 由because引導的

18、從句 will用于表示將發(fā)生的事 表示數(shù)量的副詞，如：a lot, not very much詞匯與自選話題相關的詞匯 與對話中所選話題相關的詞匯 過去和未來的詞語，如：two days ago, in the future語音自選話題和對話話題相關詞語, 發(fā)音正確 句子中的弱讀和連讀，如：Ive been to 基本問句的各種語調(diào)6級交際能力第一部分：自選話題討論 理解考官的問題, 并給以切題的回答 就所列的6個講述點給以說明 描述事件發(fā)生的順序 與考官就準備的話題進行輕松隨意的討論，討論中考官可能要求提供更多的信息、事實和細節(jié) 問考官至少一個與話題相關的問題 盡量運用本級所要求的語言功能

19、第二部分：對話 理解并回答考官的問題 根據(jù)情況提供有關的信息, 并表達自己的觀點 積極主動與考官開展對話 問考官至少兩個與話題相關的問題 對話題目： 旅游；錢幣；服飾；規(guī)章制度；健康；購物語言功能表達個人的觀點和印象,了解他人的觀點和印象；表達意向和目的；表達義務和需求；表達確定和不確定語法項目if 和when的從句 現(xiàn)在進行時用于將要發(fā)生的事 過去進行時 與本級語言功能相關的情態(tài)單詞，如：must, have to, need to, might 用于表示目的的不定式化 ( to do )式詞匯與自選話題相關的詞匯 與對話中所選話題相關的詞匯 表達時間的詞語，如：the day after

20、tomorrow, in a years time語音所用詞語發(fā)音正確 用重讀某詞明確表意 在句子中相連詞語的基本語調(diào)和讀音7級交際能力第一部分: 自選話題討論 準確理解并應答考官問題 就所選話題與考官交談相關的事實、想法和觀點 對所選話題內(nèi)容提問或回答問題 交談中考官若打斷或詢問, 應做出恰當應答 第二部分: 互動交流 考生通過不斷詢問，保持談話持續(xù)不斷進行 需要時可請考官談其看法 根據(jù)談話內(nèi)容運用以下語言交際功能 勸告 建議 講述過去的習慣 表達可能性和不確定性 表達同意和分歧 第三部分：對話 在交談中自然地與考官相互提問或應答，保持與考官的交流 若談話中斷，應能設法使對話繼續(xù)進行 表示過

21、去常常做某事的短語 used to 對話題目： 教育 民族習俗 城市與鄉(xiāng)村生活 青年文化 童年記憶 污染和廢物回收利用 考生在表達中應能使用以下所列項目語法項目第二條件句，即：與現(xiàn)在事實相反的條件句（If I were, I would） 被動語態(tài) 由關系詞引導的從句 表示勸告和建議的情態(tài)動詞和短語，如：should / ought to , could , youd better等 表示可能性和不確定性的情態(tài)動詞和短語，如：may , might , Im not sure等 語篇連接詞，如：though , in case等詞匯與自選話題相關的詞語 與對話中所選話題相關的詞語 表示同意,

22、不同意的詞語 對談話對方所說的表示出興趣的用語, 如：Really ? Oh dear ! Did you ? 用于短瞬思考以回答他人問題的用語, 如： Well Um語音所用詞語發(fā)音正確 運用升調(diào)表示感興趣或驚訝 多個句子時話語中的語調(diào) 8級交際能力第一部分：自選話題討論 準確理解并應答考官話語 就所選話題與考官交談相關的事實、想法和觀點 若考官插話打斷，能運用有效交際策略應對 必要時改用詞語以保持談話持續(xù)進行 第二部分：互動交流 考生主動引導交談 對考官的應答做出評述，保持談話持續(xù)不斷 與考官共同討論 盡量運用以下語言功能 表達感情和情緒 表達不可能性 轉(zhuǎn)述他人的談話 推斷 勸說和勸阻 第

