新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語綜合教程1課文翻譯.doc

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1、Unit 1Activity 1 Translation星期日 從家里出發(fā)后，我們開車開了很長一段時間才到達(dá)我住的宿舍樓。我進(jìn)去登記。宿舍管理員給了我一串鑰匙，并告訴了我房間號。我的房間在6 樓，可電梯壞了。等我們終于找到 8 號房間的時候，媽媽已經(jīng)漲紅了臉，累得上氣不接下氣。我打開門鎖，我們都走了進(jìn)去。 但爸爸馬上就從里面鉆了出來。這個房間剛剛夠一個住，一家人都進(jìn)去，肯定容不下。我躺在床上，不動彈就可以碰到三面墻.幸虧我哥哥和我的狗沒一起來。 后來，爸爸媽媽就走了，只剩下我孤零零一個人。周圍只有書和一只箱子。接下來我該做什么呢？星期一 早上，有一個為一年級新生舉辦的咖啡早茶會。我見到了我的導(dǎo)

2、師，他個子高高的，肩膀厚實(shí)，好像打定了主意要逗人開心。 “你是從很遠(yuǎn)的地方來的嗎？”他問我。他邊說話邊晃動腦袋，咖啡都灑到杯托里了。星期二 我覺得有點(diǎn)兒餓，這才意識到我已經(jīng)兩天沒吃東西了。我下樓去，得知一天三餐我可以在餐廳里吃。我到餐廳排進(jìn)了長隊。 “早餐吃什么？”我問前面的男生。 “不知道。我來得太晚了，吃不上早餐了。這是午餐。” 早餐是自助的，今天的菜譜是雞肉、米飯、土豆、沙拉、蔬菜、奶酪、酸奶和水果。前面的男生每樣兒都取一些放到托盤上，付了錢，坐下來吃。我再也不覺得餓了。 媽媽打電話來，問我有沒有好好吃飯。 星期三 早上9 點(diǎn)鐘我要去聽一個講座。我醒時已經(jīng)8:45 了。竟然沒有人叫自己就

3、醒了。奇怪。 我穿好衣服，急匆匆地趕到大講堂。我在一個睡眼惺忪的女生旁邊坐下。她看了看我，問：“剛起床？”她是怎么看出來的？ 講座進(jìn)行了1 個小時。結(jié)束時我看了看筆記，我根本就看不懂自己寫的字。 那名女生名叫蘇菲，和我一樣，也是英語文學(xué)專業(yè)的學(xué)生。她看起來驚人地聰明。聽完講座后我們一起閑聊。她告訴我在空檔年（高中畢業(yè)后等著上大學(xué)的一年）里，她已經(jīng)把這學(xué)期書單上的書全都讀完了。她給我留下了深刻的印象，我覺得自己太無知了，甚至不配跟她呼吸同樣的空氣。 媽媽打來電話，問我睡得好不好。 星期四 今天有新生集會（社團(tuán)招新活動）。我和蘇菲跑去看看我們能加入幾個俱樂部。我們倆都認(rèn)為我們應(yīng)該多結(jié)交朋友，所以我

4、報名參加了交誼舞俱樂部、人工智能協(xié)會、手鈴俱樂部和極限運(yùn)動俱樂部。蘇菲則報名參加了業(yè)余劇社和莫扎特合唱團(tuán)。 我不知道我和蘇菲還能不能繼續(xù)做好朋友。 媽媽來電話了。她告訴我哥哥曾試圖把我在家住的那間臥室租出去。媽媽向我保證只要我需要，那房間永遠(yuǎn)是我的。她還說那是我的家，他們都非常想我，尤其是我的狗。我一下子就哭了起來。 星期五 早上我去了圖書館?？墒呛孟裎倚枰粋€能驗明我身份的證件才能進(jìn)圖書館。不知為什么，我必須發(fā)誓不損壞書籍、不違反圖書館的規(guī)定，否則我就要被當(dāng)做罪犯送進(jìn)監(jiān)獄（什么?。烤鸵驗檎f話聲音太大？）圖書館看起來很古老，學(xué)校以此為豪。 今晚有個迪斯科舞會，可我已經(jīng)沒有干凈衣服穿了。我只知道

