《五年級下冊數(shù)學課件 - 如何還原立體圖形_人教新課標（2021秋） (共20張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級下冊數(shù)學課件 - 如何還原立體圖形_人教新課標（2021秋） (共20張PPT)（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2018.04如何還原立體圖形如何還原立體圖形12021/4/2022021/4/20教學研究教學研究二年級下冊二年級下冊四四年級下冊年級下冊五五年級下冊年級下冊 從不同角度觀察物體和單個的立體圖形。從三個不同位置觀察同一個幾何組合體；從同一位置觀察三個不同的幾何體。如何如何還原立體圖形還原立體圖形 運用之前所建立的“觀察物體”的經(jīng)驗進行空間想象，通過逆向推理，根據(jù)觀察到的形狀圖還原立體圖形。1.1.教學教學內(nèi)容內(nèi)容觀察物體觀察物體人教版人教版空間想象空間想象逆向推理逆向推理平面圖形平面圖形立體圖形立體圖形32021/4/20第第1 1次次擺擺第第2 2次次擺擺第第3 3次次擺擺第第4 4次次
2、擺擺第第6 6次次擺擺第第5 5次次擺擺第第7 7次次擺擺第第8 8次次擺擺第第9 9次次擺擺第第1010次次擺擺第第1111次次擺擺教學研究教學研究 1.1.教學教學內(nèi)容內(nèi)容42021/4/202.2.教學目標教學研究教學研究（1）能根據(jù)給出的從一個方向看到的形狀圖，用給定數(shù)量的小正方體擺出相應的幾何組合體，讓學生體會可能有不同的擺法。（2）根據(jù)不同方向看到的形狀圖，還原立體圖形，體會擺法的確定性。（3）通過活動，讓學生經(jīng)歷觀察、分析、想象等過程，培養(yǎng)空間想象力，發(fā)展空間觀念。體會擺法的多樣性體會擺法的確定性空間想象力，發(fā)展空間觀念52021/4/20教學教學手段手段 1.利用“展臺”重新擺
3、耗時低效角度單一“觀察物體觀察物體”教學中最大的難題教學中最大的難題“分享環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)”62021/4/20教學教學手段手段 1.1.利用利用“攝影機攝影機”切換麻煩攜帶不便“觀察物體觀察物體”教學中最大的難題教學中最大的難題“分享環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)”72021/4/20教學教學手段手段82021/4/20 出示教師辦公室的情境，讓學生從不同的方向觀察。1.情境導入情境導入 根據(jù)線索信息，讓學生還原四個立體圖形2.探究活探究活動動 從三個方向觀察就一定能還原立體圖形嗎？3.拓展思拓展思考考教學教學過程過程教學框架92021/4/20教學教學過程過程提出問題：從哪個方向觀察的？觀察到什么？(一一)情境
4、導入情境導入102021/4/20從正面觀察從正面觀察教學教學過程過程(一一)情境導入情境導入112021/4/20從左面觀察從左面觀察教學教學過程過程(一一)情境導入情境導入122021/4/20上面觀察上面觀察正面觀察正面觀察左面觀察左面觀察 回顧四年級舊知：回顧四年級舊知：不同的角度觀察，可能會有不一樣結果。不同的角度觀察，可能會有不一樣結果。為新知作鋪墊：為新知作鋪墊：一個方面去觀察，不能確定物體的形狀。一個方面去觀察，不能確定物體的形狀。感知沖突感知沖突多角度觀察多角度觀察教學教學過程過程(一一)情境導入情境導入132021/4/20用用4 4個相同的小正方體，個相同的小正方體，擺出
5、從正面看是擺出從正面看是 的立體圖形。的立體圖形。任務1線索142021/4/20從左面看從左面看從上面看從上面看從正面看從正面看任務1號線索用用4個相同的小正方體，個相同的小正方體，學生呈現(xiàn)的擺法學生呈現(xiàn)的擺法152021/4/20驗證驗證觀察分析想象1 1層、層、3 3列、列、2 2行行任務1教學過程擺出物體擺出物體同屏分享同屏分享開箱驗證開箱驗證162021/4/204次還原立體圖形172021/4/20任務4“不擺”的處理（1）（2）（3）（4）從正面看是（從正面看是（），），從左面看是（從左面看是（）。）。43182021/4/20從三個面觀察，就一定能還原立體圖形嗎？192021/
6、4/20202021/4/209、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.7.1022.7.10Sunday,July 10,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。17:09:3517:09:3517:097/10/2022 5:09:35 PM11、人總是珍惜為得到。22.7.1017:09:3517:09Jul-2210-Jul-2212、人亂于心，不寬余請。17:09:3517:09:3517:09Sunday,July 10,202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。22.7.1022.7.1017:09:3517:09:35July 10,202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月10日星期日下午5時9分35秒17:09:3522.7.1015、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月下午5時9分22.7.1017:09July 10,202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年7月10日星期日17時09分35秒17:09:3510 July 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。下午5時9分35秒下午5時9分17:09:3522.7.10謝謝大家謝謝大家212021/4/20
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