《人教課標(biāo)版小學(xué)體育水平二基本體操技巧（肩肘倒立）教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教課標(biāo)版小學(xué)體育水平二基本體操技巧（肩肘倒立）教學(xué)設(shè)計(jì).doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、水平二（四年級(jí)）技巧（肩肘倒立）教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)水平二（四年級(jí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、 指導(dǎo)思想：本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”為指導(dǎo)思想，采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法，通過學(xué)生的集體練習(xí)、自主練習(xí)、互相探索研究等多種形式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的身體柔韌性和運(yùn)動(dòng)興趣。二、學(xué)生分析：肩肘倒立對(duì)于水平二（四年級(jí)）的學(xué)生來說既是一項(xiàng)新鮮、感興趣的項(xiàng)目，又是技巧性非常強(qiáng)的體育項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生上、下肢，腹背，腰部肌肉的力量要求較高，對(duì)學(xué)生空間感的判斷要求也很高，所以根據(jù)教材的特點(diǎn)，我將學(xué)生能在自主練習(xí)和相互研究探討下安全地完成手臂壓墊、后倒兩腳尖觸地動(dòng)作作為本節(jié)課的重點(diǎn)，將上下肢協(xié)調(diào)配合完成動(dòng)作作為本
2、節(jié)課的重難點(diǎn)。三、教材分析：肩肘倒立是技巧項(xiàng)目中的一種簡(jiǎn)單倒立動(dòng)作，是作為鍛煉身體，培養(yǎng)勇敢精神的手段。對(duì)促進(jìn)兒童生理有重要意義。因?yàn)?，在倒立時(shí)，使身體處于頭向下的異常姿勢(shì)，大大影響和改善了前庭分析器的機(jī)能。這樣人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外來刺激傳來的信號(hào)做出分析、判斷和反應(yīng)。正確判斷身體在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向，及時(shí)準(zhǔn)確地做出反應(yīng)，更好地控制身體得到鍛煉，提高平衡能力。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解動(dòng)作概念以及完成動(dòng)作的相關(guān)原理。進(jìn)一步強(qiáng)化肩肘倒立動(dòng)作概念，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法。 技能目標(biāo)：較好地掌握肩肘倒立動(dòng)作方法，能夠較好、高質(zhì)量地完成動(dòng)作。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)互幫互學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)取得進(jìn)步的欣慰
3、感。以及一絲不茍的精神和健康的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信、體驗(yàn)體育的樂趣。水平二（四年級(jí)）教學(xué)單元計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步強(qiáng)化肩肘倒立動(dòng)作概念，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法。2、較好地掌握肩肘倒立動(dòng)作方法，能夠較好、高質(zhì)量地完成動(dòng)作。3、培養(yǎng)互幫互學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)取得進(jìn)步的欣慰感以及一絲不茍的精神和健康的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信、體驗(yàn)體育的樂趣學(xué)習(xí)內(nèi) 容肩肘倒立課次達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重難點(diǎn)11.初步學(xué)會(huì)團(tuán)身前后滾動(dòng)，直角坐,后倒兩腳尖觸地動(dòng)作，并在教師提示下獨(dú)立完成。2發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌素質(zhì)，提高學(xué)生的身體自控能力。3.在學(xué)習(xí)中與同伴合作交流，相互指導(dǎo),相互幫助。團(tuán)身前后滾動(dòng)；直角坐，后倒兩腳尖觸地動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)21.
4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)夾肘撐腰練習(xí)動(dòng)作和仰臥雙腳觸高物練習(xí)2.發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌性，提高學(xué)生的身體自控能力。3、學(xué)會(huì)在練習(xí)中的幫助方法。夾肘撐腰、雙腳觸高物練習(xí)夾肘壓墊、挺髖充分31.復(fù)習(xí)上節(jié)課動(dòng)作，在幫助下能基本完成動(dòng)作。2.發(fā)展學(xué)生的力量和柔韌靈敏素質(zhì)，提高學(xué)生的身體自控能力。3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)互幫、互學(xué)、互評(píng)。不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。在幫助下完成動(dòng)作肩、肘、頭三部位著墊支撐，挺髖充分41.熟練肩肘倒立動(dòng)作，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握情況。2.發(fā)展學(xué)生的腰腹力量和柔韌素質(zhì)，及協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的身體自控能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神、增強(qiáng)成就感和提高自信心。獨(dú)立完成動(dòng)作與考評(píng)肩、肘、頭三部位著墊支撐，
5、挺髖充分水平二（四年級(jí)）體育課教案任教年級(jí)：四年級(jí) 人數(shù)：男 人，女 人 單元計(jì)劃第一節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)團(tuán)身前后滾動(dòng)，直角坐,后倒兩腳尖觸地動(dòng)作，并在教師提示下獨(dú)立完成。2發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌素質(zhì)，提高學(xué)生的身體自控能力。3.在學(xué)習(xí)中與同伴合作交流，相互指導(dǎo),相互幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、肩肘倒立2、游戲：越過障礙接力場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一個(gè)小體操墊40張教學(xué)順序課堂常規(guī)隊(duì)形隊(duì)列徒手操肩肘倒立游戲：越過障礙接力放松操小結(jié)、下課重點(diǎn)、難點(diǎn)重、難點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織、要求負(fù)荷一2分鐘一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、師生問好、檢查服裝。3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。1、教
6、師檢查服裝2、向?qū)W生問好3、提出課堂要求和教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)。1、體委整隊(duì)，學(xué)生迅速排隊(duì)，精神飽滿。2、向教師問好。3、聽從指揮注意力集中。4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容要求：快、靜、齊 精神飽滿二2分鐘一、隊(duì)形隊(duì)列:原地轉(zhuǎn)法、踏步走1、講解要求2、口令指揮1、注意力集中。2、聽教師口令3、動(dòng)作干凈利落四列橫隊(duì)小三3分鐘一、徒手操1、講解示范2、口令指揮3、語言激勵(lì)1、聽教師口令、跟教師練習(xí)1、 散開體操隊(duì)形2、 要求：動(dòng)作舒展有力、節(jié)拍準(zhǔn)確小四18分鐘一、肩肘倒立輔助練習(xí)1、團(tuán)身前后滾動(dòng)2、直腿直角坐，接后倒翻臂后折體雙臂壓墊練習(xí)。 3、壓臂后倒翻臂，腳過頭觸地練習(xí)。1、教師示范講解動(dòng)作方法和要
7、領(lǐng)。2、強(qiáng)調(diào)注意安全。3、語言激勵(lì)4、巡視指導(dǎo)1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、學(xué)生集體練習(xí)。3、二人一組，相互研究學(xué)習(xí)組織：要求：注意安全中順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織要求負(fù)荷10分鐘二、游戲：越過障礙接力1、教師講解示范游戲玩法并說明規(guī)則要求2、幫學(xué)生分組分場(chǎng)地3、游戲發(fā)令4、語言激勵(lì)5、提示學(xué)生注意安全1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法和要求2、幫教師布置場(chǎng)地3、分組進(jìn)行游戲4、遵守游戲規(guī)則 要求：注意安全、遵守游戲規(guī)則大5分鐘1、放松操2、小結(jié)3、宣布下課1、教師示范帶領(lǐng)。2、語言引導(dǎo)。3、小結(jié)。4、下課1、輕松愉快。2、向老師說再見自由散開小預(yù)計(jì)練習(xí)密度45%預(yù)計(jì)平均心率120次/分課后小結(jié)5
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