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1、蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)閱讀訓(xùn)練題篇一：蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題_含答案 四年級(jí)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀部分復(fù)習(xí)題 （范圍：練習(xí)三17課李時(shí)珍夜宿古寺） 練習(xí)三 1、你知道哪些關(guān)于讀書的名言：（書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向）（我 撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基）。 2、竹籃打水（一場空） 十五個(gè)吊桶打水（七上八下） 小蔥拌豆腐 （一清二白） （搟面杖吹火）一竅不通 黃鼠狼給雞拜年（沒安好心） 13 開天辟地 1、開天辟地講述的是中國著名的（神話傳說），講的是一個(gè)名叫盤古的大神易他的（神力和身軀）， 開辟天地，化生世間萬物 的故事，歌頌破滅過了盤古無私的獻(xiàn)身精神。 我還讀過
2、很多神話故事如： 2、一天，大神醒來，睜眼一看，周圍（黑乎乎）一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了（一條縫），一絲微光透了進(jìn)來。大神見身邊有一把板斧，一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿 ， 右手握斧 ，對(duì)著眼前的 黑暗混沌 ，一陣 猛劈猛鑿 ，只見 巨石崩裂 ，“大雞蛋”破碎了。的 東西冉冉上升，變成了天；的東西慢慢下沉，變成了地。 (1)”咔嚓”是表示聲音的詞語，我們稱這樣的詞語為個(gè)這樣的詞語，比如撲通 叮當(dāng) 嘩啦 咕嘟 (2)從“左手持鑿，右手握斧”“猛劈猛鑿”“ 巨石崩裂”等詞語我們能感受到開天辟地的艱難，體會(huì)出盤古對(duì)光明的無限向往，以及創(chuàng)造嶄新世界的
3、決心。 3、天每天（升高一丈），地每天（加厚一丈），盤古的身體也跟著長高。這樣又經(jīng)過了（一萬八千）年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身體也長得極長了。 從“也跟著長高”“一萬八千年”等詞語中我們可以體會(huì)出盤古為了創(chuàng)造這一美好世界下定了決心 ，在這漫長的歲月中盤古 意志堅(jiān)定，矢志不移 ，非常的不容易，讓我們感覺到盤古非常的偉大。 4幾千萬年過去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也（精疲力竭）。他知道天地再也不會(huì)合攏，就（含著微笑）倒下了。 1】從這句話我們體會(huì)到盤古有一顆偉大的心靈，面對(duì)死亡他是那么的坦然，那么的無謂，他對(duì)自己所做一切無怨無悔，無比樂觀。 2】盤古含著微笑倒下了，他心里可能會(huì)
4、想什么？ 天和地再也不會(huì)合攏了，我也可以安心了，雖然付出了自己的一切，但是我無怨無悔。 5、臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（風(fēng)和云），發(fā)出的聲音變成了（轟隆的雷霆），左眼變成了（光芒萬丈的太陽），右眼變成了（皎潔明媚的月光），隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河），筋脈變成了（縱橫交錯(cuò)的大道），皮膚變成了（萬頃良田），就連流出的汗水也變成了（滋潤萬物的雨露甘霖）。 8、就這樣，盤古以他的（神力和身軀），（開辟了天地），化生（出世間萬物）。 盤古開天辟地一共分兩個(gè)部分 開天辟地化生世間萬物 14 普羅米修斯盜火 1、本課是根據(jù)（古希臘神話故事）改編的，記
5、敘了普羅米修斯為了（解除人類沒有火種的困苦），不惜（觸犯天條），勇敢的（盜取天火），從而給人們帶來 光明和智慧 ，并于宙斯進(jìn)行 不屈不撓斗爭 的動(dòng)人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯 不畏強(qiáng)暴，不惜犧牲一切為民造福 的偉大精神。 2、傳說地球上本沒有火種，那時(shí)人類的生活非常困苦。沒有火燒烤食物，只好（吃生的東西），沒有火來照明，就只好在那無邊的黑暗中，度過一個(gè)又一個(gè)（漫長的夜晚） 普羅米修斯是個(gè)（勇敢而極富同情心）的神。他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類（盜取天火）。 1】普羅米修斯為什么要為人類盜取天火？ 因?yàn)槠樟_米修斯是一個(gè)極富同情心的人，他看到人們沒有火種無法燒烤食物，無法照明，生活非常貧困。
6、 2】仿寫句子： 沒有火，人們只好 個(gè)夜晚 。 3】文中的省略號(hào)的作用是了非常多的困苦 。 3、普羅米修斯（躲）在太陽車所要經(jīng)過的路上。當(dāng)太陽神阿波羅駕駛著太陽車轟隆隆從天空中駛過的時(shí)候，普羅米修斯（悄悄）地將茴香樹的枝條插進(jìn)太陽車的烈焰中，偷取了火種。 普羅米修斯（小心翼翼）地把火種帶回人間。從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖(來自:WWw.xlT 小龍文 檔網(wǎng):蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)閱讀訓(xùn)練題)，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。 1】從“躲、悄悄、小心翼翼”等詞語我們可以體會(huì)到普魯米修斯勇敢機(jī)智 2】從“用火來用火來還用火來”可以體會(huì)到來了巨大的推動(dòng)作用，
