第2講 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強

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1、一、從漢至元政治制度的演變一、從漢至元政治制度的演變1.1.中央集權的發(fā)展中央集權的發(fā)展 （1 1）西漢：在很長一段時間是）西漢：在很長一段時間是 、并存并存;漢武帝頒布漢武帝頒布 ，中央集權得到加強。，中央集權得到加強。（2 2）唐朝：中期在地方設置了）唐朝：中期在地方設置了 ，安史，安史 之亂后形成了之亂后形成了“”局面，嚴重削弱局面，嚴重削弱 了中央集權。了中央集權。第第2 2講講 從漢至元政治制度的演變從漢至元政治制度的演變 和明清君主專制的加強和明清君主專制的加強基礎落實基礎落實郡縣郡縣封國封國推恩令推恩令節(jié)度使節(jié)度使藩鎮(zhèn)割據(jù)藩鎮(zhèn)割據(jù)（3 3）北宋：宋太祖把主要將領的兵權收歸）北宋：

2、宋太祖把主要將領的兵權收歸 ；行政上，由中央派行政上，由中央派 擔任地方長官，同時設擔任地方長官，同時設 負責監(jiān)督；財政上負責監(jiān)督；財政上,地方賦稅一小部分作為地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由地方開支，其余全部由 掌控。這些措施加掌控。這些措施加強了中央集權。強了中央集權。（4 4）元朝：實行行省制，行省長官由）元朝：實行行省制，行省長官由 任任命；行省之下分設路、府、縣，邊遠民族地區(qū)設命；行省之下分設路、府、縣，邊遠民族地區(qū)設 進行管理。進行管理。中央中央文官文官通判通判中央中央朝廷朝廷宣慰司宣慰司特別提示特別提示 評價行省制度評價行省制度行省制度改變了我國古代地方管理體系，省級行行

3、省制度改變了我國古代地方管理體系，省級行政單位直屬中央，有利于中央對地方的控制，從政單位直屬中央，有利于中央對地方的控制，從而加強中央集權，更有利于統(tǒng)一的多民族國家的而加強中央集權，更有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展。從郡縣制到行省制的變化，主要反鞏固和發(fā)展。從郡縣制到行省制的變化，主要反映了我國古代行政區(qū)劃的發(fā)展，反映了統(tǒng)一多民映了我國古代行政區(qū)劃的發(fā)展，反映了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。族國家的發(fā)展。2.2.君主專制的演進君主專制的演進 （1 1）西漢：漢初，丞相位高權重；漢武帝重用）西漢：漢初，丞相位高權重；漢武帝重用 ，讓他們擔任尚，讓他們擔任尚 書令、侍中等。書令、侍中等。（2 2）魏晉

4、南北朝：形成尚書省、中書省、門下）魏晉南北朝：形成尚書省、中書省、門下 省三省體制。省三省體制。身邊做侍從、秘書等工作的人身邊做侍從、秘書等工作的人（3 3）隋唐：隋朝時）隋唐：隋朝時 、三省為三省為中央政府最高統(tǒng)治機構；唐朝實行中央政府最高統(tǒng)治機構；唐朝實行 制。制。門下門下中書中書尚書尚書三省六部三省六部 為什么說三省六部制是中國古代政治為什么說三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造？制度的重大創(chuàng)造？三省六部制使宰相的權力一分為三，實現(xiàn)了中央三省六部制使宰相的權力一分為三，實現(xiàn)了中央部門之間決策權與執(zhí)行權的分離，發(fā)揮了群臣在部門之間決策權與執(zhí)行權的分離，發(fā)揮了群臣在國家管理上的作用。這既減

5、少了決策失誤，又有國家管理上的作用。這既減少了決策失誤，又有利于中央各部門之間相互牽制；既有利于提高行利于中央各部門之間相互牽制；既有利于提高行政效率，又能避免丞相專權。政效率，又能避免丞相專權。理解升華理解升華（4 4）宋：設立）宋：設立 作為最高行政機構，后作為最高行政機構，后又增設又增設 、和和 分割宰相分割宰相的行政權、軍權和財權。的行政權、軍權和財權。（5 5）元：設）元：設 替代前代的三省，是最高行政替代前代的三省，是最高行政機關，其長官行使宰相職權。機關，其長官行使宰相職權。中書門下中書門下參知政事參知政事樞密使樞密使三司使三司使中書省中書省3.3.選官、用官制度的變化選官、用官