23、三部分：對話 積極主動與考官交流 在交流中斷時，應能使談話繼續(xù) 對話題目： 社會和生活水平 個人價值和理想 有關自己或他人的工作 超自然無法解釋的現(xiàn)象（如外星人） 國內(nèi)環(huán)境問題 公眾人物 考生在表達中應能使用以下所列項目語法項目第三條件句，即與過去事實相反的條件句（If I had done, I would have） 現(xiàn)在完成進行時 過去完成時 間接引語時使用轉(zhuǎn)述動詞，如：say , tell , ask , report , advise , promise 等 連接短語，如：even though , in spite of , unless 連接上下文的短語，如：so to cont

24、inue , in other words , for example詞匯與自選話題相關的詞語 與對話中所選話題相關的詞語 引用他人話語的動詞, 如： say , tell , ask 使對方更多談論的用語, 如： And then ? And what about you ?等語音所用詞語發(fā)音正確 運用重讀、語調(diào)表示情感 9級交際能力第一部分：自選話題討論 準確理解并應答考官話語 就所選話題與考官談論相關的事實、想法和觀點 突出談話重點 交談中若考官插話打斷, 能運用簡單的詞語引回原談話內(nèi)容 與考官共同討論話題 第二部分：互動交流 考生主動引導交談 詢問了解情況，并就考官的回答進一步擴展和發(fā)

25、揮，保持談話持續(xù)不斷 促使考官談論其看法以更好開展討論 恰當?shù)剡\用以下語言功能 表達遺憾、愿望和希望 表達設想 變換措詞表達 權衡各種選擇 評述過去的行為或事情的過程 第三部分：對話 積極主動與考官互動交流 根據(jù)考官的評述進一步展開談話內(nèi)容 在交流中斷時，應能改用詞語和說話方式使談話繼續(xù) 對話題目： 夢和夢魘 犯罪和懲罰 科學技術 習慣和對事物的迷戀 全球環(huán)境問題 設計（如：服裝、建筑、汽車、家具等） 考生在表達中應能使用以下所列項目語法項目帶動名詞和/或不定式的動詞 帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)形式 should / must / might / could 現(xiàn)在完成時 wish 和hope后正確的

26、動詞形式詞匯與自選話題相關的詞語 與對話中所選話題相關的詞語 用于連接上文的用語, 如： As I was saying, Anyway 接續(xù)話語時的用語, 如： I mean, you know, Well, let me think 語音所用詞語發(fā)音正確 運用重讀, 節(jié)奏突出要點 用語調(diào)表示態(tài)度 10級交際能力第一部分：自選話題 講述自選話題，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)層次分明 講述中，重點講解要點，因果緣由說明清楚 第二部分：自選話題討論 請考官就所講的內(nèi)容提問或評述 與考官就所講內(nèi)容中的某幾個問題進行討論 對考官所提的問題給以進一步的說明或解釋 第三部分：互動交流 互動交流中起主導作用 相互問答使

27、互動交流自然順利進行 第四部分：聽力 聽懂聽力材料，準確理解其含義 能根據(jù)上下文、語法、詞語所提供的信息，判斷作者或說話者的態(tài)度、心態(tài)及意圖 預測下文要談的內(nèi)容 利用語法、詞匯的知識能分辨清聽力材料內(nèi)容及人物 第五部分：對話 與考官開展對話 主動調(diào)整對話的內(nèi)容 對話中表達比較自如 會話題目： 家庭成員在家中的作用、地位、影響力等 國際上的事件 恐嚇 男女均等機會 學校課程 社會問題 青年人的行為表現(xiàn) 地球的未來 互聯(lián)網(wǎng)的使用 科學發(fā)展成果 商品（如時尚、品牌、價值內(nèi)涵、不同年齡人群的觀點等） 壓力緊張的消除 考生在表達中應能使用以下所列項目語法項目使用的句型比 7、8、9級所要求的更復雜詞匯與

28、自選話題及對話中所選話題相關的詞語 修飾副詞，如：basically, quite, certainly 增強語氣的副詞，如：absolutely, completely, totally 推測性的話語，如：I may be wrong but, Dont you think it might be 表示先后的詞，如：firstly, finally語音所用詞語發(fā)音正確 運用重讀、語調(diào)及音調(diào)高低使考官對對話一直保持興趣 11級交際能力第一部分：自選話題 講述自選話題，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)層次分明 講述中，重點講解要點，因果緣由說明清楚 第二部分：自選話題討論 能就自選話題講述中所說的意見或觀點作進一