5、把臟衣服扔進(jìn)衣籃，但并不清楚衣服是如何洗凈、熨平并疊好放進(jìn)衣柜里的。也許媽媽快來電話了。 Activity 2 Translation由于我不是高中畢業(yè)生，而且有一份全職工作，他們只允許我選修兩門課程：“文學(xué)概論”和“美國教育史”。我不知道為什么我非得了解文學(xué)?？墒钦猩k公室的那位女士，雖然我讀過陀思妥耶夫斯基和梅爾維爾的小說，雖然一個沒上過高中的人能讀這些書的確令人敬佩，但這門課是必修課。她說由于我接受的歐洲教育不全面，“美國教育史”課程能使我具備廣博的文化背景知識。 我樂得飄飄然了，第一件事就是去買所需要的課本，然后用紐約大學(xué)紫白相間的護(hù)封把它們套起來，這樣地鐵里的乘客就會向我投來艷羨的目

6、光了。 我對大學(xué)課堂的了解全部來自很久以前我在利默里克看的那些電影，我現(xiàn)在就坐在大學(xué)課堂里聽一門課“美國教育史”。瑪克辛格林教授在講臺上給我們講移居美國的英國清教徒是如何教育他們的下一代的。我周圍的同學(xué)全都在不停地記筆記。我真希望自己也知道該記點(diǎn)兒什么。 我怎么知道她在講臺上說的哪些話是重要的呢？她說的每一句話我都要記住嗎？有些同學(xué)舉手問問題，可我永遠(yuǎn)不能那么做，因為全班同學(xué)都會盯著我，不知道那個說話帶口音的家伙究竟是誰。我可以嘗試用美國口音說話，可是卻說得并不地道。我試著用美音說話時，人們總是微笑著說，我是不是聽到愛爾蘭土腔了？ 教授說清教徒離開英國是為了逃避宗教迫害，這讓我大惑不解，因為清

7、教徒本身就是英國人，而英國人總是到處迫害別人，尤其是愛爾蘭人。我真想舉手告訴教授愛爾蘭人幾百年來在英國的統(tǒng)治下所遭受的痛苦，但我知道班上的每個人都有高中文憑，只要我一開口，他們就會知道我和他們不一樣。其他同學(xué)都從容自信地舉手發(fā)言。他們總是說：嗯，我認(rèn)為。 總有一天我也會舉手發(fā)言，說：嗯，我認(rèn)為?？蓪η褰掏胶退麄兊慕逃龁栴}，我還真不知道該如何認(rèn)為。接著，教授告訴我們，觀念并不是從天而降的現(xiàn)成品。從長遠(yuǎn)來看，清教徒是宗教改革運(yùn)動的產(chǎn)物，他們繼承了宗教改革運(yùn)動的世界觀，他們對孩子的態(tài)度也由此體現(xiàn)了宗教改革運(yùn)動的思想。 教室里記筆記的沙沙聲更響了，女生比男生更忙活。女生們不停地記，就好像從格林教授嘴里

8、說出的每個字都很重要似的。 接下來我開始琢磨，為什么我要買這本厚厚的美國教育史呢？為什么我要帶著它坐地鐵，好讓大家都羨慕我是個大學(xué)生呢？我知道會有考試，有期中考試，有期末考試，可是考試題會從哪里出呢？如果教授不停地講啊講，而課本又有700 頁之多的話，到時候我肯定會不知所措的。 班上有的女生漂亮迷人，我想問問其中的一個她是否知道應(yīng)付七周后期中考試我該掌握什么內(nèi)容。我愿意和她一起去學(xué)校的自助餐廳或是格林尼治村的咖啡館，一塊兒談?wù)勄褰掏胶退麄儤O端拘謹(jǐn)?shù)纳罘绞?，談?wù)勊麄兪窃趺窗押⒆訃樒颇懙?。我可以告訴那名女生我是如何讀陀思妥耶夫斯基和梅爾維爾的小說的。說不定她會被我打動，繼而愛上我，然后我們一起研