6、制度的變化 （1 1）漢朝主要實行）漢朝主要實行 。（2 2）魏晉南北朝時期，選用官吏采取）魏晉南北朝時期，選用官吏采取 。（3 3）隋朝時）隋朝時,開始采用分科考試的方式開始采用分科考試的方式 選拔官員。選拔官員。時時,政府開始設立政府開始設立 ，科舉制形成。科舉制形成。（4 4）唐宋元各朝繼承并完善了科舉制。）唐宋元各朝繼承并完善了科舉制。察舉制察舉制九品中九品中正制正制隋文帝隋文帝隋煬帝隋煬帝進士科進士科特別提示特別提示 我國古代選官制度演進的整體趨勢是：我國古代選官制度演進的整體趨勢是：選官的基礎日益龐大，擴大了統(tǒng)治基礎；選官方選官的基礎日益龐大，擴大了統(tǒng)治基礎；選官方式和手段日益科學

7、；官員素質不斷提高。式和手段日益科學；官員素質不斷提高。練習練習1 1（20092009江蘇歷史，江蘇歷史，2 2）唐代中樞機構中書唐代中樞機構中書 省、尚書省和門下省的精細分工體現(xiàn)了（省、尚書省和門下省的精細分工體現(xiàn)了（）A.A.施政觀念上的民主追求施政觀念上的民主追求 B.B.剝奪相權的創(chuàng)新設計剝奪相權的創(chuàng)新設計 C.C.行政運作程序的有效制衡行政運作程序的有效制衡 D.D.弱化君權的重要進步弱化君權的重要進步解析解析 解答本題的關鍵在于突出三省解答本題的關鍵在于突出三省“精細分工精細分工”所體現(xiàn)的思想，這與削弱相權沒有直接關系，排所體現(xiàn)的思想，這與削弱相權沒有直接關系，排除除B B項。三

8、省的職權分別是：中書省掌決策項。三省的職權分別是：中書省掌決策,負責負責草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門下省掌審議，負責審核草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門下省掌審議，負責審核政令；尚書省政令；尚書省“事無不總事無不總”，負責執(zhí)行政令。各，負責執(zhí)行政令。各省分工合作、互相監(jiān)督，提高了辦事效率，封建省分工合作、互相監(jiān)督，提高了辦事效率，封建統(tǒng)治機構日益完善。三省都是在皇帝一人獨裁前統(tǒng)治機構日益完善。三省都是在皇帝一人獨裁前提下的具體執(zhí)行部門，實行三省六部制度歸根結提下的具體執(zhí)行部門，實行三省六部制度歸根結底是為了強化君權底是為了強化君權,弱化相權。因此排除弱化相權。因此排除A A、D D項。項。答案答案 C練習練習

9、2 2 （20092009浙江文綜）浙江文綜）下圖是一幅殘缺的中下圖是一幅殘缺的中 國古代國古代“地方結構示意圖地方結構示意圖”。請依據(jù)留存信息。請依據(jù)留存信息,判斷該圖反映的朝代是判斷該圖反映的朝代是 （）A.A.唐代唐代 B.B.宋代宋代C.C.元代元代 D.D.明代明代解析解析 本題考查學生從圖片材料中獲取信息解答本題考查學生從圖片材料中獲取信息解答歷史問題的能力。宋代的地方行政機構設置為路、歷史問題的能力。宋代的地方行政機構設置為路、州（府、軍、監(jiān)）、縣三級，與題干圖片相符合。州（府、軍、監(jiān)）、縣三級，與題干圖片相符合。另外，由圖片中的另外，由圖片中的“知州知州”、“通判通判”也可得出

10、也可得出正確答案。正確答案。答案答案 B二、明清君主專制的加強二、明清君主專制的加強1.1.宰相制度的廢除宰相制度的廢除 元朝元朝 權勢過重權勢過重,不穩(wěn)。不穩(wěn)。明初設明初設 ，由左右丞相管，由左右丞相管 理全國行政事務。理全國行政事務。明太祖明太祖 認為丞相妨礙了認為丞相妨礙了 的高度集中，會導致社會的高度集中，會導致社會 動蕩。動蕩。（1 1）背景）背景丞相丞相皇權皇權中書省中書省朱元璋朱元璋皇權皇權 13801380年年,明太祖誅殺丞相明太祖誅殺丞相 。裁撤裁撤 和和 ，以，以 理全國政務，直接對理全國政務，直接對 負責。負責。下令以后不許再立下令以后不許再立 。秦以來一直實行的秦以來一

