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1、安徽省中等職業(yè)學校骨干教師培訓計劃護理專業(yè)安徽醫(yī)學高等?？茖W校二七年十二月十日安徽醫(yī)學高等專科學校中等職業(yè)學校護理專業(yè)骨干教師培訓計劃為了加快職業(yè)教育現代化進程，進一步落實教育部、財政部關于實施中等職業(yè)學校教師素質提高計劃的意見（教職成200613號）和省教育廳、省財政廳關于開展安徽省中等職業(yè)學校骨干教師省級培訓基地建設的通知（教秘2007380號）文件精神，培養(yǎng)出高質量的“雙師型”中等職業(yè)學校護理骨干教師，特制定安徽醫(yī)學高等?？茖W校中等職業(yè)學校護理專業(yè)骨干教師培訓計劃。一、指導思想以十七大報告中關于大力發(fā)展職業(yè)教育的要求為指導，全面貫徹落實國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的精神，努力提高中等
2、職業(yè)學校護理教師隊伍的整體素質，特別是實踐教學能力，打造一支以就業(yè)為導向，滿足技能性和實踐性教學要求的中職護理教師隊伍。二、培訓目標通過培訓使學員熱愛護理教育工作，為人師表、愛崗敬業(yè)；具有現代職業(yè)教育理念，具備初步的護理課程開發(fā)能力；具備扎實的專業(yè)知識和熟練的臨床護理技能。能比較熟練地掌握本專業(yè)的新知識、新技術；具有創(chuàng)新精神及一定的教育科研能力。到2010年至少培訓90名中等衛(wèi)生學?！半p師型”護理骨干教師，優(yōu)化護理教師隊伍素質結構，提高我省護理中職教育教學水平。三、培訓對象培訓對象為我省中等職業(yè)學校教學一線的護理骨干教師，品行端正，具有初級及以上教學職稱，從事護理教育教學工作3年以上，年齡不超
3、過50周歲。四、培訓內容1、擬開設以下相關課程：護理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、護理職業(yè)教育與臨床的關系、護理技能綜合實驗培訓、護理新技術培訓、護理科研方法、護理心理學、教育心理學、人格素質培養(yǎng)、?？谱o理培訓等。2、注重理論課程與實踐結合。在培訓環(huán)節(jié)中加強實踐教學的安排，通過基地培訓一方面切實轉變重理論輕實踐的觀念，另一方面充分利用我校?？谱o理實訓室進行教學，使受訓學員的知識和能力結構更加合理，養(yǎng)成新的學習觀，把新知識、新技能在教學過程中融會貫通起來。通過參觀、見習增加學員感性認識，提高學員綜合素質，達到“雙師”要求。3、側重綜合技能訓練。由于受訓師資往往已具有一定的護理技能基礎，所以培訓內容將注
4、重新穎性、針對性、應用性。將各科護理理論與護理技能進行綜合訓練，將臨床新技術、新方法與傳統(tǒng)護理方法對比訓練，并安排模擬綜合實訓、臨床綜合實訓、臨床案例分析等綜合技能訓練。4、訓練教學基本功。由于教育理論不斷地與其他學科相互滲透，向跨學科、綜合化的方向發(fā)展，所以強化教育理論、訓練護理教學方法，也是培訓的主要內容之一。如：護理教案書寫方法、課堂護理教學組織、實施及觀摩、護生心理問題及溝通技巧。同時充分利用現代化教學信息設備，培訓學員利用互聯網獲取信息、查閱資料的能力，傳授網絡教學經驗。5、培養(yǎng)護理科研意識。結合護理教育教學實際問題講授護理教學科研，訓練學員科研選題、撰寫科研申報書等科研能力，如：護
5、理課程開發(fā)與護理專業(yè)建設、護理教育教學科研選題和設計等。五、培訓方式1、實行集中培訓，鼓勵個人研學，并上交學習心得體會。2、開展專題輔導、討論、調研、答辯，調動學員參與學習的積極性。3、進行科研課題分析、訓練，培養(yǎng)學員進行課題設計、研究、解決問題的能力。4、以案例分析教學為主，拓展學員思路，訓練臨床思維，培養(yǎng)實用型教師。5、強化護理基本技能訓練，指導護理實訓基地建設及護理基本技能考核、監(jiān)考技巧。要求培訓結束后，學員必須通過相應的護理技能鑒定考試。 6、臨床實訓與理論教學相結合。50%培訓教學時間用于臨床實踐，讓學員在臨床中發(fā)現問題、解決問題，增強教學為臨床服務的理念。六、培訓教材建設1、按需決
6、定課程內容。（1）根據受訓單位的要求和臨床護理教育需求開發(fā)、決策課程。做到課程設計多方參與，即由本培訓基地牽頭，廣泛聽取我省中職護理專業(yè)教師的需求及建議，聘請臨床、教育、科研部門有關人員參加，研究制訂教學大綱、課程設計，再由我校“護理專業(yè)指導委員會”集體討論審定。力求課程開發(fā)目標準確、設計科學，培訓內容先進、實用。（2）開發(fā)形式多樣的教材。打破傳統(tǒng)觀念對教材的理解，將教材作為一種信息載體，不拘一格，只要適合于師資培訓即可。我們擬采用的教材包括教科書、講義、書報、雜志、圖書、實物、模型、補充讀物、影片、視聽媒體、產品說明書等。（3）堅持與高級護理員資格考試內容掛鉤，爭取通過培訓使學員能順利考取高