9、讀美國教育史。Unit 3Activity 1 Translation 直到現(xiàn)在，獨(dú)立思考依然是一種激進(jìn)的行為。 獨(dú)立思考本該是一種普遍的行為，而事實(shí)卻并非如此。我們社會的每一次重大進(jìn)步都源于獨(dú)立思考。然而，在大多數(shù)的生活圈子里，尤其是那些影響我們一生的地方家庭、學(xué)校以及大部分工作場所人們對獨(dú)立思考持懷疑態(tài)度。有些機(jī)構(gòu)甚至故意壓制獨(dú)立思考。在有些人看來，那是一件危險的事情。 在一個晚會上，當(dāng)一個客人問起我醞釀中的一本書的主題時，我再次想起了這個令人悲哀的事實(shí)。我告訴他那本書談?wù)摰脑掝}是大家可以互相幫助，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。“天哪，” 他說，“我不認(rèn)為那有什么好，我更喜歡服從命令的人?！?后來，

10、我才知道他是一家大公司的第四代掌門人，而那家公司是世界上最大的石油公司之一。 “在我們周圍逐漸創(chuàng)建出一個模型環(huán)境，使各個層次的人都有獨(dú)立思考的空間?！?你最后一次看到包含上述字眼的機(jī)構(gòu)愿景陳述是在什么時候？還有，上一次有人問你：“你能跟我說真心話嗎，真心話？” 然后等著你做出翔實(shí)、充分的回答是在什么時候？ 缺乏獨(dú)立思考對我們來說是司空見慣的事情。很少有人被鼓勵去進(jìn)行獨(dú)立思考，更談不上接受相關(guān)的訓(xùn)練。他們的老師、父母和老板也是如此。而且老師、父母和老板的老師、父母和老板也是如此。（我們可能早就知道應(yīng)該尊敬像蘇格拉底那樣的思想家，可是我們也知道，因為獨(dú)立思考，他所在的城邦毒死了他。這可絕不是給予他

11、的毫無保留的支持與鼓勵。） 可是，我們偶爾也會遇到真心想培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的老師或?qū)?。他們讓我們對?dú)立思考的重要性有了淺略的認(rèn)識。13歲時，我上可一門高級代數(shù)課。授課的老師由于要求學(xué)生思考而背上了難纏的惡名。第一天上課時，老師站在黑板前面說：“在你們面前的紙上寫出一個數(shù)字的和?！?全班35個少男少女全都瞪大了眼睛看著她。 她重復(fù)了一遍指令：“寫出一個數(shù)字的和。” 我記得我握著鉛筆的手出汗了。有些人低下了頭，握著手中的鉛筆開始寫了起來。我真不知道他們到底在寫什么。我看見過道對面跟我坐同一排的那個女生向前探出身子，看看前面那個正胡亂寫字的男生都寫了些什么。然后她飛快地寫下了一個數(shù)字，并且馬上用手蓋

12、住了。 老師來回踱著步，手里碾著粉筆。我不知道她將在黑板上寫什么。這會兒，就剩下我一個人還什么都沒寫。我往后靠，向左側(cè)過臉，悄悄地問我的朋友：“答案是什么？” “7，” 她悄聲說。 于是，我在紙上寫下了“7”。我一直低著頭，想讓自己看上去既忙著做題，又信心百倍。 在明顯地感覺到我們的苦惱之后，老師問我們答案是什么。大部分人都說是“7”。她慢慢地走到黑板前寫道：“根本就不存在一個數(shù)字的和?！?我知道是這樣的。 那你為什么不這么寫呢？ 薩拉說是“7”。 你為什么要問她？ 因為我不知道。 這就對了，從現(xiàn)在開始，要獨(dú)立思考。在后來的青春歲月里，我一見到這個老師就害怕。在她面前，我根本就無法好好地思考。

13、但是，我記住了她的教誨，并且漸漸地開始審視它、珍視它。我并不是勸大家像她那樣，用羞辱別人的辦法去教他們獨(dú)立思考。她當(dāng)然沒有給我們創(chuàng)造一個思考的環(huán)境。要是她一開始就肯定我們的聰明才智，給我們講講獨(dú)立思考的樂趣，要是她沒有激起我們對她的恐懼，我們大家就能更深切地體會到獨(dú)立思考的意義。而且，我們在她面前也會更好地開動腦筋、思考問題。 但至少，她把獨(dú)立思考的概念引入了我的學(xué)術(shù)生活。Activity 2 Translation提升你的學(xué)習(xí)技巧 和其他人一樣，學(xué)生們也有他們自己必須面對的問題。典型的問題包括熟悉新環(huán)境、與其他同學(xué)相處、以及靠有限的經(jīng)濟(jì)來源維持生活。而你在大學(xué)里所要面對的最大挑戰(zhàn)之一就直接源