11、直實行的 被被 廢除。廢除?；实奂瘺Q策權和行政權于一身皇帝集決策權和行政權于一身,君君 主專制進一步加強。主專制進一步加強。（2 2）過程）過程胡惟庸胡惟庸中書省中書省丞相丞相六部六部皇帝皇帝丞相丞相宰相制度宰相制度（3 3）影響）影響分分難點突破難點突破 宰相制度的廢除是否意味著相權從此宰相制度的廢除是否意味著相權從此就消失了就消失了否。相權泛指輔助皇帝治理國家的權力。相權與否。相權泛指輔助皇帝治理國家的權力。相權與皇權是對立統(tǒng)一的矛盾共同體。只要皇權存在一皇權是對立統(tǒng)一的矛盾共同體。只要皇權存在一天，相權也必然存在一天。明太祖廢除丞相后，天，相權也必然存在一天。明太祖廢除丞相后，六部尚書的

12、權力相應擴大，這種權力實際上也是六部尚書的權力相應擴大，這種權力實際上也是相權的一種表現(xiàn)形式。相權的一種表現(xiàn)形式。2.2.內閣的出現(xiàn)內閣的出現(xiàn) （1 1）原因：廢除丞相后，皇帝政務繁多。）原因：廢除丞相后，皇帝政務繁多。明太祖設明太祖設 作為侍從作為侍從 顧問。顧問。明成祖選拔明成祖選拔 官員入值官員入值 ，參與機密事務的決策。，參與機密事務的決策。大學士有了大學士有了 ，內閣地位，內閣地位 日益提高。日益提高。任首輔時任首輔時,幾乎變幾乎變 成內閣的下屬機構。成內閣的下屬機構。殿閣大學士殿閣大學士（2 2）過程）過程翰林院翰林院文淵閣文淵閣票擬權票擬權張居正張居正六部六部（3 3）評價：明朝

13、內閣始終不是）評價：明朝內閣始終不是 的中央一級的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的 。明朝內閣制與西方近代內閣制明朝內閣制與西方近代內閣制二者有著本質的區(qū)別。明朝內閣首輔及成員由皇二者有著本質的區(qū)別。明朝內閣首輔及成員由皇帝任命。內閣的職責是只備顧問，無決策權，它帝任命。內閣的職責是只備顧問，無決策權，它是君主專制強化的產(chǎn)物，近代西方內閣以議會為是君主專制強化的產(chǎn)物，近代西方內閣以議會為基礎產(chǎn)生，內閣首相通常由議會中占多數(shù)席位的基礎產(chǎn)生，內閣首相通常由議會中占多數(shù)席位的政黨或政黨聯(lián)盟的領袖擔任，它是中央立法、決政黨或政黨聯(lián)盟的領袖擔任

14、，它是中央立法、決策機構，總攬國家行政權力并對議會負責，是近策機構，總攬國家行政權力并對議會負責，是近代西方民主政治發(fā)展的重要成果。代西方民主政治發(fā)展的重要成果。法定法定內侍機構內侍機構概念辨析概念辨析3.3.軍機處的設立軍機處的設立 清初清初,仿照明朝制度仿照明朝制度,設設 ,置置 。軍國機要由軍國機要由 組成的組成的 定奪。定奪。時，為擴大皇權，在宮時，為擴大皇權，在宮 內設內設 。時間：時間：時。時。原因：辦理原因：辦理 。職權：接受職權：接受 召召,，傳達詔令。傳達詔令。（1 1）背景）背景內閣內閣六部六部滿洲貴族滿洲貴族議政王大臣會議議政王大臣會議康熙帝康熙帝南書房南書房雍正帝雍正帝

