幼兒園績效考核方案（三篇）

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1、幼兒園績效考核方案范文參考網最近發(fā)表了一篇名為幼兒園績效考核方案的文章，覺得有用就收藏了，改了一下錯別字，看完如果覺得有用請記得收藏。 幼兒園績效考核方案(一) 根據上級有關文件精神，為落實教師績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊伍，激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情，特制定本方案(試行)。 一、指導思想 以深入貫徹落實為指導，以推動義務教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標，以增強教師愛崗敬業(yè)的積極性為導向，建立健全符合教育規(guī)律、有利于教師成長、設置科學、考核體系完善的學校及教職工考核評估制度，全面提高學校整體辦學水平，努力辦好讓人民滿意的義務教育。 二、成立組織 成立馬集中心校教師績效

2、考核領導小組; 組長: 副組長:組員: 三、實施對象 各中小學在編在崗的工作人員。 退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補貼。其中，退休人員生活補貼標準由縣人事、財政部門確定，按月發(fā)放;退職人員按照同職級退休人員標準的70%確定;退養(yǎng)民師按照在職工績效工資增加平均額的70%執(zhí)行。 四、考核原則 1、分類管理，區(qū)別對待。因各中小學校情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把學校分成四個層次:兩中學、三小學、五村小、五教學點。同類學校之間通過協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標準。 2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實體現多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，在此基礎上，照顧到教師之間不宜拉得過大。 3、激勵先進，注重實績。建立考核體

3、系，完善考核內容，對于師風、安全工作、單位的農遠管理與應用實行一票否決，特別注重教師履行崗位職責的實際表現和工作貢獻。 4、導向驅動，杠桿調節(jié)?？冃ЧべY考核分配，要向一線傾斜，范文參考寫作網,教您怎樣寫范文 向學習反思型教師傾斜，向善管理會創(chuàng)新的班子成員傾斜，特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學特色方面做出突出貢獻的班子成員、教研組長、和任課教師傾斜。 5、客觀公正，便于操作。堅持實事求是，民主公開;程序規(guī)范，公平公正;簡便易行，利于操作。 五、績效工資的分配 1、中心校獎勵基金:每學期按10000元左右設立獎勵基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學活動的獎勵。 2、各中小學校長績效

4、工資:教學點、村小和五大校校長(含中心校辦公室人員)分別按縣人均水平的、和設立基金，由中心校統(tǒng)一組織對以上人員的專項考核。 3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數，并結合教師余缺數和全縣人均水平等有關情況，分配到各學校作為班主任(含管理人員)、考勤、工作量或超課時、教育教學過程和成果等獎項津貼資金。 六各種日常寫作指導,教您怎樣寫范文 、獎勵性績效工資的實施 1.獎勵性績效工資設為班主任(含管理人員)津貼、考勤津貼、工作量(超課時)津貼、教育教學過程與成果等獎勵項目，具體項目和標準在中心校指導下按學校分類協(xié)商確定。 2.班主任津貼根據學校層次和實際運作情況，由同類學校協(xié)商確定。 3.教職工

5、績效工資分配以績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到一個分值，此分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個人應得的績效工資額度。 計算公式為: 教職工個人績效工資額,全?？冃аa貼總額?全校績效考核得分總和教職工個人績效考核得分。 4.獎勵性績效工資分為上半年(1-6月)和下半年(7-12月)兩次考核造冊，由縣教育局審核后報縣財政局打入教師個人工資卡上。 5、各中小學校長、中心校辦公室人員的績效工資，由中心校根據他們的績效考核結果統(tǒng)籌確定。 其他管理類人員由各中小學制定統(tǒng)一標準，組織考核實施。

6、 七、績效考核辦法 1.考勤。主要考核教職工出勤情況。病假、事假都要扣分，本項得分扣完為止，不計負分。最全面的范文參考寫作網站 產等假期按有關規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁閷W校(單位)考勤記載。 2.工作量。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為: 教職工周人均工作量,學校各個崗位周工作量總和?教職工總數 教職工工作量得分,教職工周實際工作量?教職工周人均工作量分值 各學校要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