7、級護理員資格證書。2、認真開展教材反饋評價，不斷提高教材質量。建立教材反饋評價體系，系統(tǒng)收集學校、行業(yè)、企業(yè)及社會其他各有關單位對教材質量的意見和建議；定期組織關專家對教材質量進行評價，及時總結經驗和不足。以教材專家評價和學員評估為基礎，努力完善培訓教材。七、培訓師資隊伍的建設1、建設一支高素質、高水平，職稱結構合理的專職教師隊伍。一是逐步優(yōu)化學科結構。根據中等職業(yè)教育的發(fā)展需求，多渠道吸引專業(yè)技術人員和高技能人才。專業(yè)教師基本能滿足技能型和實踐性教學的要求。二是逐步優(yōu)化學歷結構。逐步提高具有研究生學歷教師的比例和專業(yè)課教師和實訓指導教師中持有相關專業(yè)技術資格或職業(yè)資格比例。三是強化骨干教師專
8、業(yè)培訓。做好國家級骨干教師培訓的選派工作，并積極爭取到國外進修學習。通過專業(yè)培訓和進修學習，促進骨干教師的專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支“雙師”型的教師隊伍，形成教學、科研、實訓技術兼容的，核心骨干相對穩(wěn)定的，結構合理的培訓教學團隊。2、面向社會，拓寬師資來源。從“安徽省立醫(yī)院”、“安醫(yī)附院”、“中醫(yī)附院”等大型三級醫(yī)院引進具有多年臨床經驗的高級優(yōu)秀護理人員擔任兼職教師，增加教學的實踐性，促進學員學習的積極性。八、培訓計劃的具體實施1、2007年12月2008年2月完成安徽省護理專業(yè)中職教師現狀與需求的調查。（調查表見附表一）2、2008年完成90名中職教師的任務，培訓工作在7月10日8月10日完成
9、。每班培訓147學時，其中理論61學時，實踐80學時，考核14學時（課程設置見附表二）。分成兩個班級，每班45人，理論和實踐課程交叉安排（課程設置見附表三）。培訓完成對工作及時進行總結。3、2009年對培訓工作進行評估，提出建立中職教師繼續(xù)教育與專門培訓相結合的工作模式。九、后勤保障食堂設有飲食服務中心，學生宿舍全部實行公寓式管理；文體、醫(yī)療設施齊全。針對可能或容易發(fā)生的安全事故及早制定相應的安全防范制度和應急預案。為學員的學習、生活創(chuàng)造良好的條件，保證學員培訓期間以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去。十、考核內容及相關要求培訓學員結業(yè)成績考核內容包括教學理論與方法、專業(yè)知識與技能訓練、企業(yè)實踐活動
10、、教案與試講、教學研究論文、實訓作品、平時成績七部分。各部分均采用百分制，總成績取以上七部分的平均分。學員考核合格后，頒發(fā)省（區(qū)、市）有關部門統(tǒng)一印制的中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師省級培訓結業(yè)證書。安徽醫(yī)學高等?？茖W校二七年十二月四日附表一 安徽省中等職業(yè)學校護理師資情況調查匯總表學校基礎護理學內科護理學外科護理學婦產科護理學兒科護理學傳染病護理五官科護理其他蕪湖衛(wèi)校5431112淮南衛(wèi)校1223121池州衛(wèi)校7655321滁州衛(wèi)校423黃山衛(wèi)校3221淮北衛(wèi)校312211阜陽衛(wèi)校7142六安衛(wèi)校12894325宿州衛(wèi)校9442322合計62303517144123總計:178人附表二：安徽醫(yī)專中
11、等職業(yè)學校護理專業(yè)骨干教師培訓計劃表序號培訓內容學時授課教師教學理論和方法 21學時1職業(yè)教育發(fā)展形勢及臨床對護理人才的需求2汪洪杰副教授2護理教案書寫方法2劉志梅講師3課堂護理教學組織、實施及觀摩3辛瓊芝副教授4如何利用網絡制作教學課件及查詢護理資料4許少華講師5護生心理問題及溝通技巧3劉 莉研究生6護理課程開發(fā)與護理專業(yè)建設2張小來副教授7校內護理實訓基地建設及網絡教學2張小來副教授8護理教育教學科研選題和設計3趙正梅研究生專業(yè)知識與技能訓練 56學時9基本護理理論知識20潘正群講師10常用護理操作方法24鄭 萍講師11醫(yī)院感染的預防及護理2葛 虹講師12突發(fā)公共衛(wèi)生事件的護理對策2朱 麗