14、于你剛剛獲得的自由。早上，沒人會強(qiáng)迫你起床，也沒人強(qiáng)迫你去上課。學(xué)習(xí)是你自己的責(zé)任，你必須安排好時間，并找到最有效的學(xué)習(xí)方法。以下是一些建議，也許這些建議會幫助你更好地運(yùn)用這些技巧。 課堂面授和記筆記 課堂面授的作用很容易被誤解。有個經(jīng)典的笑話，說課堂面授就是一個把筆記從講師的文件夾轉(zhuǎn)移到學(xué)生的筆記本上的過程。在此過程中，講師和學(xué)生誰都不會去思考。 而優(yōu)秀的講師能將一個話題活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)給學(xué)生。他們會提供信息，把授課內(nèi)容與相關(guān)背景聯(lián)系起來，還會比較詳盡地集中講解難點(diǎn)。授課的方法是討論，并且在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)τ懻摰脑掝}進(jìn)行評論，而不是僅僅去描述。 講師往往會分發(fā)一些資料，簡要介紹上課的內(nèi)容，但你必須

15、把資料和你的筆記結(jié)合起來。不過，需要注意的是，記筆記時不要什么都記。盡量在聽講、理解授課內(nèi)容與記筆記之間找到一個平衡點(diǎn)。 學(xué)習(xí)風(fēng)格 我們的學(xué)習(xí)方法各不相同。下課后或個別指導(dǎo)后，如果你和朋友們聊一聊，你可能會發(fā)現(xiàn)他們所記住的東西不盡相同，但或多或少都與老師的教學(xué)目的相關(guān)。與其問“什么是最好的學(xué)習(xí)方法？”，不如思考一下“哪種方法最適合我？” 霍尼與芒福德于1992年設(shè)計了一份調(diào)查問卷，劃分了四種主要的學(xué)習(xí)類型。你認(rèn)為自己屬于哪一種或哪幾種類型呢？ 行動型 行動型學(xué)習(xí)者從新體驗中學(xué)到的最多，他們提出新思想，做各種試驗。解決問題、團(tuán)隊合作以及討論比那些比較“被動的”活動更適合他們。反思型 對反思型學(xué)習(xí)

16、者來說，最好的是那些能為他們留出空間，讓他們?nèi)ヂ牎⑷ビ^察、去思考、去收集信息并按照自己的進(jìn)度在深思熟慮后做出判斷的活動。 理論型 理論型學(xué)習(xí)者喜歡一步一步地按邏輯順序做事情，然后將新的信息消化吸收，制定出合理的計劃或模式。他們對主觀意見和創(chuàng)造性思維不以為然。務(wù)實(shí)型 務(wù)實(shí)型學(xué)習(xí)者從有明確的實(shí)際價值的活動中學(xué)到的最多。他們更喜歡在實(shí)際環(huán)境中檢驗思想，而不喜歡開放式的討論。 從事研究 剛上大學(xué)時，你可能會對要做大量的研究感到有些吃驚，而且這些研究通常要在短時間內(nèi)完成。重要的是不要讓自己陷在研究里不能自拔，也不要面對大量的材料無所適從。做研究時，你可以把整個過程分成幾個階段，并且研讀時要清楚自己的目的

17、。 循序漸進(jìn)的閱讀方法是行之有效的。首先從一般性的材料和文章入手，尋找事實(shí)性的背景資料和對爭議的介紹。然后再去研讀更專業(yè)的文章。有效的閱讀需要你根據(jù)不同的閱讀材料和閱讀目的來調(diào)整閱讀的速度和方式。消遣閱讀時，你可以讀得快些，不必停頓，也不用擔(dān)心過后還要回憶細(xì)節(jié)。但查閱參考書的時候就完全不同了，你可能只需要讀其中的一兩段，但要讀得非常仔細(xì)，確保理解每一個細(xì)節(jié)。 撰寫論文 論文需要細(xì)致的構(gòu)思和組織。在開始寫之前，你應(yīng)該擬定一個寫作提綱。你應(yīng)該清楚你論證的要點(diǎn)是什么。而且，對論文的開頭、展開論證部分和結(jié)論，你都應(yīng)該有清晰的構(gòu)思。 完成初稿之后，你要再讀一遍，做一些改動，以便讓讀者更容易理解你所陳述的