29、步說明 對考官提的問題作出回答 第三部分：互動交流 積極主動把握互動交流的談話內(nèi)容 能根據(jù)交談情況改變談話內(nèi)容 能順利結(jié)束互動交流 第四部分：聽力 根據(jù)音調(diào)推斷出所聽材料中的含意 具有識別慣用表達法及口語體的能力 第五部分：對話 能預測對話的內(nèi)容 能從對方含糊、不很明確的用語中理解對方 能對考官的言詞提出看法 會話題目： 獨立自主 媒體 抱負、志向 廣告宣傳 陳規(guī)舊矩 生活方式 行為榜樣 文化藝術 競爭 個人權利 青年的權利 經(jīng)濟問題 考生在表達中應能使用以下所列項目語法項目使用的句型比 7、8、9級所要求的更復雜詞匯用于不同意他人意見時的一些表達法，如： Thats a good point

30、 but, Perhaps I didntexplain my point clearly 委婉語氣的一些詞語，如：Its quite difficult, If I could just ask 用于連接上文的用語, 如：Id like to begin with, On the other hand , So to sum up 表示謹慎的用語， 如：It tends to be, It seems as if 含糊、不明確的用語， 如：a bit more, a hundred people or so語音所用詞語發(fā)音正確運用重讀, 語調(diào)、音調(diào)等手段表示意義上微妙的變化 12級交際能力第

31、一部分：自選話題 講述自選話題，內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，按考官要求靈活組織調(diào)整講述的話題 講述論點時，邏輯性強 第二部分：自選話題討論 能有效地應對考官的話題或一些難以回答的問題 第三部分：互動交流 積極主動把握互動交流 能使考官配合交流 能順利結(jié)束互動交流 第四部分：聽力 能聽懂抽象復雜的、內(nèi)容不熟悉的話題 能聽懂所有的內(nèi)容 能理解隱含的意思 第五部分：對話 能不受語言制約自由進行討論 能熟練運用保持不變原意的詞語 會話題目： 本級不設話題，考官可以任意選擇前面各級的話題 考生在表達中應能使用以下所列項目語法項目熟練運用英語構(gòu)思，并能清晰確切表意運用不同表達方式以能表達細微的差別詞匯能運

32、用相當數(shù)量的慣用表達法及口語體表達法 能運用表示體諒、同情他人的話語， 如：I see what you mean but,That must have been very difficult 用于表示不同意他人意見的話語，如：Well, I dont see it like that, That may be true for you語音運用符合英語重讀及語調(diào)的規(guī)則，使聽者毫無困難地聽懂了解自己所說的話語各校負責圣三一等級考試的老師，根據(jù)上述級別的描述，準備一套學員測試的口語試題（免費），根據(jù)學生測試后的成績再建議學生報考的級別。（圣三一等級考試的報考有別于德普施考試，不用非要逐級報，可根據(jù)

33、孩子的程度跳級報考，考前可接受我們校的專業(yè)的、針對性的輔導）備注：圣三一口語等級考試由湖北考試學院擔任教務管理工作；所有的考試事務都由其安排；歡樂堡英語學校是經(jīng)湖北考試學院認可和授權的報考點、考點和考前培訓學校；各分校都可獨立報考、開展考前培訓和組織考試。所以請各校按上述流程和規(guī)定落實圣三一口語等級考試宣傳和報考等工作。 管理中心倫敦圣三一口語等級考試資料1、圣三一簡介一、英語口語等級考試GESE介紹倫敦圣三一學院（Trinity），自1877年開始組織英文口語考試，并成為國際認可的考試項目之一，每年有來自歐亞、拉美等世界上60多個國家得500000位考生參加考試，包括奧運會金牌得主劉璇等。圣

34、三一英語口語等級考試，全名GradedExaminationsinSpokenEnglish，簡稱GESE，共有12個等級，是經(jīng)英國政府批準、為英國文化教育委員會承認的，專門為母語是非英語國家設計的英語口語等級考試體系。圣三一考試證書在世界各地均被認可為能夠聽明白英語，自信開口說英語的一項證明?？忌c來自英國本土，并具有高級認證資格的考官進行一對一談話方式的考試，從而準備測試學生面對面交談的英語運用能力。GESE考試的目的，在于考核英語聽說能力和實際交流能力，盡管現(xiàn)在世界上有很多英語類的考試，口語培訓種類也很繁多，但作為英語口語水平的認證卻很少，倫敦圣三一學院英語口語等級考試是目前世界上最權威

