2019年春新部編人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元習(xí)作這樣想象真有趣

習(xí)習(xí) 作作 人教三年級(jí)下冊(cè)人教三年級(jí)下冊(cè) 這樣想象真有趣這樣想象真有趣這樣想象真有趣這樣想象真有趣 你喜歡聽(tīng)你喜歡聽(tīng)有趣的故事嗎？在有趣的故事嗎？在 聽(tīng)故事時(shí)，我們會(huì)全神貫注地投聽(tīng)故事時(shí)，我們會(huì)全神貫注地投 入故事情節(jié)中，并從中得到很多入故事情節(jié)中，并從中得到很多 啟示或道理。啟示或道理。 其實(shí)，講故事不僅能鍛煉我其實(shí)，講故事不僅能鍛煉我 們的語(yǔ)言能力，還能增強(qiáng)我們的們的語(yǔ)言能力，還能增強(qiáng)我們的 理解力和記憶力。理解力和記憶力。 所以，今天我們來(lái)舉辦一場(chǎng)所以，今天我們來(lái)舉辦一場(chǎng)“ “ 有趣的故事會(huì)有趣的故事會(huì)” ”吧！吧！ 如果母雞能在天空中飛翔，如果如果母雞能在天空中飛翔，如果 螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)還大，如果老鷹變得膽螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)還大，如果老鷹變得膽 小如鼠，如果蝸牛能健步如飛小如鼠，如果蝸牛能健步如飛它們它們 的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很 有趣。有趣。 激發(fā)想象激發(fā)想象 在想象的世界里，什么都可能發(fā)在想象的世界里，什么都可能發(fā) 生，一切都變得那么奇妙。下面這些圖生，一切都變得那么奇妙。下面這些圖 片一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的想象。片一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的想象。 明確內(nèi)容明確內(nèi)容 任選一幅圖，展任選一幅圖，展 開(kāi)想象，在小組里說(shuō)開(kāi)想象，在小組里說(shuō) 一說(shuō)它們會(huì)發(fā)生什么一說(shuō)它們會(huì)發(fā)生什么 事情。事情。 小組討論小組討論 小組代表展示小組代表展示 你準(zhǔn)備選擇哪種你準(zhǔn)備選擇哪種 動(dòng)物，寫(xiě)哪些內(nèi)容？動(dòng)物，寫(xiě)哪些內(nèi)容？ 小組代表展示小組代表展示 假如蝸牛沒(méi)有了殼，它一假如蝸牛沒(méi)有了殼，它一 定能長(zhǎng)出健壯的腿，生出有力的定能長(zhǎng)出健壯的腿，生出有力的 翅膀，也一定是能爬、能走、甚翅膀，也一定是能爬、能走、甚 至能飛的動(dòng)物，也就有可能變成至能飛的動(dòng)物，也就有可能變成 健壯的、能與別的動(dòng)物一決雌雄健壯的、能與別的動(dòng)物一決雌雄 的強(qiáng)牛，或許還能變成飛牛，或的強(qiáng)牛，或許還能變成飛牛，或 真正的天牛，在遼闊的長(zhǎng)天獨(dú)自真正的天牛，在遼闊的長(zhǎng)天獨(dú)自 凌空起舞，擁有更豐富、更廣大凌空起舞，擁有更豐富、更廣大 的生存空間。的生存空間。 全班交流評(píng)價(jià)全班交流評(píng)價(jià) 你覺(jué)得他（她）說(shuō)得怎么你覺(jué)得他（她）說(shuō)得怎么 樣？樣？ 想象很合理、自想象很合理、自 然。然。 小組代表展示小組代表展示 假如母雞能在天空中飛翔，它一定會(huì)越飛越高，要飛假如母雞能在天空中飛翔，它一定會(huì)越飛越高，要飛 到云端，和老鷹比試比試。到云端，和老鷹比試比試。 