7、我感悟到普羅米修斯盜火的行為 非常偉大 。 3】 想象一下人們得到火種之后會(huì)是怎樣欣喜若狂的情景？ 人們互相傳遞著這個(gè)好消息，圍在火堆旁邊唱歌跳舞，歡呼，吶喊一直 到天亮。 3、宙斯派天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山的（懸崖絕壁）上，讓他經(jīng)受（烈日暴雨）的折磨。就是這樣，宙斯還覺得不解恨，又派了一只（兇惡）的鷲鷹，每天去啄食普羅米修斯的（肝臟）?？墒牵慨?dāng)鷲鷹啄食以后，普羅米修斯的肝臟又會(huì)奇跡般的復(fù)原。 1】宙斯是怎樣折磨普羅米修斯的？ 用鐵鏈把他鎖在懸崖絕壁上，讓他經(jīng)受暴風(fēng)雨折磨；還讓兇惡的鷲鷹每天啄食他的肝臟。2】從他所受的折磨我們可以感受到普羅米修斯：的犧牲。 4、普羅米修斯忍受
8、著（巨大的痛苦），但他不（后悔），也不（屈服），情愿為人類而受苦。不知過去了多少年，普羅米修斯的英雄壯舉感動(dòng)了希臘大英雄赫剌克勒斯。他不遠(yuǎn)萬里來到了高加索山的懸崖下，張弓搭箭，射死了兇殘的鷲鷹，把普羅米修斯救了下來。 1】閱讀第一句話我們能感受到普羅米修斯類的幸福他甘愿受罰，無怨無悔。 2】普羅米修斯 宙斯 赫拉克利特 善良正義 勇敢偉大 15一路花香 1 本文是一則（寓言），講了這樣一個(gè)故事：一只有裂縫的水罐在完好的水罐面 前感到（慚愧），跳水工卻告訴他，從他的裂縫漏出的水澆灌出了（美麗的花），從而告訴我們： 世上每一件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只
9、要恰到好處的利用自身價(jià)值，就能充分發(fā)揮作用 。 2 “過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的（裂縫）中（滲出），我只能 運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到（應(yīng)有的回報(bào)）?！逼扑薮鸬馈Ｌ羲ふf：“在我們回主人家的路上，我希望你注意（小路旁那些美麗的花兒）?！?1】破水罐只能將半灌水運(yùn)到家，它感到很慚愧，所以向挑水工道歉。 說明它 只看到了自身的不足， 沒有認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和長處 。 2】完好的水罐感到很驕傲是因?yàn)榧?，他感到很驕傲?3、“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕模芽p），并且利用了它。我在你這一邊（撒下）了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時(shí)
10、候，你就（澆灌）了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？” 1】短文的最后一句話是一個(gè)我們可以換一種說法主人就不能每天欣賞到美麗的花朵。 2】從“早知道、撒下花種、如果哪能”等詞語中我們可以體會(huì)到挑 水工 善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，循循善誘的教育別人。 3】這一段是勸說，這段話也讓我們知道了界上任何東西都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，更不能看不起自己 。 4】生活中很多人存在弱點(diǎn)和缺陷，有點(diǎn)人因此很自卑，我們應(yīng)該怎樣去幫助 他呢？ 我們應(yīng)該讓他明白世界上的任何東西都有自己存在的價(jià)值，只要恰到好處的利用自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我們就一定能取
11、得成功。 16 說勤奮 1、這篇文章通過古今兩個(gè)具體事例告訴讀者很差，但他（毫不氣餒），（急起直追）。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地（回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容）。他還十分注意（改進(jìn)學(xué)習(xí)方法）。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌希星懊?。后來他（遠(yuǎn)渡重洋），到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的（青蛙卵剝離手術(shù)），在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。 1】童第周手中的鮮花是他的汗水和心血表現(xiàn)在 每天天不亮就到校園去讀書，睡覺回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 2】作者為什么要選擇司馬光和童第周這兩個(gè)例子來說明勤奮的重要性呢？ 功了；另一個(gè)是現(xiàn)代的童第
12、周基礎(chǔ)比較差，但是經(jīng)過勤奮努力也取得了成功；說明每一個(gè)人只要勤奮努力都能取得一定的成績。 3、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 這句話的意思是： 勤奮能夠彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)和不足，付出一分的努力，才能獲得一分的收獲。 4、如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二 字。只有（一生勤奮），才能（有所作為），才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出（應(yīng)有的貢獻(xiàn)）。 6你還知道哪些關(guān)于勤奮的名人名言和歷史故事或者名人故事？ 名人名言： 天才在于積累，聰明在于勤奮。華羅庚 天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的血汗。(美)愛迪生 歷史故事或者名人故事： 匡衡 鑿壁偷光 孫敬 蘇秦 懸梁刺股 15
