中職學(xué)生安全教育1.ppt

【游子吟】（唐）孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉！ 【生命吟】 （現(xiàn)代）網(wǎng)友 何物痛母心， 一尺三寸嬰。 十月懷胎苦， 三生報答輕。 對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全 ，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在 現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識 。甚至可能你還會否認(rèn)它的重要性，因為雖然 你已有過許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而 過。因此，你就慶幸自己的幸運(yùn)，甚至?xí)靡?忘形地說：“我是個幸運(yùn)者，災(zāi)難和不幸都對我 敬而遠(yuǎn)之?！钡?，在你高興之時，你是否注意 到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽 而造成了不可挽回的后果。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計， 近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到 16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于 非命。這意味著每天就有一個班級消失。 20002000年年世界衛(wèi)生組織世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告，發(fā)布報告， 在世界大多數(shù)國家中，意外傷害是兒在世界大多數(shù)國家中，意外傷害是兒 童青少年致傷、致殘的最主要原因。童青少年致傷、致殘的最主要原因。 在我國，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)在我國，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā) 生學(xué)校和上學(xué)的途中；而在不同年齡生學(xué)校和上學(xué)的途中；而在不同年齡 的青少年中，又以的青少年中，又以15191519歲歲意外傷害意外傷害 的死亡率最高。的死亡率最高。 有專家指出，通過安全 教育，可以提高中小學(xué)生的 自我保護(hù)能力，80%的意外 傷害將可以避免。 學(xué)生常見的安全 校園暴力 溺水死亡 交通事故 運(yùn)動損傷 實訓(xùn)事故 火災(zāi)火險 網(wǎng)絡(luò)交友 食品中毒 毒品危害等 重點“兩個安全” 校園暴力 溺水死亡 預(yù)防校園暴力 校園暴力主要指學(xué)齡期（7-18歲）青少年與同 學(xué)之間在校內(nèi)外發(fā)生的打架斗毆、性侵、敲詐財物 等暴力行為。 據(jù)法制網(wǎng)統(tǒng)計，以2015年1月至5月媒體曝光的 40起校園暴力事件為例，有75%發(fā)生在中學(xué)之間， 其中初中生占42.5%，高中生占32.5%。從性別上 看，女生之間的暴力行為占比例達(dá)32.5%，與男生 之間“硬碰硬”的沖突方式不同，“女女”暴力多表現(xiàn) 在侮辱性、逼迫性行為，對施暴方造成的心里創(chuàng)傷 異常突出。 2015年1月份至今，全國就有40多起校園暴 力事件爆出。 近五年主要校 園暴力事件 四川省教廳關(guān)于中職學(xué)校“三禁兩不”的規(guī)定 嚴(yán)禁攜帶管制刀 具 嚴(yán)禁飲酒酗酒 嚴(yán)禁抽煙 不準(zhǔn)結(jié)伙抱團(tuán) 不準(zhǔn)不假外出 校園暴力5種主要行為 罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者 打：打架、斗毆 毀：損壞受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn) 嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做 的事 傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊 認(rèn)識校園暴力現(xiàn)象的三種形式 1、語言暴力。語言暴力主要指包括起侮辱性外 號，造謠污蔑等一系列對學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán) 重程度的侵害行為。 2、力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇殺、 打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財、毀壞物品等一 系列對學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵 害行為。力量暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍 。受害者有可能導(dǎo)致反社會人格的形成。對施 暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪的道路，這些人 很難獲得社會的認(rèn)可，社會歸屬感長期得不到 滿足。 