18、觀點(diǎn)。 但動筆之前，你的首要任務(wù)是弄清題目的確切含義。如果你把題目理解錯了，你的論文就寫砸了。 花些時間考慮一下文章的題目。如果題目太復(fù)雜或難以理解，你也不妨用自己的話把它重新闡釋一下。另外還要考慮一下題目可能包含的內(nèi)在假設(shè)。比如說，“16世紀(jì)議會的權(quán)力膨脹到何種程度？” 這個題目基本上在引誘你認(rèn)同一個假設(shè)：議會的權(quán)力確實(shí)增大了。你也許認(rèn)為事實(shí)不是這樣。記住，你可以不同意這樣的假設(shè)，或者以批判的態(tài)度來對待它們。但你一定要保證自己的論證論據(jù)充足，推理嚴(yán)密。Unit 4Activity 1 Translation 切斷網(wǎng)絡(luò)：沒有手機(jī)，我們能活下去嗎？在他下榻的位于曼哈頓的一家飯店里，拉塞爾 克勞由

19、于將飯店的一部電話機(jī)砸向總臺的服務(wù)生而被捕。據(jù)說是因為他沒法接通澳大利亞的電話。他這是怎么了？他的手機(jī)出了什么問題？在過去的 15 年里，手機(jī)已成為改變英國人日常行為方式的最主要的因素。據(jù)估計，目前英國手機(jī)用戶已超過 5,500 萬，而在 1997 年還不足 1,000 萬。手機(jī)變得越小，電話就打得越多，而我們也越來越迅速地做出對我們的生活方式造成影響的決定。 與此同時，世界也變得越來越小了。過去，在著名的旅游勝地人們相互拍照留念，而現(xiàn)在，大家?guī)缀醵既滩蛔〗o家里的親朋好友打電話?，F(xiàn)在有消息說，倫敦的手機(jī)信號覆蓋范圍將拓展延伸。以后，在倫敦的每一個角落都有手機(jī)信號，就連地鐵也不例外。 那么如果沒

20、有手機(jī)，我們能活下去嗎？我們請三個人關(guān)機(jī)三天，看看他們對手機(jī)的依賴程度有多大。商人 白天，我很多時候都在用手機(jī)，也發(fā)很多短信。晚上和周末，朋友都打我的手機(jī)，所以我?guī)缀醪挥眉依锏淖鶛C(jī)。由于我在辦公室工作，有時候也有人把電話打到我辦公室的座機(jī)上。但這些人我不一定認(rèn)識，因為我通常是一認(rèn)識某個人，就把手機(jī)號碼告訴他。 關(guān)機(jī)的第一天晚上，我本來是要和幾個朋友在俱樂部里聚會的?？晌疫t到了，還沒法打電話告訴他們。等我到那兒時，他們已經(jīng)離開了。 上班的時候，大家都焦急地打我的手機(jī)，結(jié)果都因為我三天不給他們回電話而感到十分惱火。可三天后，不管說什么都已經(jīng)太遲了。 沒有手機(jī)，生活中的一切好像都慢了下來，還有一點(diǎn)單

21、調(diào)乏味。現(xiàn)在大家不到最后一分鐘是不會做打算的，因為到時候互相打個電話就行了。所以，在我關(guān)機(jī)的三天里，我實(shí)際上沒有什么社交生活。 但是，從好的方面說，我很少會因一時沖動去做讓我事后懊悔的事情。沒有手機(jī)留給我更多的思考時間。所以，我能完全不用手機(jī)嗎？當(dāng)然可以，只是我不愿意那樣做而已。女學(xué)生 當(dāng)我同意不用手機(jī)時，我并沒有做好思想準(zhǔn)備。當(dāng)時正在放假，電腦又用不了，我根本無法和朋友們?nèi)〉寐?lián)系。我只好用家里的座機(jī)來安排社交生活。另一件麻煩事是，我必須準(zhǔn)時回家，因為我沒法打電話告訴家人我要晚點(diǎn)兒回家。三天以后，我收到了一大堆短信，還有好多語音留言。 不過，這樣也好。沒有手機(jī)，我媽媽就不能打電話來檢查我在干什