13、李時(shí)珍夜宿古寺 1、本文記敘的是我國古代偉大的（醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家）李時(shí)珍不顧年歲大，為修好（ 本草綱目 ）?。ㄆ茝R），啃（干糧），以及在月光下認(rèn)真記載（尋訪所得）的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕吃苦，為民造福的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 2、李時(shí)珍輕輕推開門，只見里面到處是（灰塵），（斷垣殘壁）上（長滿了青苔），中間的神像蒙上了厚厚的（蜘蛛網(wǎng)）。李時(shí)珍對(duì)龐憲說：“我們就在這里住一夜吧！” 1】從括號(hào)中的詞語我們能看出古寺非常的，這樣具體的描寫是為了讓我們體會(huì)到 環(huán)境惡劣，他們的居住條件很差。 3、夜幕漸漸降臨了，師徒倆找來些（枯枝雜草），生起火來。龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊（
14、喝水）一邊（啃干糧）。 1】從這句話我們能夠感受到 4、“嗯，（長年累月）地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。但我們修訂好本草綱目，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的?！?1】李時(shí)珍為了修訂本草綱目吃了哪些苦？ 2】你從李時(shí)珍的這句話體會(huì)到什么？ 5、“雞腸草?龐憲，你把藥包拿來?！崩顣r(shí)珍拿過藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時(shí)珍（端詳）了一陣，各扯下一點(diǎn)（放在嘴里嚼嚼），若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，（生嚼涎滑）；鵝腸草，（生嚼無涎）?” 1】“端詳”的意思是 2】品嘗藥草是一件非常和草 卻親自品嘗，我們能夠體會(huì)出李時(shí)珍 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度 。 6、
15、寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。 1】這句話寫到了 說明他們?cè)趷毫拥臈l件下一直 工作到深夜 。 2】課文結(jié)尾不寫寺內(nèi)的人，卻寫寺外的風(fēng)嘯鷹叫和皓月當(dāng)空，這樣寫的好處是什么？ 空”是說明他們一直工作到深夜。通過這樣的景物描寫更能讓我們感受到師徒二人不畏艱苦，為民造福的可敬形象 。篇二：蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練題（語文考試時(shí)間：30分鐘） 44分） （10分） 2、把下列成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（10分） （）所當(dāng)然 風(fēng)（）日麗 出乎意（） （）喜若狂 氣（）雄偉 調(diào)（）離山 寫2個(gè)含兩種動(dòng)物名稱的成語： 3、把下面的名言警句補(bǔ)充完成。（16分） （1）有
16、志者。（后漢書） （2）莫以善小，莫以惡小。（劉備） （3）北風(fēng)卷地白草折， 。（岑參白雪歌送武判官歸京） （4）我國四大古典文學(xué)名著分別是 、 、 、 。 4、按要求寫句子。（8分） （1）巨人把花園的圍墻拆除了。（改成“被”字句） （2）我們懷著愉快和高興的心情走進(jìn)了青秀山公園。（修改病句） 二、閱讀理解（46分） （一）閱讀白鵝片段，回答問題。(20分) 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看（ kn kn ）守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與
17、鴨的步調(diào)相似（ sh s ）,但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相，鵝的步調(diào)從容，大模（m m）大樣，頗像京劇里的凈角（jio ju ）出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓竟伸頸子來咬一口。 1、用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分） 2、聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。（4分） 厲聲呵斥： 局促不安：3、這個(gè)片段主要從鵝的和寫鵝的高傲。（4分） 4、“凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也會(huì)要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?！闭?qǐng)你展開想象：如果鵝也會(huì)說話，它可能會(huì)說什么？（4分） 5、你喜歡作者筆下這樣的一只鵝嗎？為什么嗎？（4分） （二）、閱讀下面的短文，回答問題。（26
18、分） 一碗 餛飩 那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，轉(zhuǎn)身向外跑去，她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。 面攤的主人是一個(gè)看去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。 她滿懷感激剛吃了幾口 眼淚就掉下來 你怎么了 老婆婆問 我沒事我只是很感激 她忙擦干眼淚，對(duì)面攤主人說：“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽了，平靜地說：“孩子，