7、3.教育教學過程。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，范文寫作 提高課堂教學效益，全面實施。 4.教育教學業(yè)績。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，分項考核計算本項得分。 5.在師德師風方面，違反教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、及有關規(guī)定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受

8、到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20,、30,、50,、60,、70,、80,、100,。 6.有下列情形之一的，工作績效考核為0分，不參與獎勵性績效工資分配: (1)本學期累計曠工達5個課時、病事假累計超過2個月以上的; (2)在編不在教育教學現崗位的; (3)經組織批準，脫產進行學歷學習的; (4)因玩忽職守造成校園重大安全事故的; (5)有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的; 各中小學要根據本單位的實際情況，制定出切實可行的量化考核細則，規(guī)范辦學行為，樹立良好形象。 八、組織實施 1、各中小學要根據以上考核指導意見完善具體考評方案(細則)，考評

9、方案(細則)必須在經過職代會或教職工全會討論通過(有半數以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數人員同意)。考評方案(細則)一旦經過職代會或職工全會通過，一般不再改動，如果運行時發(fā)現方案(細則)有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。 2、實施考核的全過程要公開透明，范文參考網 隨時接受教職工的監(jiān)督和質詢?？己肆炕謹到視院螅诒拘＿M行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復核、申訴的答復工作。 3、各中小學

10、要成立教職工績效考核工作領導小組，負責績效工資考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調和管理。工作機構由學校領導和教職工代表3,9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由學校行政會議提名或民主推選，經教職工大會或教代會通過的方式產生。 學校考核組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。 九、紀律要求 1、實行本辦法后，各中小學一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占學校公用經費和項目資金發(fā)放津補貼，不得違反規(guī)定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼，不

11、得利用學校其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補貼。 2、中心校把績效工資考核分配工作納入各學校年度工作任務目標考核內容，進一步加強對此項工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關人員對各學校績效工資考核分配情況進行督查。 3、凡違反有關紀律和規(guī)定的，一經查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長、提供最新和免費范文模板參考 分管校長和財務人員的黨紀政紀責任。 幼兒園績效考核方案(二) 為進一步加強學校管理，強化學校領導班子成員和教職工的思想政治工作，調動廣大教職工的積極性，促進學校工作持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，根據海南省中小學人事制度改革實施意見、海南省義務教育階段中小學教師績效工資實施辦法及海南省義務

12、教育階段中小學?？冃Э荚u實施意見等文件精神，結合我縣中小學校實際，制定本工作方案。 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，通過定量和定性等多個評價主體，全面、客觀、公正評價中小學校的績效，建立健全激勵機制，促進我縣基礎教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。 二、考評范圍 全縣公立各級各類學校(含幼兒園)。 三、考評內容 學校績效考評內容包括:辦學方向、內部管理、師資隊伍建設、德育工作、教育教學質量效益等。 四、考評時間 每年67月份進行。 五、考評工作領導小組 為切實加強全縣中小學?？冃Э荚u工作的領導，縣政府決定成立屯昌縣中小學校績效考評工作領導小組，其組成人員如下: 組長:孫成銀(縣政府副縣長) 成員:蒙

13、運毅(縣委組織部副部長) 陳俊潔(縣政府辦副主任) 吳公寶(縣教育局局長) 盧曉莉(縣人勞保局副局長) 王蓮(縣財政局副局長) 曾令親(縣監(jiān)察局執(zhí)法工作室主任) 領導小組下設辦公室和考評專門工作小組，吳公寶兼任辦公室主任。考評專門工作小組由吳公寶任組長，教育局副局長卓榮、劉宏暉、王雄富任副組長，成員從縣委組織部、教育局、人勞局、財政局、監(jiān)察局抽調有關人員組成，具體負責全縣各中小學?？冃Э荚u工作。 六、考評程序 (一)考評準備。各學校要進行全面動員，對照考評項目認真開展自查自評工作，并撰寫學年度工作報告。 (二)述職和民主測評。學校校長在全體教職工會議上對學校年度工作進行述職(時間控制在20分鐘