22、么，或是讓我干家務(wù)，這讓我感覺很獨(dú)立。 但我還是認(rèn)為手機(jī)是必需品，而不是奢侈品。如果要我永遠(yuǎn)關(guān)機(jī)，我也能做到但我不知道我還能不能活下去。職業(yè)母親 我的手機(jī)還開著。突然，電話鈴響了起來。我沒接，因為我敢肯定這是有人打電話來檢查我是不是在用手機(jī)?？墒牵矣窒?，沒準(zhǔn)兒是我的哪個孩子從學(xué)校給我打電話，或者是我丈夫遭遇了火車事故，或者是我母親讓老鷹叼走了，飛遠(yuǎn)了我的丈夫，孩子，還有我母親都在隔壁的房間里，他們說我是小題大做，我也覺得自己有點(diǎn)兒犯傻。所以我把手機(jī)扔進(jìn)了魚缸里。 那天深夜，發(fā)生了一件奇怪的事情。我聽到手機(jī)在響，我到提包里去找，它又響了起來，可我就是找不到可它又響了起來！我都快瘋了。 我上班的

23、時候，有個朋友往我的辦公室打電話，擔(dān)心我是不是出了什么事情。我解釋了一下為什么我沒接手機(jī)。吃午飯時，每個人都把手機(jī)放在桌上，而我則為自己已經(jīng)習(xí)慣了不用手機(jī)而感到很滿意。我感覺自己很大膽，生活又充滿了冒險。也許，我要走著回家，不告訴別人我在干什么！ 實(shí)際上，在回家的路上，我又重新體會到了獨(dú)處的樂趣。沒人知道我在哪兒，我也懶得去想他們在哪兒。十足的享受！簡直就像接受心靈治療一樣！ 第二天，我呆在家里照看兩個幼小的孩子。感覺好極了！沒人打擾我的日常生活。我給孩子換衣服或洗澡時，也沒人來分散我的注意力。 等我把手機(jī)晾干又開機(jī)后，發(fā)現(xiàn)有 12 條語音留言，還有幾條短信。毫無疑問，需要找我的人都已經(jīng)和我取

24、得了聯(lián)系，其他人可以等著我給他們回電話。完全沒有問題。寒霜之于烈火?！盪nit 7 Activity 1 TranslationPara. 1 自從我記事起，那個大大的泡菜壇就放在父母臥室的五斗櫥旁邊的地板上。每當(dāng)準(zhǔn)備上床睡覺的時候，爸爸都會把他的衣兜倒空，將兜里的硬幣投進(jìn)壇子里。小時候，我對那些硬幣落在壇子里發(fā)出的聲響總是很著迷。當(dāng)壇子幾乎還是空著的時候，硬幣落進(jìn)去時發(fā)出的是歡快的叮當(dāng)聲。等到壇子快要裝滿的時候，叮當(dāng)聲便漸漸變成了沉悶的砰砰聲。每當(dāng)太陽透過臥室的窗戶照進(jìn)來的時候，壇子里圓圓的銅幣和銀幣會像海盜的珍寶一樣閃閃發(fā)光，而我便蹲在壇子前的地板上欣賞它們。Para. 2 壇子裝滿后，爸

25、爸會坐在廚房的餐桌旁，將那些硬幣用紙卷起來，然后再拿到銀行去把它們存起來。把硬幣存入銀行可是件大事。那些硬幣整整齊齊地碼在一個小紙盒里，放在爸爸那輛舊卡車的車座上，放在我和爸爸之間。每一次，在我們開車去銀行的路上，爸爸都滿懷希望地看著我，對我說：“那些硬幣會讓你遠(yuǎn)離紡織廠的，兒子。你會比我強(qiáng)。這個古老的紡織城是留不住你的?！?每一次，當(dāng)他把那盒卷好的硬幣推過銀行柜臺交給收銀員時，他都會驕傲地咧著嘴笑個不停?！斑@些錢是我兒子將來上大學(xué)的基金，他絕不會像我一樣在紡織廠干一輩子的?！盤ara. 3 每次存完錢，我們都會在冷飲店旁停下來，買兩個蛋筒冰淇淋慶賀一下。我的那一份總是巧克力味的，而爸爸的總是