19、你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我。你媽媽煮了十幾年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？” 女孩愣住了，匆匆吃完了餛飩，開始往家走。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望? 母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快回家吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉下來！ 有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。 1、短文的主要內(nèi)容是 。（6分） 2、寫出下面詞語的近義詞、（2分） 和藹 （ ） 立即 （ ） 3、用“”在文中劃出描寫母親神態(tài)的詞語（共2個(gè)）（2分
20、） 4、給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分） 5、短文中小女孩兩次流淚，第一次流淚是因?yàn)椋?第二次流淚是因?yàn)椋?（6分） 6、讀了這篇文章，你有什么感受？請(qǐng)你聯(lián)系生活寫一寫。（6分）篇三：蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題(含答案)2 四年級(jí)(上)語文課文（1825課）內(nèi)容填空答案 18維生素C的故事 1、那時(shí)，航海生活（不光）非常艱苦，（而且）充滿危險(xiǎn)。船員們?cè)诖现荒艹缘胶诿姘拖挑~。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到（渾身無力），走不動(dòng)路，接著就會(huì)全身出血，然后慢慢地死去。船員們都把這種怪病叫做“海上兇神”。 2、望著四周一片茫茫的海水，哥倫布的心情（十分沉重
21、） 3、正在這時(shí)，十幾個(gè)蓬頭垢面的人從島上向大?？癖?驚又喜 地問道：“你們是怎么活下來的？” 他們竟然還活著，是怎么活下來的呢？“喜”的是 4維生素C維生素C的發(fā)現(xiàn)過程。文中寫哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋探險(xiǎn)中遇到了“海上兇神”的怪病，部分被留在荒島上的病重船員靠吃野果子存活下來，由野果子人們發(fā)現(xiàn)了人體中不可缺少的維生素C。這篇課文告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)踐中經(jīng)過細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。 5哥倫布是16世紀(jì)意大利偉大的航海家。他遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了維生素C。這種物質(zhì)能治愈壞血病。 6“海上兇神”其實(shí)就是（壞血病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無力，走不動(dòng)路，接著就會(huì)全身出血，
22、）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（C）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（）。 7.奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)是一篇介紹現(xiàn)代科技的說明文。課文通過對(duì)的介紹，讓我們了解奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來的方便也將越來越多。課文讓我們了解到國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的生活息息相關(guān)，利用國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：上網(wǎng)聽音樂聊天；上網(wǎng)學(xué)習(xí)；上網(wǎng)購物。它的特點(diǎn)是：信息獲取快捷，帶來方便多。 8“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號(hào)表示（它們有特殊的意思，不是平時(shí)所說的一般的網(wǎng)。） 9、學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識(shí)了好幾位名人。哥倫布發(fā)現(xiàn)了維生素C，找到了治療 “壞血病”的方法。勇于探險(xiǎn)、關(guān)心船員的哥倫布 10表現(xiàn)知識(shí)淵博
23、的詞：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、 功成名就、著作等身。 11關(guān)于勤奮的名言：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯迅 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 華羅庚 20誠實(shí)與信任 12、作者以誠實(shí)與信任做題目就是為了告訴人們?nèi)伺c人之間還有比金錢更重要的，那就是誠實(shí)與信任這篇課文還可以用心靈、為題。 13、“人與人之間還有比留下了誠實(shí)和信任，這?！?15、關(guān)于誠信的名言：人而21 珍珠鳥 16、珍珠鳥是根據(jù)作家馮驥才的散文改編的。文章介紹了珍珠鳥的（）及在“我”的愛心呵護(hù)下，由（害怕人）到（）的過程，揭示了信賴 17、瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，這段話是按照（