3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱 人格等一系列對學(xué)生的精神造成某種嚴(yán)重程度 的侵害行為。 1 、嚴(yán)重影響和干擾正常學(xué)習(xí)和生活 2 、不僅使受害者身體受傷,而且心靈 受到創(chuàng)傷 3 、使人形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識,演 化為暴力犯罪行為 4 、學(xué)校紀(jì)律遭到破壞,法律法規(guī)尊嚴(yán) 得不到維護(hù) 認(rèn)識校園暴力的危害 認(rèn)識校園暴力新的表現(xiàn)和特點 以前的:高年級學(xué)生要挾低年級學(xué)生、 老師對學(xué)生進(jìn)行體罰。 現(xiàn)在的：一、暴力手段殘忍，危害性 加大；二、社會性加強(qiáng)，與校外青年 甚至犯罪分子勾結(jié)；三、形式呈現(xiàn)多 樣性，劫財、劫色、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象 已不新鮮；四、學(xué)生與學(xué)校及老師沖 突現(xiàn)象也開始日趨嚴(yán)重；五、女生暴 力事件開始出現(xiàn)，并且觸目驚心。 拒絕校園施暴 ,學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 1、強(qiáng)化法律意識,做知法守法的好學(xué)生. 2、強(qiáng)化紀(jì)律觀念,約束我們的行為 3、加強(qiáng)溝通,建立平等互信的人際關(guān)系 4、不看有暴力色彩的影視節(jié)目,不玩有暴力色彩 的游戲 5、正確面對挫折,主動關(guān)心有困難的人 6、積極參加文體活動,舒緩壓力 7 、避免與社會青年的不正常交往,不搞小團(tuán)體。 學(xué)生怎樣防范校園暴力學(xué)生怎樣防范校園暴力 1、明理。 觀察社會要用兩分法。一個面對現(xiàn)實的中學(xué)生，應(yīng) 當(dāng)積極謹(jǐn)慎地和周圍的人和事接觸，學(xué)習(xí)交往，學(xué) 習(xí)自我保護(hù)，增強(qiáng)心理承受力。 未來社會既需要敢闖敢冒險的勇氣，也需要審時度 勢的清醒；既 需要“百舸爭流“單兵作戰(zhàn)智慧，也需 要各行業(yè)的集體合作；既需要對人信任,也需要對人 警惕；對惡人惡事，手中應(yīng)用矛；對險情隱患，手 中有盾。 2、導(dǎo)行。 男生五要：要理解女生心理一般特點；要主動關(guān)心 幫助女生；要有保護(hù)女生的責(zé)任；要自覺抵制黃色 誘惑；要有道德規(guī)范自制能力。 女生五要：要舉止端莊行體；要理智謝絕異性愛慕 和追求；要拒絕任何金錢物質(zhì)的引誘；要識別抵制 異性的挑逗；要分辨學(xué)生適宜和不適宜的場所。 3、示范。 家長和教師表現(xiàn)出的觀察的敏銳、判斷的清醒、處 理的果斷、方式的靈活，都會給孩子以鼓舞、啟迪 。同齡人的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定、堅毅等英雄行為， 更會引起學(xué)生的羨慕和仿效。需要指出的是，自我 保護(hù)含有群體的相互保護(hù)。我們提倡敢于向壞人壞 事作頭爭，要有相互救護(hù)的常識、能力和訓(xùn)練。 4.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。 義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止免出險境，緊急求援 ； 虛張聲勢，巧妙周旋主動避開，脫離危險 ； 訴諸法律，報告公安心明眼亮，記牢特點 ； 堂堂正正，不貪不占遵紀(jì)守法，消除隱患 。 學(xué)生怎樣防范校園暴力學(xué)生怎樣防范校園暴力 全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡 平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交 通或食物中毒等事故 溺水和交通居意外死亡的前兩位 中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14 歲的占56.58%，是這個年齡段的第一死 因。 2015年3月16日 - 廣東羅定市發(fā)生溺水事 故 3名學(xué)生死亡 。 2015年4月14日，四川省南江縣三名校學(xué) 生溺水死亡。 2015年4月6日，廣東汕頭發(fā)生7人溺水死 亡事件（有兩名中學(xué)生、一名小學(xué)生）。 2015年5月1日下午，江西省南城縣株良 鎮(zhèn)3名四年級女生相邀前往附近河段捉螃 蟹，不慎滑入深水中，全部溺亡。 2015年5月2日下午，宜春市袁州區(qū)新坊 鎮(zhèn)十余名初中學(xué)生自行組織在該鎮(zhèn)一水庫 附近游玩時，部分學(xué)生下水游泳，返回岸 邊時發(fā)現(xiàn)少了1名男生，另外2名男生立即 下水營救，導(dǎo)致3人不幸溺亡。 2015年5月23日河北省邯鄲市大名縣發(fā)生 一起5名少年溺水事件；5名溺水少年均為 6年級學(xué)生，12歲到14歲不等 。 