35、的口語等級考試，報考者不受職業(yè)、學歷、地域、年齡等限制，從少年兒童到萬壽老人，從西半球到東半球，人人都可能通過一級級的口語考試來提高自己，增強自信，考試合格者由英國倫敦圣三一學院頒發(fā)國際認可的GESE等級證書。該考試適合不同年齡及水平程度的學生，不論是學生、在職人士、或任何希望提升英語能力的人士。圣三一口語考試特別適合需要在工作、學習或旅行方面運用或展示英語交談能力人士。圣三一口語考試并沒有對特定的年齡組應參加的考試級別作硬性規(guī)定，但級別對照表可為中國學生提供參考。二、考試的權威性和價值體現(xiàn)2009年5月27日上午，湖北省教育考試院與英國倫敦圣三一學院在武漢簽訂了中外合作教育考試合作協(xié)議，成為

36、繼北京，香港，澳門，廣東，遼寧等地之后，又一個引進英國倫敦圣三一學院考試項目的地區(qū)，根據(jù)湖北省教育考試院與英國倫敦圣三一學院國際教育考試合作備忘錄，在湖北省開展ESOL考試。湖北省教育考試院是負責組織全省各級各類教育考試的專業(yè)管理機構(gòu)，承辦各級各類考試項目40余種，包括國家級考試和社會考試及國際考試。倫敦圣三一學院（Trinity College London）是經(jīng)英國政府批準、為英國文化教育委員會承認的考試機構(gòu)。倫敦圣三一學院在世界各地舉辦音樂，戲劇、英語口語等多類考試，是英語口語考試和授予國際英語教師資格證書的主要機構(gòu)之一，也是英語考試服務系統(tǒng)的主要國際承辦者之一。1995年，倫敦圣三一學

37、院因其英語教育方面的成就獲得英國女王嘉獎。倫敦圣三一學院自1877年開始提供外部考試。圣三一的考試在全球60多個國家和地區(qū)推行，得到了全球?qū)W術機構(gòu)、眾多高等學府、跨國企業(yè)及專業(yè)組織的認可，成為學習、工作等的重要依據(jù)，中國留學生到英語聯(lián)邦國家留學，用GESE證書的比較多?，F(xiàn)在，全世界有200多所知名高校認可GESE證書。每年有超過五十萬名考生參加圣三一的考試。這種國際語言考試的最大特點是一個從低級到高級的語言水平測試系統(tǒng)和考核標準，它涵蓋了我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯穆殬I(yè)語言要求和非職業(yè)性的綜合語言技能訓練，具有科學性，系統(tǒng)性，并得到世界各國的廣泛認同，能滿足出國留學，在跨國企業(yè)工作，個人發(fā)展及人際交往

38、溝通的需要，它的培訓與考試徹底顛覆了我們中國人語言學習和考試習慣，注重聽說，強調(diào)開口說英語，開心說英語是圣三一學院考試和培訓的顯著特點，讓考生學得好，用得上是圣三一學院考試的核心價值所在。我國從1999年開始引進此項考試,教育部國家考試中心于2009年12月還將與三一學院簽約，引進其綜合技能英語項目的考試。如今，圣三一英語口語等級考試證書已成為了國際上（包括我國大陸和港澳地區(qū)）承認的含金量很高的英語口語等級證書，也是目前在國內(nèi)能夠參加最高級別的英語口語等級考試。三、英語口語等級考試的特點一、面向社會，適應不同年齡、不同學歷、不同英語水平的英語學習者和使用者。該項考試分四段十級：預備級（1-3級