26、香草味的。當(dāng)冷飲店的服務(wù)員把找回的零錢遞給爸爸時，他總會把那幾個硬幣攤在手心里給我瞧，“回家以后，我們就又要開始往壇子里存硬幣了?！盤ara. 4 他總是讓我把第一把硬幣投進(jìn)空空的壇子里。當(dāng)它們發(fā)出清脆歡快的叮當(dāng)聲時，我們就相對咧嘴一笑?！澳闵洗髮W(xué)就要靠這些 1 分、5 分、10 分和 25 分的硬幣了，” 他說，“不過，你會上大學(xué)的，我一定會讓你上大學(xué)的。”Para. 5 許多年過去了，我完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，在另一座城市找到了工作。有一次，我去看望父母。我到他們的臥室打電話，注意到那個泡菜壇不見了。它已經(jīng)完成了使命，被移走了。我凝視著五斗櫥旁那個放過泡菜壇的地方，心潮起伏，不由得一陣哽咽。爸爸是

27、一個沉默寡言的人，從來沒有對我講過決心、毅力和信仰等價值觀的重要性。但是這個泡菜壇卻教給了我這些美德，它的說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過華麗的辭藻。Para. 6 結(jié)婚以后，我跟妻子蘇珊說起這個不起眼的泡菜壇在我的童年生活中扮演的重要角色。在我看來，它比任何一件事都更充分地體現(xiàn)了爸爸對我的愛。不管家里的日子多么艱難，爸爸總是堅持不懈地往那個壇子里扔硬幣。爸爸被工廠解雇的那個夏天，媽媽不得不每星期做上幾頓干豆子，可他們卻沒有從那個壇子里拿出過一分錢。相反，爸爸為我尋找出路的決心反而比任何時候都更加堅定。他看著坐在餐桌對面的我，把番茄醬倒在我的豆子上，讓它們吃起來味道更好些?！按髮W(xué)畢業(yè)后，兒子，” 他對我說，眼睛

28、里閃著光，“你再也不必吃豆子了，除非你自己想要吃?！盤ara. 7 我的女兒杰西卡出生后的第一個圣誕節(jié)，我們一家與父母一起過節(jié)。吃過晚飯后，媽媽和爸爸挨著坐在沙發(fā)上，輪流抱他們的第一個孫女。后來，杰西卡開始輕聲地哭起來，蘇珊便從爸爸的懷里接過她?！按蟾乓獡Q尿布了，” 她說著，就抱著孩子到我父母的臥室里去了。Para. 8 蘇珊回到客廳后，眼睛令人奇怪地有些潮濕。她把杰西卡遞給爸爸，然后拉著我的手，一言不發(fā)將我領(lǐng)進(jìn)臥室?！澳闱?，” 她輕輕地說，我順著她的目光向五斗櫥旁邊的地板上看去。令我感到驚訝的是，那兒放著那個舊泡菜壇，壇底已經(jīng)鋪滿了硬幣，就好像從來不曾被拿走過。Para. 9 我走近泡菜壇，

29、把手伸進(jìn)口袋，掏出了一把硬幣。我百感交集，默默地把硬幣投進(jìn)壇子里。我抬起頭來，看見爸爸抱著杰西卡悄悄地走進(jìn)臥室。我們四目相對，我知道他此時的心情和我的完全一樣。我們都激動得說不出話來。Activity 2 Translation1 塞雷娜：維納斯和我總是下決心要把事情做好，要獲得成功，要盡自己最大的努力。你可能會說我們是完美主義者。這確實(shí)是一種天性。我向來都是這么想的。我還記得有一次大概五六歲的時候我要完成一項家庭作業(yè)。我下定決心要得優(yōu)秀，于是就一遍又一遍地修改，直到自己覺得滿意為止。我想這有點(diǎn)兒像打網(wǎng)球。如果我的作業(yè)不是班里最好的，我就不會放棄努力。所以，我小時候就顯示出許多成功的跡象，我確