2015年5月10日湖北省武漢市江夏區(qū)湖泗 街中心小學(xué)3名小學(xué)生溺亡 有關(guān)溺水事件的圖片 2015年6月20日下午5點左右，南 充市南部縣嘉陵江二橋下，5名 學(xué)生和1名社會青年下河游泳， 其中3名學(xué)生溺水而亡。事發(fā)后 ，當(dāng)?shù)亟痪?、特警、以及學(xué)校老 師、家長緊急趕往事發(fā)地。截至 發(fā)稿，其中1名學(xué)生尸體已被打 撈上岸，另外2名學(xué)生失蹤。據(jù) 現(xiàn)場目擊者梅先生稱，當(dāng)時一起 下河游泳的共有6人，其中5名是 學(xué)生，另1名系社會青年。據(jù)悉 ，該5名學(xué)生分別來自南部二中 、南部二小 。 有關(guān)溺水事件的圖片 親人悲痛欲絕，欲哭無淚 有關(guān)溺水事件的圖片 拉網(wǎng)打撈失水兒童 有關(guān)溺水事件的圖片 打撈現(xiàn)場 有關(guān)溺水事件的圖片 打撈現(xiàn)場，誰最揪心？ 有關(guān)溺水事件的圖片 溺水身亡，瞬間生命消失 有關(guān)溺水事件的圖片 不聽勸告，又奈何之？！ 有關(guān)溺水事件的圖片 現(xiàn)場急救 有關(guān)溺水事件的圖片 吞噬生命的池塘- - 有關(guān)溺水事件的圖片 永遠(yuǎn)的遺憾 除了傷心和無奈，還能- - 看了以上這些圖片，我想在座 的每一位同學(xué)心里都不會感到 輕松。你是否感嘆，是否惋惜 ，一個個年輕的生命就這樣在 世界上轉(zhuǎn)瞬消失? 此刻，你又在想什么? 為進(jìn)一步做好學(xué)校預(yù)防溺水教育和安全防范 工作，增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識，避免溺水事 故的發(fā)生，在此學(xué)校要求每位學(xué)生及家長一定 要增強(qiáng)安全意識和對安全事故的防范意識。學(xué) 生要自覺接受學(xué)校和家長的教育，自覺增強(qiáng)安 全防范和自我保護(hù)意識，不做有危險的事。所 有學(xué)生不擅自下水游泳，不到無安全設(shè)施、無 救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳 ，也不要在無成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍 、游玩等，切實杜絕一切可能導(dǎo)致危險事故發(fā) 生的因素。 學(xué)校要求 溺水的急救 一、定義：溺水又稱淹溺，是指人 體淹沒于水中，呼吸道、肺部為水堵 塞，嚴(yán)重者可因呼吸衰竭、心跳停止 而死亡。 二、溺水主要原因：窒息、喉頭痙 攣、聲帶關(guān)閉。 三、溺水而吸入的液體：淡水、海 水、糞水、污水。 溺水的急救 四、現(xiàn)場急救步驟： 1、現(xiàn)場呼叫急救：協(xié)助救人和通知急救中心。 2、保持呼吸道通暢： 把呼吸道及胃中的水從口中傾倒出來。 溺水者上岸（船）后，不論其清醒與否， 均應(yīng)清除其口鼻中的泥沙、雜草，脫下假牙， 把舌頭拉出口外，松解衣領(lǐng)，以免影響呼吸。 3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，應(yīng)立即 對溺水者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。 人工呼吸應(yīng)采用俯臥壓背法或舉臂壓背人工呼吸 法。 溺水者呼吸已停止應(yīng)采用口對口人工呼吸，吹氣 量要 大，心跳停止者進(jìn)行胸外心臟按壓。 溺水的急救 五、搶救注意點： 1、經(jīng)短期搶救，呼吸、心跳不恢復(fù)者不可輕 易放棄，至少應(yīng)堅持34小時，轉(zhuǎn)院途中也應(yīng) 繼續(xù)進(jìn)行搶救。 2、溺水者在現(xiàn)場很快搶救成功，也要送往醫(yī) 院，以防肺部感染和其它并發(fā)癥。 3、搶救同時注意保暖，減少并發(fā)癥發(fā)生。 游泳時必須做到游泳的四不要 1、 沒有家長帶領(lǐng)，學(xué)生不能偷偷地結(jié)伴去游泳。 2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。 3、為預(yù)防抽筋，要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體， 用水淋濕身體各部分，不能馬上下水！ 、自己的水性要有自知之明，千萬不要抱有僥幸心理， 下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人及安全措施的情況下不 能逞能比賽。 看到有人溺水時我們該怎么辦？ 1、原地大聲呼救。 2、跑去找大人。 3、撥打110（120）急救電 話。 4、沒有絕對把握，不要冒 險救人，以免造成更大惡果 ！ 結(jié)束語 同學(xué)們，無論是 假期在家或在校園， 都必須謹(jǐn)慎下水，切 莫掉以輕心。 除了溺水，還有其它許許多多會 造成傷亡的可能：追逐打鬧、打 架斗毆、惡作劇、校園暴力、交 通事故、實訓(xùn)事故、火災(zāi)火險、 食品中毒、運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友 、毒品危害等等都有可能對自己 和他人造成嚴(yán)重傷害！ 同學(xué)們，生命有 時候是很脆弱的。 讓我們 善待生命！ 何物痛母心， 一尺三寸嬰。 十月懷胎苦， 三生報答輕。 關(guān)注安全 , 關(guān)愛生命 ! 關(guān)注安全 , 關(guān)愛生命 !