39、）、初級（4-6級）、中級（7-9級）、高級（10-12級）。各級考試都實行一對一的面試考試 。從5分鐘（1級）簡單問答到25分鐘（10級以上）交談，隨著級別的升高，考試時間、內(nèi)容和考試項目也逐漸增加。二、自選級別、自備話題考生可根據(jù)考試手冊和考試專業(yè)用書對各級要求的描述，結(jié)合自己的學習、實踐經(jīng)歷，選擇一個合適于本人的級別參加考試，并可跳級報名考試和選擇報名參加相應級別的培訓。從四級開始，考生自選并準備談話題目?？脊籴槍忌x的話題和文章在交談和問答中完成考試要求?？脊倭η鬄榭忌鸂I造一個和諧友好的英語談話氛圍，從而使考生增強自信心，獲得較好的成績。三、保證考試質(zhì)量1、考官英語口語等級考試，國

40、際考官執(zhí)行（GESE-International）英語口語等級考試，國際認證的中方考官執(zhí)行（GESE-China）考生可以自愿選擇 由國際考官執(zhí)考（GESE-International）1-12級 費用較高；其中，7-12級的考試只能由英方考官擔任考生也可以選擇由中方考官執(zhí)考（GESE-China）1-6級 費用較低證書都是一樣的，均由英國發(fā)證，全球通用。中方考官每年都需要接受語言和考試標準的培訓。一年中不擔任考試工作或不參加培訓者，第二年不再具備考官資格。2、考試成績考官根據(jù)考生水平從聽力理解、語音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)和交際策略等方面分項打分，通過了考試的考生給予通過（Pass）、良好（Meri

41、t）、優(yōu)秀（Distinction）三個水平段的評定。3、考試質(zhì)量監(jiān)控考試全程錄音，并對考試過程進行公正性評估，對考官進行監(jiān)督。4、考試成功率高每個考生根據(jù)自身的條件選擇報考的等級，在考前1-2個月，參加相應級別的考前培訓，提高考試應答能力和技巧。歷年來，因考生選級符合個人實際水平加上經(jīng)過嚴格系統(tǒng)及專業(yè)的考前訓練，GESE一直保持較高的成功率。5、證書頒發(fā)，考試合格者，由英國倫敦圣三一學院頒發(fā)國際認可的GESE等級證書。四、組織方式靈活機動，獲取證書快捷1、全年接受集體或個人報名。2、考試時間根據(jù)人數(shù)和報名單位的需要而定。1-6級考試報名滿三十至四十即可組織考試。7-12級考試每年組織三至四次

42、。也可根據(jù)考試人數(shù)與英方商定增加考試次數(shù)。4、考試涉及哪些內(nèi)容？考官選用一個適合考生級別的話題作為引導，使考生得以充分展示語言運用能力。在每一個不同考試級別中，考生通過一連串的情景會話和聆聽測試，以展示他們英語口語的流暢程度及準確性?？荚嚧缶V內(nèi)清楚介紹對于每一級別考生的要求。5、什么人適合參加考試？該考試適合不同年齡及水平程度的學生。不論從3歲至成人、是學生、在職人士，或任何希望提升英語能力的人士。圣三一口語考試（GESE）特別適合需要在工作，學習或履行方面運用或展示英語交談能力人士。圣三一口語考試（GESE）并沒有對特定的年齡祖應參加的考試級別做硬性規(guī)定。6、為什么在圣三一的官方網(wǎng)站只有報名

43、費，沒有培訓費，而考點要收培訓費？為了提高考試的質(zhì)量和通過率，增加考生的信心。倫敦圣三一學院要求每個授權的考點都要求組織有償?shù)目记芭嘤?，參加考試的考生都要通過圣三一指定的考試專業(yè)用書Spoken English for International Learners，根據(jù)報考級別進行考前培訓-考試內(nèi)容培訓和考試技巧培訓。每個考生在規(guī)定的課時里，經(jīng)過培訓，增強考試過程中應對速度、應對技巧，表達能力和語音語調(diào)的糾正。據(jù)統(tǒng)計，全球經(jīng)過考前培訓的考生通過率高達96%歡樂堡英語學校是倫敦圣三一和湖北考試學院授權和授牌的制定考點和考前培訓機構(gòu)。2010年，是學校五周年校慶年?？荚噲竺麜r間正逢校慶系列活動之一