12、講師13社區(qū)護理常識2張 榮研究生14老年護理常識2張小來副教授15護理禮儀2奚晶晶講師16護患溝通技巧2劉 莉研究生企業(yè)實踐活動 56學時17見習醫(yī)院感染控制科護理工作8安徽省立醫(yī)院帶教老師18參觀疾病控制中心 “突發(fā)公共衛(wèi)生事件”的處理流程及預防設施4省疾病控制帶教老師19參觀婦幼保健門診4婦幼保健院帶教老師20見習社區(qū)衛(wèi)生服務站4蜀山區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務站帶教老師21見習老年病院4濟慈老年病院帶教老師22見習護理禮儀服務8合肥市第一人民醫(yī)院帶教老師23見習臨床護理24安徽省立醫(yī)院帶教老師結業(yè)考核 14學時完成2學時教案并進行試講7考取高級護理員證書7完成3000字以上教學論文企業(yè)實踐鑒定考勤情
13、況附表三 安徽醫(yī)專中等職業(yè)學校護理專業(yè)骨干教師培訓課表（1）星期一星期二星期三星期四星期五上午職業(yè)教育發(fā)展形勢及臨床對護理人才的需求（2學時 王迎新）基本護理理論知識（4時 省醫(yī)）基本護理理論知識（4時 省醫(yī)）如何利用網絡制作教學課件及查詢護理資料（4學時 許少華）護理課程開發(fā)與護理專業(yè)建設（2學時 汪洪杰 ）護理教案書寫方法（2學時 潘正群）校內護理實訓基地建設及網絡教學（2學時 張小來）下午課堂護理教學組織、實施及觀摩（3學時 朱麗）護理教育教學科研選題和設計（3學時 洪靜芳）常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）護生心理問題及溝通技巧（3學時 周
14、夢平）星期一星期二星期三星期四星期五上午社區(qū)、老年護理常識（4學時 夏曉萍）基本護理理論知識（包括包扎、造瘺口）（4時 葛紅）基本護理理論知識（包括護患溝通技巧）（4時 劉莉）護理禮儀（4學時 奚晶晶）基本護理理論知識（包括小兒、母嬰護理）（4時 盛夕曼）下午社區(qū)、老年護理常識（3學時 夏曉萍）見習社區(qū)衛(wèi)生服務站見習老年病院常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）星期一星期二星期三星期四星期五上午見習省醫(yī)、安醫(yī)、市一院臨床護理（3整天）醫(yī)院感染的預防及護理（4學時 省立醫(yī)院）見習省立醫(yī)院醫(yī)院感染的預防及護理（1整天
15、）下午醫(yī)院感染的預防及護理（3學時 省立醫(yī)院）星期一星期二星期三星期四星期五上午突發(fā)公共衛(wèi)生事件的護理對策（3學時 疾控中心）見習市一院護理禮儀服務交教案、論文、試講、考護理員證。（完成2學時教案并試講通過，考取高級護理員證書，完成3000字以上教學論文，醫(yī)院見習鑒定良好，遵守紀律者發(fā)合格證書）附表三 安徽醫(yī)專中等職業(yè)學校護理專業(yè)骨干教師培訓課表（2）星期一星期二星期三星期四星期五上午基本護理理論知識（4時 省醫(yī)）如何利用網絡制作教學課件及查詢護理資料（4學時 許少華）職業(yè)教育發(fā)展形勢及臨床對護理人才的需求（2學時 王迎新）護理課程開發(fā)與護理專業(yè)建設（2學時 汪洪杰 ）基本護理理論知識（包括小
16、兒、母嬰護理）（4時 盛夕曼）校內護理實訓基地建設及網絡教學（2學時 張小來）護理教案書寫方法（2學時 潘正群）下午常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）課堂護理教學組織、實施及觀摩（3學時 朱麗）常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）星期一星期二星期三星期四星期五上午基本護理理論知識（4時 省醫(yī)）護理禮儀（4學時 奚晶晶）社區(qū)、老年護理常識（4學時 夏曉萍）基本護理理論知識（包括包扎、造瘺口）（4時 葛紅）基本護理理論知識（包括護患溝通技巧）（4時 劉莉）下午常用護理操作方法（3學時 王莉、朱文娟）護理教育教
17、學科研選題和設計（3學時 洪靜芳）社區(qū)、老年護理常識（3學時 夏曉萍）見習社區(qū)衛(wèi)生服務站見習老年病院護生心理問題及溝通技巧（3學時 周夢平）星期一星期二星期三星期四星期五上午見習省醫(yī)、安醫(yī)、市一院臨床護理（3整天）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的護理對策（3學時 疾控中心）見習市一院護理禮儀服務下午見習疾控中心“突發(fā)公共衛(wèi)生事件” 的預防、處理見習婦幼保健門診星期一星期二星期三星期四星期五上午醫(yī)院感染的預防及護理（4學時 省立醫(yī)院）見習省立醫(yī)院醫(yī)院感染的預防及護理（1整天）交教案、論文、試講、考護理員證。（完成2學時教案并試講通過，考取高級護理員證書，完成3000字以上教學論文，醫(yī)院見習鑒定良好，遵守紀律者發(fā)合格證書）下午醫(yī)院感染的預防及護理（3學時 省立醫(yī)院）
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