14、內)，然后全校教職工對學校領導班子進行民主測評。校長在述職后自評打分，()對照校長自評分數表逐項說明自評分數情況。 (三)社會測評。充分發(fā)揚民主，擴大群眾參與范圍，更好地接受群眾監(jiān)督，組織社區(qū)領導、社區(qū)代表和學生家長代表12名，聽取學校工作述職，結合平時對學校工作的了解進行考評。 (四)查驗?？荚u組在認真“聽”述職的基礎上，集中時間，采取“看”、“查”、“問”等方式，深入接觸有關人員，對被考評學校做出實事求是的評價，既要充分肯定成績，又要指出存在問題，提出努力方向，做到評議準確、保證質量，達到發(fā)揚成績、改進工作的目的。 (五)評分并定等次?？荚u滿分為100分，其中考評組滿分為80分，民主測評滿

15、分為10分，社會測評滿分為10分，三個考評綜合之和即為學校的考評得分。全縣各學校按中學和小學分三個等次，一等占25%，二等占50%，三等占25%，按各學?？荚u得分從高分到低分定出等次。 (六)撰寫考評報告。由考評組撰寫考評材料，內容包括該校及領導班子的基本情況，本年度取得的主要成績和存在的主要問題，以及考評等次等。考評報告經考評組初審后報縣考評工作領導小組，由縣考評工作領導小組審查確定學?？荚u等次。 七、考評結果的使用 考評結果作為分配學校績效工資和對學校領導使用、調整和晉升的依據。 八、工作要求: (一)考評小組應由若干正直、原則性強，辦事公正、了解國家教育方針政策及教育教學規(guī)律、熟悉教育教

16、學業(yè)務的人員組成。 (二)公正、公平、客觀實施考評工作。 (三)引導學校教職工正確對待考評，以考評促進學校發(fā)展。 主題詞:教育學?？荚u方案通知 抄送:縣委辦，縣人大辦，縣政協(xié)辦，縣委組織部。 *年6月28日印發(fā) 幼兒園績效考核方案(三) 為深化我校人事制度改革，推進義務教育階段學?？冃ЧべY制度順利實施，根據樂亭縣教育局關于樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法的規(guī)定，結合我校實際情況制定本方案。 一、指導思想: 本著“總量控制，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的分配原則，重點向班主任和擔任較重工作量的人員和有突出貢獻的人員傾斜，把我校工資改革的過程變成調動廣大教師工作積極性、激勵廣大教師奮發(fā)工作、努力創(chuàng)造一流

17、業(yè)績的過程。 二、實施范圍: 我校參與教學與管理的全部人員，實施績效工資制度，李各莊幼兒園幼兒園隸屬我校附設幼兒園，按縣局規(guī)定，幼兒教師按義務教育學校的標準和辦法執(zhí)行。 三、績效工資總量核定: 我校教師績效工資總量按年度核定，每年12月初，學校上報納入績效工資發(fā)放范圍的教師名冊，向縣局申報，由縣局將獎勵性績效工作核定到校。 四、績效工資分配辦法: 教職工績效工資按樂亭縣教育局關于義務教育學校教職工績效工資考核及績效工資分配實施方案的規(guī)定，以固定數額按月發(fā)放與年終一次性發(fā)放相結合的辦法。學校分別在月底和每年的年底完成對教師績效考核，考核結果作為發(fā)放績效工資的依據。 1、基礎性績效工資的發(fā)放 基礎

18、性績效工資，按樂亭縣義務教育學?？冃ЧべY實施辦法確定的標準執(zhí)行，以固定數額按月發(fā)放。 2、獎勵性績效工資的發(fā)放 教職工獎勵性績效工資按教師崗位、管理崗位、工勤崗位三個系列進行發(fā)放。獎勵性績效工資設立7個項目，農村教師補貼，班主任津貼，中層崗位津貼，出勤，工作量津貼，考核津貼和教育教學成果獎。根據分配項目，按樂亭縣教育局關于樂亭縣義務教育學?？冃ЧべY的實施辦法實行按月發(fā)放與年終一次性發(fā)放相結合的辦法。 農村教師補貼，班主任津貼，中層崗位津貼從獎勵性績效工資總量中核出，單獨發(fā)放，剩余部分用于發(fā)放出勤津貼，工作量(課時量)津貼，考核津貼和教育教學成果獎，對此部分學校依據縣局核出的全年人均獎勵性績效工