44、 -感恩優(yōu)惠月（5月1日至5月31日），凡在此期間報考倫敦圣三一口語等級考試的學員，無論任何級別都可享受培訓費5折優(yōu)惠，并且贈送考試用書。7、通過圣三一考試的學生將會獲得國際認可的證書，這個證書可以幫助他們：、 申請到海外學校、大?；蛘叽髮W就讀圣三一考試證書在世界各地均被認可為能夠聽明白英語，自信開口說英語的一項證明，被數(shù)以千計的學校、高等學府、公司以及教育機構(gòu)所認可和使用。英國以及其他國家的眾多高等學府，均接受圣三一的測試等級作為入學就讀的外語要求標準。在中國以下機構(gòu)均使用并認可：北京教育考試學院（BEEA）、香港考試及評核局（HKEAA）、香港英文中學議會及香港職業(yè)英語運動、中國教育學會外

45、語教學專業(yè)委員會（NFLTRA）、中國運動教育基金（CAEF）、英孚教育（EF）。、 申請跨國公司職位該考試受到眾多跨國企業(yè)認可能夠幫助學生在未來的職業(yè)生涯獲得更多的機會，這些企業(yè)包括：阿根廷航空公司AerolineasArgentinas，德國銀行DeutscheBank，雀巢Nestle，西門子Siemens和大眾Volkswagen，安萬特Aventis，Clariant。、 通過國際標準見證他們的英語進步整個考試共分十二個級別，從英語起步級別到精通水平。考生會于考試后收到考試成績報告，考試合格者會于考試后的6-8周內(nèi)獲得由倫敦圣三一學院頒發(fā)的證書二、“圣三一口語”的優(yōu)勢、圣三一口語是國

46、內(nèi)第一個不與筆試捆綁的專項、系統(tǒng)的英語口語考試。、所有級別的考試都實行一對一的交流形式，與人機對話的考試方式相比更顯人性化。、較之公共英語（每年僅三月和九月兩次）機會較多。、圣三一口語考試無職業(yè)、學歷、地域、年齡等限制，任何母語非英語的人員均可參加。、圣三一口語為水平考試，考試通過率高，證書頒發(fā)得快。對急于獲得證書的家長是一個不錯的選擇。從學習成長方面來看，圣三一口語可能是所有認證考試中最適合學生學習的課程。圣三一口語的多層次、多類別、幽默風趣的學習方式更能夠調(diào)動中小學生學習英語的興趣和積極性。圣三一口語更側(cè)重語言溝通的交流與表達，使得學生能在學習的過程中快速的提高自己的英語表達水平，非常有利

47、于孩子以后的成長和發(fā)展。從學習的困難度來看，圣三一口語的學習門檻是最低的。12級水平的設置使得任何一個學員都能在圣三一口語中找到適合自己的英語等級進行逐步的學習。其純口語的考試體系，避免了一些學生在筆試上的不足，更有利于學員的發(fā)揮。在考試過程中，學生可以選擇自己喜歡的話題進行交談，最大限度地調(diào)動了學生的積極性和能動性，對學生真正的做到了全面真實的考核。圣三一口語作為水平等級考試，是對學生的英語水平進行切實的評分。而且考試比較頻繁，這樣有利于考生心態(tài)的調(diào)整，并保證相對較高的通過率。總的來說，而且三一口語在近幾年越來越多地得到了重點中學的認可，成為又一比較權威的考試認證，像08、09年很多考入人大

48、附中的同學就具有6級證書。三、如何準備“圣三一口語”參加“圣三一口語”考試的考生可根據(jù)考試手冊對各級要求的描述，結(jié)合自己的學習、實踐經(jīng)歷，選擇一個合適于自己的級別參加考試。特別是從四級開始，考生自選并準確談話題目。這里，考官需要提醒考生注意的是：“圣三一口語”考試并不是如同朗讀、背誦一般，只要說得流利，學生就能獲得高分，而在考試中，考官除了考查考生的發(fā)音與談話的流暢度之外，還針對考生所選的話題和文章，在交談和問答中考查考生的語法、詞匯運用、聽力理解、交際等幾方面的能力。如此，考生在準備“圣三一口語”考試的時候，不僅僅要注意發(fā)音的準確，語句的流暢，還要注意鞏固所學的語法知識，培養(yǎng)自己的交際能力。

