《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 - 如何還原立體圖形_人教新課標(biāo)（2021秋） (共20張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 - 如何還原立體圖形_人教新課標(biāo)（2021秋） (共20張PPT)（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2018.04如何還原立體圖形如何還原立體圖形12021/4/2022021/4/20教學(xué)研究教學(xué)研究二年級(jí)下冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)四四年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)五五年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè) 從不同角度觀察物體和單個(gè)的立體圖形。從三個(gè)不同位置觀察同一個(gè)幾何組合體；從同一位置觀察三個(gè)不同的幾何體。如何如何還原立體圖形還原立體圖形 運(yùn)用之前所建立的“觀察物體”的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行空間想象，通過逆向推理，根據(jù)觀察到的形狀圖還原立體圖形。1.1.教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容觀察物體觀察物體人教版人教版空間想象空間想象逆向推理逆向推理平面圖形平面圖形立體圖形立體圖形32021/4/20第第1 1次次擺擺第第2 2次次擺擺第第3 3次次擺擺第第4 4次次
2、擺擺第第6 6次次擺擺第第5 5次次擺擺第第7 7次次擺擺第第8 8次次擺擺第第9 9次次擺擺第第1010次次擺擺第第1111次次擺擺教學(xué)研究教學(xué)研究 1.1.教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容42021/4/202.2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)研究教學(xué)研究（1）能根據(jù)給出的從一個(gè)方向看到的形狀圖，用給定數(shù)量的小正方體擺出相應(yīng)的幾何組合體，讓學(xué)生體會(huì)可能有不同的擺法。（2）根據(jù)不同方向看到的形狀圖，還原立體圖形，體會(huì)擺法的確定性。（3）通過活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、分析、想象等過程，培養(yǎng)空間想象力，發(fā)展空間觀念。體會(huì)擺法的多樣性體會(huì)擺法的確定性空間想象力，發(fā)展空間觀念52021/4/20教學(xué)教學(xué)手段手段 1.利用“展臺(tái)”重新擺
3、耗時(shí)低效角度單一“觀察物體觀察物體”教學(xué)中最大的難題教學(xué)中最大的難題“分享環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)”62021/4/20教學(xué)教學(xué)手段手段 1.1.利用利用“攝影機(jī)攝影機(jī)”切換麻煩攜帶不便“觀察物體觀察物體”教學(xué)中最大的難題教學(xué)中最大的難題“分享環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)”72021/4/20教學(xué)教學(xué)手段手段82021/4/20 出示教師辦公室的情境，讓學(xué)生從不同的方向觀察。1.情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 根據(jù)線索信息，讓學(xué)生還原四個(gè)立體圖形2.探究活探究活動(dòng)動(dòng) 從三個(gè)方向觀察就一定能還原立體圖形嗎？3.拓展思拓展思考考教學(xué)教學(xué)過程過程教學(xué)框架92021/4/20教學(xué)教學(xué)過程過程提出問題：從哪個(gè)方向觀察的？觀察到什么？(一一)情境
4、導(dǎo)入情境導(dǎo)入102021/4/20從正面觀察從正面觀察教學(xué)教學(xué)過程過程(一一)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入112021/4/20從左面觀察從左面觀察教學(xué)教學(xué)過程過程(一一)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入122021/4/20上面觀察上面觀察正面觀察正面觀察左面觀察左面觀察 回顧四年級(jí)舊知：回顧四年級(jí)舊知：不同的角度觀察，可能會(huì)有不一樣結(jié)果。不同的角度觀察，可能會(huì)有不一樣結(jié)果。為新知作鋪墊：為新知作鋪墊：一個(gè)方面去觀察，不能確定物體的形狀。一個(gè)方面去觀察，不能確定物體的形狀。感知沖突感知沖突多角度觀察多角度觀察教學(xué)教學(xué)過程過程(一一)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入132021/4/20用用4 4個(gè)相同的小正方體，個(gè)相同的小正方體，擺出
5、從正面看是擺出從正面看是 的立體圖形。的立體圖形。任務(wù)1線索142021/4/20從左面看從左面看從上面看從上面看從正面看從正面看任務(wù)1號(hào)線索用用4個(gè)相同的小正方體，個(gè)相同的小正方體，學(xué)生呈現(xiàn)的擺法學(xué)生呈現(xiàn)的擺法152021/4/20驗(yàn)證驗(yàn)證觀察分析想象1 1層、層、3 3列、列、2 2行行任務(wù)1教學(xué)過程擺出物體擺出物體同屏分享同屏分享開箱驗(yàn)證開箱驗(yàn)證162021/4/204次還原立體圖形172021/4/20任務(wù)4“不擺”的處理（1）（2）（3）（4）從正面看是（從正面看是（），），從左面看是（從左面看是（）。）。43182021/4/20從三個(gè)面觀察，就一定能還原立體圖形嗎？192021/
6、4/20202021/4/209、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.7.1022.7.10Sunday,July 10,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。17:09:3517:09:3517:097/10/2022 5:09:35 PM11、人總是珍惜為得到。22.7.1017:09:3517:09Jul-2210-Jul-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。17:09:3517:09:3517:09Sunday,July 10,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。22.7.1022.7.1017:09:3517:09:35July 10,202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月10日星期日下午5時(shí)9分35秒17:09:3522.7.1015、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月下午5時(shí)9分22.7.1017:09July 10,202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年7月10日星期日17時(shí)09分35秒17:09:3510 July 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。下午5時(shí)9分35秒下午5時(shí)9分17:09:3522.7.10謝謝大家謝謝大家212021/4/20
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 - 如何還原立體圖形_人教新課標(biāo)（2021秋） (共20張PPT)