19、作標準額，按比例發(fā)放。 具體辦法如下: (1)農村教師補貼的發(fā)放 按樂亭縣教育局學校布局劃分規(guī)定，我校屬所處位置偏遠，條件艱苦，為一類農村學校，農村教師補貼為每人每月120元。 相關規(guī)定: (一)、農村教師補貼按每年12個月計發(fā)，實行按月發(fā)放。 (二)、調入發(fā)放農村教師補貼的范圍學校，從調入下月起發(fā)放農村教師補貼，調出農村學校的，從調出的下月起停發(fā)農村教師補貼。 (三)、因病事假原因當月超過半數以上天數未在崗位工作的，扣發(fā)當月的農村教師補貼。 (2)、班主任津貼的發(fā)放 班主任津貼從獎勵性績效工資總量中核出，以固定數額按月發(fā)放。 具體發(fā)放辦法: 按樂亭縣教育局規(guī)定的35人為一個標準班額，由縣局核

20、出班級數額，學校對現有班級數核算班主任津貼，其中班主任津貼的70%作為固定數額發(fā)至每個班主任，剩余的30%按學生總人數平均分配發(fā)至每個班主任。 相關規(guī)定: (一)班主任津貼按每年10個月計發(fā)。 (二)教師自擔任班主任之日起享受班主任津貼，離開班主任崗位之日起，不再享受班主任津貼。 (三)班主任因病、事假，進修等原因，不能履行班主任職責時，將班主任津貼以天數核算發(fā)給臨時代理班主任。 (四)班主任因公差不能履行班主任職責時，臨時班主任津貼以天數折算從考勤津貼、工作量津貼剩余的兩個月中支付。 (五)按班主任考核標準對班主任進行月考核，考核等次分為合格、基本合格和不合格，月考核合格發(fā)班主任津貼的100

21、%，基本合格發(fā)津貼的80%，不合格扣發(fā)當月班主任津貼。 (3)中層崗位津貼 按樂亭縣義務教育學?？冃ЧべY實施辦法學校中層干部設立中層崗位津貼，中層崗位津貼從獎勵性績效工資總量中核出，以固定數額按月發(fā)放，每年按10個月計發(fā)，中層崗位津貼=全年獎勵性績效工資標準額?12中層本人崗位系數，我校學生人數400人以下，中層崗位系數為。 中層干部中途任免的，從任免的下月起兌現或取消崗位津貼。 (4)出勤津貼的發(fā)放 出勤津貼占全年獎勵性績效工資標準額的10%. 本校月出勤津貼總額=全年獎勵性績效工資標準額的10%參與分配教職工人數(不含校長)?12。 教職工月出勤津貼=本校月出勤津貼總額?本校參與分配的教職

22、工出勤總天數個人月出勤天數，出勤津貼按每年12個月核算，學校按十個月當月下發(fā)，剩余兩個月的出勤津貼用于發(fā)放寒暑假的教師返校、值班等，如仍有剩余，平均分配給教職工(不含校長)。 相關規(guī)定: (一)月累計遲到、早退5次以上(含5次)為一天事假，從當月中扣發(fā)一天的出勤津貼。 (二)病事假按天數扣發(fā)出勤津貼，月累計病事假超過7天，扣發(fā)當月出勤津貼。 (三)無故遲到、早退全年累計超過50次，以及曠工，無正當理由逾假不歸，連續(xù)超過7天，或全年累計超過15天，視為不合格，扣發(fā)全年出勤津貼。 (5)工作量(課時量)津貼的發(fā)放 工作量(課時量)津貼占全年人均獎勵性績效工資標注額的45%。 學校月工作量(課時量)

23、津貼總額=全年獎勵性績效工資標注額的45%參與分配教職工人數(不含校長)?12。 具體分配辦法: (一)本校月工作量(課時量)津貼的70%，平均分配下發(fā)參與分配的教職工。 (二)本校月工作量(課時量)津貼的30%，按個人分擔的工作量(課時量)進行分配。 (三)音體美工作量(課時量)因學生作業(yè)、課后輔導、備課、講課等工作量和工作難度與其他學科比對，其工作量按90%核算。 教職工工作量(課時量)津貼=本校工作量(課時量)津貼總量70%?參與分配的教職工數+本校月工作量(課時量)津貼30%?學?？偣ぷ髁?課時量)本人的工作量(課時量) (四)下列情況采取折算的方式計算課時量 中層崗位人員每周增加工作