49、學生準備“圣三一口語”考試，要注意以下幾點：1、學生準備“圣三一口語”，首先要根據(jù)考試手冊，對所報考級別要求的描述有一個很深刻的了解。在此基礎上，考生才能夠把握好報考級別所要求的語法要領，以及所要注重的詞匯運用。借此，提醒學生，在準備“圣三一口語”考試的時候，不僅僅要注意多讀、多想，還要注重對詞匯和語法知識的鞏固。2、對報考級別的所有話題，都要有充分的準備。注意培養(yǎng)靈活應答的能力。從“圣三一口語”的考試手冊中，我們可以了解到，每個級別的考試都有一些特定的話題。對于，這些話題，同學們在考前一定要有充分的準備。準備之中，同學們要針對考試手冊中的能力要求，對每個話題進行系統(tǒng)的口語訓練，注意語法、詞匯

50、的靈活運用，充分發(fā)揮自己的想像力，而不要一味的去背誦一些范文。對此，我們需要說明的是，范文的語句固然比較流暢和優(yōu)美，可死記硬背下來的文章，在考官面前，往往顯得沒有新意。所以，如果單純以背誦的方式來進行“三一口語”考試的準備，顯然，并不是什么明智之舉。3、準備話題切忌摘抄范文原句，而要結(jié)合親身的體會與經(jīng)歷。這里，我們需要強調(diào)的是：“圣三一口語”考試是對學生英語運用能力、英語表達能力的考查，而并非是對學生記憶能力、背誦能力的考查。所以，前邊我們也已經(jīng)提到：靠死記硬背范文，往往得不到考官的欣賞，所以也就難于取得高分。這樣，考生在對每個話題進行準備的時候，務必要結(jié)合一下自身的體會與經(jīng)歷，從而使“背誦英

51、語”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑\用英語”。如此，才是通過“圣三一口語”考試的保障。四、中、小學生如何正確對待“圣三一口語”小考生盲目報考高級別的做法不可取，但中小學生報考3、4、5級考試屬合理報考。3級：理解簡單的問題和要求并做出相應的反應和回答；用簡單語句就日常生活情況進行簡單交談；就個人基本情況、日常生活和活動進行交談；使用簡單的連詞：and和then4級：自選話題就所列4個講述點給予陳述；根據(jù)考官所提問題作出回答，并有所討論，若考官有要求，應提供更多事實和細節(jié)；向考官提出至少一個與自選話題相關的問題；盡可能運用本級所要求的語言功能。對話正確理解考官的提問，回答切題；用簡單語言與考官進行討論；簡短直接地與考

52、官進行適度的交流。5級：自選話題正確理解考官的提問，回答切題；能就準備的話題連貫地用多個句子講述；與考官就準備的話題進行輕松隨意的討論，討論中考官可能要求考生進一步提供相關話題的信息、事實和細節(jié)；根據(jù)考官要求，就所述內(nèi)容作進一步說明或解釋；向考官提出至少一個與自選話題相關的問題；盡可能運用本級要求的語言功能。對話正確理解考官的提問，回答切題；按考官要求針對某些內(nèi)容陳述原因或給予說明；向考官提出至少一個與對話話題相關的問題。6級：自選話題正確理解考官的提問，回答切題；能持續(xù)針對話題表中所列的講述點提供信息、闡述觀點；清晰描述事情發(fā)生的前后順序；與考官就準備的話題進行輕松隨意的討論，討論中考官可能

53、要求考生進一步提供信息、事實和細節(jié)；向考官提出至少一個與自選話題相關的問題；盡可能運用本級所要求的語言功能。對話正確理解考官的提問，回答切題；提供相關信息，并表達自己的觀點；主動與考官開展對話；向考官提出至少兩個與對話話題相關的問題。五、“圣三一口語”考試有何技巧-通過考前培訓提高1、熱身運動：考試之前，先背一些你已經(jīng)感到很熟悉的文章或句子，往往能起到熱身的作用，因為事先已經(jīng)打開話匣子了，所以在考試時很順理成章地就有說英語的感覺了。這樣做主要是防止要突然用英語說話卻不知從哪兒說起。2、沉著應戰(zhàn)：聽清考官提出的問題后，會回答的要趕緊說完，以免忘記。如果碰到不太會回答的，先想一下是否可以有遠及近，