假如螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)大，那它就是一個(gè)巨人，是假如螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)大，那它就是一個(gè)巨人，是個(gè)個(gè)巨巨 型搬運(yùn)工。它能和小伙伴一起把樓房搬遷，把大汽車一起型搬運(yùn)工。它能和小伙伴一起把樓房搬遷，把大汽車一起“ 哎呦哎呦哎呦哎呦”地抗在肩上地抗在肩上 假如老鷹變得膽小如鼠，老鼠就敢吃老鷹，而不是老假如老鷹變得膽小如鼠，老鼠就敢吃老鷹，而不是老 鷹抓老鼠。甚至公雞都敢和老鷹展開(kāi)搏斗鷹抓老鼠。甚至公雞都敢和老鷹展開(kāi)搏斗 要求：要求： （1 1）選一種動(dòng)物作為主角，大膽）選一種動(dòng)物作為主角，大膽 想想 象，編一個(gè)童話故事。象，編一個(gè)童話故事。 （2 2）想象要奇特，故事要有趣。）想象要奇特，故事要有趣。 寫(xiě)作要求寫(xiě)作要求 同學(xué)們想象的真好，趕快同學(xué)們想象的真好，趕快 順著你的思路寫(xiě)下去吧！順著你的思路寫(xiě)下去吧！ 潤(rùn)色修改，品讀欣賞潤(rùn)色修改，品讀欣賞 1.1.展示展示同學(xué)作文，說(shuō)說(shuō)自己喜歡同學(xué)同學(xué)作文，說(shuō)說(shuō)自己喜歡同學(xué) 寫(xiě)的什么內(nèi)容，什么地方需要修改？寫(xiě)的什么內(nèi)容，什么地方需要修改？ 2.2.學(xué)生修改自己的作文，準(zhǔn)備謄寫(xiě)。學(xué)生修改自己的作文，準(zhǔn)備謄寫(xiě)。 有了龜殼的小兔子 小兔子在上次長(zhǎng)跑比賽中輸給了小烏龜，很不甘 心。天黑躺在床上，它覺(jué)得自己沒(méi)有贏過(guò)小烏龜，是因 為它沒(méi)有小烏龜那樣的殼。那個(gè)殼看起來(lái)又大又圓，像 一個(gè)輪子。小烏龜一定是把它豎起來(lái)，一路飛快地滾向 終點(diǎn)的?！拔乙怯行觚斈菢拥臍ぴ摱嗪冒　毙?兔子一邊想著，一邊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 第二天早上，小兔子驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的背上長(zhǎng)了一個(gè) 又圓又大的殼，和小烏龜?shù)囊荒Ｒ粯?！小兔子真高興。 它想：“這樣我準(zhǔn)能贏過(guò)小烏龜了！” 它又約小烏龜來(lái)比賽長(zhǎng)跑。獅子大王做裁判，規(guī) 定從這個(gè)山頂出發(fā)，誰(shuí)先到達(dá)對(duì)面的山頂，誰(shuí)就是勝 利者。其他的小動(dòng)物們都來(lái)看比賽了。 比賽開(kāi)始了。小烏龜還是跟上次一樣慢慢地爬 著。小兔子豎起它的殼，像卡車輪子一樣，飛快地向 前滾去，一轉(zhuǎn)眼就把小烏龜甩沒(méi)影了。 到了山腳下，小兔子想：“這次我準(zhǔn)能贏。這殼 真是好用，不過(guò)我得先休息一會(huì)，等小烏龜過(guò)來(lái)，再 超過(guò)它?！毙⊥米哟蛩阌脙纱纬^(guò)小烏龜，來(lái)讓小烏 龜心服口服。 小烏龜慢慢地爬下坡來(lái)，又爬上坡去。小兔子在 小烏龜向?qū)γ嫔巾斉赖臅r(shí)候，就豎起了殼，準(zhǔn)備追 上小烏龜?？墒怯执笥謭A的殼怎么能向山坡滾動(dòng)呢 ？ 沒(méi)辦法，它只能像小烏龜一樣，背起殼向?qū)γ嫔?頂爬?！鞍?，這個(gè)殼太沉啦，我要爬不動(dòng)了！”小 兔子越想，殼就越沉，終于，小兔子真的再也爬不 動(dòng)了，累倒在半山腰上。小烏龜呢？它慢悠悠、慢 悠悠地爬到了對(duì)面山頂，又成為了第一名。 你說(shuō)小兔子么輸呢？