24、量12課時，月增加工作量48課時，加之中層崗位人員月工作量計算;骨干教師(縣級)、實驗員、電教管理員、圖書管理員、報賬員、少先隊輔導員、檔案管理員、業(yè)訓、藝術輔導等輔助崗位的人員，每年加50課時的工作量，年中從出勤津貼和工作量津貼剩余的兩個月中支付。 (五)節(jié)假日、雙休日、加班或值班補貼，從出勤津貼、工作量津貼剩余的兩個月中支出。 (5)考核津貼的發(fā)放 考核津貼占全年人均獎勵性績效工資標準額的35%，考核津貼的發(fā)放依據年終績效考核結果進行。 績效考核是年度考核的基礎，績效考核未評為優(yōu)秀的年度考核不得評為優(yōu)秀，教職工績效考核的等次比例，按縣局規(guī)定執(zhí)行，優(yōu)秀等次為15%。 教職工考核津貼實行年終一

25、次性發(fā)放的辦法。 績效考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次，考核系數分別為優(yōu)秀，合格1，基本合格，不合格0。 教職工考核津貼=全年獎勵性績效工資標準額的35%參與分配的教職工人數(不含校長)?(優(yōu)秀人數+合格人數1+基本合格人數)教職工本人考核系數。 有下列情況之一者，確定為基本合格等次: (一)、因犯與職務行為有關的錯誤而受到行政警告處分的。 (二)、政策水平較低，業(yè)務水平能力差，給單位工作造成不良影響的。 (三)、組織紀律觀念淡薄，不能遵守工作制度規(guī)定，無故遲到、早退全年累計超過30次不足50詞的以及曠工，無正當理由逾假不歸連續(xù)超過3天不足7天或一年累計超過7天不足15天的。

26、教職工有以下行為之一者，應直接評定為不合格等次: (一)、職業(yè)道德考評達不到基本要求的。 (二)、以非法形式表達訴求或干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的。 (三)、玩忽職守造成校園重大安全事故的。 (四)、體罰或變相體罰學生違規(guī)搞有償家教，造成不良影響的。 (五)、不能完成教育教學工作任務，或在工作中發(fā)生重大教學事故的。 (六)、無故遲到、早退全年累計超過50次，以及礦工，無正當理由逾假不歸連續(xù)超過7天或全年超過15天的。 (6)、有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。 教育教學成果獎的發(fā)放 教育教學成果獎(教科研成果獎等)，占全年人均獎勵性績效工資標準額的10%。 具體分配辦法: (一)經考

27、核能夠圓滿完成教育教學任務的發(fā)獎勵性績效工資的80% (二)教育教學成果獎20%作為科技成果、論文論著、教案教學設計、優(yōu)質課、引路課、示范課、公開課榮譽獎勵，按級別設立加分獎勵，具體加分見附表。學校年終核算后一次性發(fā)放。 (7)校長獎勵性績效工資的發(fā)放 校長獎勵性績效工資依據樂亭縣義務教育學校校長績效工資及發(fā)放實施辦法由縣局統(tǒng)一發(fā)放。 (一)其他人員的獎勵性績效工資的發(fā)放 按樂亭縣義務教育學校教職工獎勵性績效工資的辦法執(zhí)行。 (二)幼兒園教職工獎勵性績效工資的發(fā)放標準、辦法及考核辦法按李各莊小學義務教育學校教職工績效考核及工資分配實施方案執(zhí)行，實行單獨核算。 (8)績效工資執(zhí)行時間:自2011年1月1日按本方案對教職工實施績效考核，依據考核結果發(fā)放績效工資。 以上是幼兒園績效考核方案的詳細內容，涉及到績效、考核、津貼、學校、工資、工作、教職工、發(fā)放等方面，覺得好就按CTRL+D收藏下。