54、話題可以慢慢地靠近主題。沒準經(jīng)考官一提醒, 你的回答馬上就切題了。3、層次分明：問題一出來，馬上就應想到First of all / Secondly / Thirdly / Fourthly / Fifthly其它的另有：First And then Next After that At last For one thing For another Further more4、適當延伸：如果能把話題進行適當延伸（哪怕是一些廢話），那么要說的話會很多，這樣可以解決無話可說的局面。六、初考“圣三一口語”要注意哪些方面？1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，而這種技能不是

55、靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。2、過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復復習學過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。3、三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的額數(shù)聯(lián)要有一個過程。在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈的反復學習，持之以恒。4、不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水

56、平也難以提高。5、只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。6、報考前培訓，進行針對性、系統(tǒng)的學習。七、“圣三一口語”考試通過率有限定嗎？GESE為水平性考試，非選拔性考試，考官根據(jù)考生所報考級別的要求及其表現(xiàn)進行評分，而不是根據(jù)報考人數(shù)限定每次考試的通過率。以往考試結(jié)果顯示中，多數(shù)考生因為選級合適，考試通過率較高。八、“圣三一口語”的總體要求此項測試適于3歲以上母語為非英語的英語學習者。此項測試共分為四段12個級別。1-3級為預備段；4-6級為初級段；7-9級為中級段；10-12級為高級段。

57、高級別的考試涵蓋低于該級別的其他級別的內(nèi)容。考試形式為考生與考官進行一對一的交談。考試成績評定：A優(yōu)秀，B良好，C 及格，D不及格。預備段（1-3級）考試時間：1級5分鐘， 2級6分鐘， 3級7分鐘?？傮w要求：1、考生在考官幫助下，能聽懂考官簡明、慢速、直接的指令和要求，并做出相應的手勢或動作。2、就個人的學習、工作情況和業(yè)余活動與考官進行簡單交談。3、使用基本句型以及熟記的短語、詞組以及慣用語句描述自己或他人的行為、物品和場景。要點提示：1、預備段考試主要以問與答的形式進行，考官善于調(diào)動考生以有限的語言能力參與到真實有趣的交流中去。2、考官可能使用與考試級別相符的考具，如圖片、實物等?？忌鷳?/p>

58、熟悉日常生活中所使用物品的名稱。3、考生若沒有聽清考官的問題或指令，可以用“Can you repeat that，please?”，“Sorry?”或“Pardon？”等語句或詞語，請求考官重復或解釋。但是多次使用此類語句會影響最終成績。4、1級考生可以使用一、兩個單詞作簡短回答，并能用手勢或動作完成考官所給的指令。5、2級考生應能使用簡單的完整句子對人和物進行描述，如“My brothers tall. Hes got black hair.”6、3級考生應能在使用完整句子的基礎上，使用簡單的連詞，如“My brothers tall and hes got black hair.”十一、

59、考生如何選擇合適的“圣三一口語”考試級別該考試共有12個級別，分成4個檔次（小學、中學、大學、碩士），其中1-6級是非常適合孩子的，這是現(xiàn)有英語考試中不多的適合孩子考試之一；8級以上不太適合孩子，但也可以考。圣三一口語考試能夠切實的反映一個學員在英語溝通表達上的實際能力，這對于力求素質(zhì)教育的各中小學來說是一個非常優(yōu)秀的評價標準從四級開始，考生自選并準確談話題目?？脊籴槍忌x的話題和文章在交談和問答中完成考試要求?？脊倭η鬄榭忌鸂I造一個和諧友好的英語談話氛圍，從而使考生增強自信心，獲得較好的成績?？忌筛鶕?jù)各級要求的描述，結(jié)合自己的學習、實踐經(jīng)歷，選擇一個合適于本人的級別參加考試。校內(nèi)學員，老師可根據(jù)考生的學習程度和級別描述合理建議報考等級。初次可降低一個級別報考，確保通過率和考生自信心。備注：請各校各部門認真學習圣三一的內(nèi)容，如有任何不理解的方面請直接聯(lián)系管理中心Minny 0714-6233981