30、信我姐姐也是這樣的。2 父母對我們的成功起了決定性的作用，這是毫無疑問的。我媽媽常說，如果爸爸是身體，那么她就是脊梁。媽媽說得對，她確實(shí)有那么重要。我知道有很多人認(rèn)為一直是爸爸在逼我們練球，這是事實(shí)。如果有一天我不想練球，只有媽媽會說：“沒關(guān)系?！笨蛇^不了多久，她又會說，得收收心，該出去練球了。其實(shí)她也不是那么好說話的，而這正是你所需要的。你的父母總不能一個把你往這個方向拽，另一個把你往那個方向拽吧。他們倆對我們的要求是一致的，所以，在某種程度上說，他們配合得很好。3 我和維納斯并不是生在富貴人家。我們家門口也沒有停著一溜奔馳車。但是，我們也不是窮人：我們從來沒餓過肚子，沒缺過什么我認(rèn)為那才是

31、真窮呢。我想，最重要的一點(diǎn)是，在我們的成長過程中，沒有一樣?xùn)|西不是靠自己的努力得來的。像爸爸一樣，媽媽也要出去工作，養(yǎng)家糊口。因此，當(dāng)輪到我們的時候，我們也一樣要把自己該做的事情做好。我對此心存感激，因為雖然我們還年輕，可我已經(jīng)認(rèn)識到，這對塑造我們的性格起了很大的作用。4 我覺得我比維納斯略微外向些，也更愿意冒險。我可能更愿意去嘗試新事物。但另一方面，與維納斯相比，我更孤僻些，喜歡把事情藏在心里；而維納斯為人更坦率，更愿意將自己的想法和盤托出。假如我們?yōu)楝嵤聽幊尺@其實(shí)是沒有的事她肯定會把憋在心里的話說出來。可是她甚至根本不需要口，因為我能體會到她的心情。我敢說她也能體會到我的心情。雖然她比我大

32、不了多少，她卻一直像個大姐姐一樣保護(hù)著我。其實(shí)，她不僅對我這樣，對她的姐姐也是這樣。我想她的天性就是如此吧。5 維納斯：我對塞雷娜最早的記憶是她坐在小推車?yán)?，我推著她到處轉(zhuǎn)。雖然我比她大，但因為大不了多少，所以我也就只能推著她圍著房子轉(zhuǎn)個一百圈。我好像一直在照顧她。后來不久，我們就開始打網(wǎng)球了。我大概是五歲開始打球的。剛開始的時候，我們并沒有互相對打，因為我們還都接不到球。我們是在洛杉磯的康普頓長大的，而且就在康普頓居民區(qū)的網(wǎng)球場練球。那兒大多數(shù)人都不打網(wǎng)球，孩子們就更不打了。但那并不影響我們。有人問我們，小時候有沒有什么讓我們分心的事情，可說實(shí)話，沒有任何讓我們分心的事情。我們不必工作、不需

33、要干活兒或者掙錢付賬單。我們只要做好小孩子該做的事情和出去打球就行了。事情就是那么簡單。6 在 15 歲以前，我都是和塞雷娜一起打球，還和她睡在同一間臥室里，所以我們一直親密無間。可我覺得人們有時候喜歡把我們倆混為一談，好像我們是一個人，其實(shí)不是。我們就像其他兄弟姐妹一樣，也有不同之處。塞雷娜極具幽默感，這點(diǎn)最讓我喜歡。最近她拍了幾部滑稽錄像，看得我簡直要笑破肚皮了?，F(xiàn)在想起來我還想笑呢。那就是典型的塞雷娜。她是家中最小的孩子，我們一直盡量不把她給寵壞了?？伤媸翘蓯哿耍覀兊浆F(xiàn)在都沒法不寵她。我想，可能是因為比她年齡大一點(diǎn)，我對她確實(shí)有那種當(dāng)姐姐的情結(jié)，我總是想保護(hù)她，而且我會永遠(yuǎn)這么做。