24、腦袋）（紅嘴紅腳）（毛）（整個(gè)身子）順序?qū)懙?，表現(xiàn)了見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 1】在文中用橫線畫出表示時(shí)間的詞語。這些表是一個(gè) 逐步信賴 的過程。他之所以膽子越來越大是因?yàn)?淘氣地陪伴我;傍晚，它就在父母再三的呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動(dòng)滾圓的身子，那些綠葉。 19、有一天，我伏案寫作時(shí)，它（居然）落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙（竟趴）在我的肩頭睡著了，它睡的 好熟哇！不停的，大概
25、在做夢呢！ 看著這可愛的小家伙，我（不由自主）地發(fā)出了一聲（呼喚）：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 這里的“不由自主”可以換成 情不自禁 替換，這個(gè)反問句的意思是22 九色鹿 22、.這篇文章是個(gè) 民間 故事，通過講述九色鹿救調(diào)達(dá)，而調(diào)達(dá)九色鹿的住處，但在面前，調(diào)達(dá)，出賣了，但最終調(diào)達(dá) 受到 的故事。國王是一個(gè)愛慕虛榮的人贊揚(yáng)了九色鹿 見義勇為，不圖回報(bào)沉著機(jī)智， 斥責(zé)了調(diào)達(dá) 做人要恪守信用 知恩圖報(bào)。 23、在一片（景色秀麗）的山林中，有一只鹿。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（）。 24、這天，九色鹿在河邊散步。突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個(gè)
26、人在（洶涌）的波濤中（奮力掙扎）。九色鹿立即(縱身)跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。 這段話主要講了（九色鹿救了調(diào)達(dá)），從“立即縱身”跳進(jìn)河里可以看出九色鹿（的去救調(diào)達(dá)） 25、山林之中，（春光明媚）。九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。突然，烏鴉高聲叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊(duì)捉你來了！”九色鹿從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在（刀槍箭斧）的包圍之中，無法脫身。再一看，調(diào)達(dá)正站在國王身邊。九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說：“陛下，您知道嗎？正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知道他竟然（見利忘義）！您與一個(gè)（靈魂骯臟）的小人來（），難道不怕天下人笑話嗎？” 國王非常
27、（慚愧）。他斥責(zé)調(diào)達(dá)（背信棄義，恩將仇報(bào)），并重重懲罰了他，還下令全國臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。 文中的“義”是指 九色鹿對(duì)調(diào)達(dá)的救命之恩 ，“利”是指?！耙娎x”的意思是。 26孟姜女獵人海力布 23霧凇 27、這是一篇 寫景的文章，作者作者以清新明快的語言， 千姿百態(tài) 奇特壯美的景象，字里行間流露出作者 山河的熱愛之情。 28、霧凇，俗稱，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在4非但而且彌漫夜幕降臨隨風(fēng)飄蕩十里長堤（淹沒）蒸騰白銀銀線銀條銀松雪柳原因和過程）， 2】用橫線畫出吉林霧凇形成原因的句子。霧凇形成需要兩個(gè)條件 空氣中有過
28、于飽和的水蒸氣 水汽遇冷凝結(jié)3】用波浪形畫出霧凇形成過程的句子。從中我們可以體會(huì)到霧凇的形成是一個(gè)緩慢的過程。 4 日出，太陽最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個(gè)兒跳出了海面。 29、看著這美麗的霧凇，我想起課文中的這樣一個(gè)片斷：三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币部梢杂脕碣潎@這一美麗景象。這句詩出自寫的白雪歌送武判官歸京，用在這里表達(dá)了人們對(duì)霧凇那千姿百態(tài)、奇特壯美景象的贊美之情。其中的“千樹萬樹梨花開”在這里指的就是霧凇。詩的前兩句是“”。 30同為“中國四大自然奇觀”，并為其中最為特別的一個(gè)。 5.讀一讀，比較帶點(diǎn)詞語的意思，并造句。 （1）漸漸地，燈光、樹影模糊了。 （2）這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。 （這三個(gè)詞結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)?！皾u漸地、慢慢地”都是表示一個(gè)緩慢的過程，“輕輕地”表示霧氣輕，每層“鍍”的“白銀”很薄。） ?漸漸地?隨著冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。 ?慢慢地?天上的白云慢慢地飄移著，變幻著，
蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)閱讀訓(xùn)練題.doc