15、西北軍務西北軍務皇帝皇帝跪受筆錄跪受筆錄（2 2）設立）設立重點講解重點講解1.1.宰相制與內閣制有何異同？內閣首輔、軍機大宰相制與內閣制有何異同？內閣首輔、軍機大 臣是實質意義上的宰相嗎？臣是實質意義上的宰相嗎？(1)宰相制宰相制內閣制內閣制相同（相似）相同（相似）職責都是輔助皇帝處理全國政務職責都是輔助皇帝處理全國政務 不不 同同地位地位法定制度，賦權法定制度，賦權非法定，咨非法定，咨詢機構詢機構職權職權參與決策參與決策無決策權無決策權對皇權對皇權的作用的作用制約皇權制約皇權不能制約不能制約 (2)(2)內閣首輔、軍機大臣不具有宰相的權力，往內閣首輔、軍機大臣不具有宰相的權力，往 往充當往

16、充當“顧問顧問”、“秘書秘書”角色，并不是實質角色，并不是實質 意義上的宰相。意義上的宰相。2.2.明清時期君主專制制度的特點明清時期君主專制制度的特點 (1)(1)既有繼承又有發(fā)展。如行省制度、選官制度既有繼承又有發(fā)展。如行省制度、選官制度 體現(xiàn)了繼承，內閣和軍機處的設置體現(xiàn)了發(fā)展。體現(xiàn)了繼承，內閣和軍機處的設置體現(xiàn)了發(fā)展。(2)(2)專制程度空前強化。主要體現(xiàn)在廢丞相、八專制程度空前強化。主要體現(xiàn)在廢丞相、八 股取士和軍機處的設置等方面。股取士和軍機處的設置等方面。(3)(3)體現(xiàn)了時代特征。君主專制逐漸達到頂峰，體現(xiàn)了時代特征。君主專制逐漸達到頂峰，并且走向反動，反映了我國封建專制制度漸

17、趨并且走向反動，反映了我國封建專制制度漸趨 衰落的時代特征。衰落的時代特征。練習練習3 3 （20092009浙江文綜）浙江文綜）關于明代內閣，下列關于明代內閣，下列 表述正確的是表述正確的是 （）A.A.明太祖罷除丞相職位，設內閣制明太祖罷除丞相職位，設內閣制 B.B.內閣成員的權勢和地位有過提高內閣成員的權勢和地位有過提高 C.C.內閣正式成為統(tǒng)率六部百司的機構內閣正式成為統(tǒng)率六部百司的機構 D.D.司禮監(jiān)最終取代了內閣司禮監(jiān)最終取代了內閣 解析解析 設置內閣制的是明成祖朱棣設置內閣制的是明成祖朱棣,因此因此A A項錯項錯 誤。內閣設立之初以官位較低的官員入午門內誤。內閣設立之初以官位較低

18、的官員入午門內 的文淵閣當值，后來入閣官員的權勢和地位逐的文淵閣當值，后來入閣官員的權勢和地位逐 漸提高，漸提高，B B項說法正確。內閣不能統(tǒng)率六部百項說法正確。內閣不能統(tǒng)率六部百 司，司，C C項錯誤。明代以司禮監(jiān)的太監(jiān)牽制內閣，項錯誤。明代以司禮監(jiān)的太監(jiān)牽制內閣，取代之說不符合史實。取代之說不符合史實。B練習練習4 4（20092009廣東歷史，廣東歷史，5 5）君主專制在從秦到君主專制在從秦到 清不斷強化的過程中偶有特殊情況，能反映這清不斷強化的過程中偶有特殊情況，能反映這 一情況的是一情況的是 （）A.A.戰(zhàn)國時秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝戰(zhàn)國時秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝 B.B

19、.漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權，隋漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權，隋 代實行內史、門下、尚書三省制代實行內史、門下、尚書三省制 C.C.唐代決策、審議、執(zhí)行權分離，宋代中央機唐代決策、審議、執(zhí)行權分離，宋代中央機 構形成全面的權力牽制體系構形成全面的權力牽制體系 D.D.明初廢除丞相，清初明初廢除丞相，清初“軍國政事軍國政事”由議政王由議政王 大臣會議決定大臣會議決定解析解析 清朝建立后，承襲明制，設立內閣，負責清朝建立后，承襲明制，設立內閣，負責處理日常事務。清朝初年，重要的軍國大事由滿處理日常事務。清朝初年，重要的軍國大事由滿洲貴族組成的議政王大臣會議來處理。議政王大洲貴族組成的

20、議政王大臣會議來處理。議政王大臣會議對皇權專制有一定的牽制作用臣會議對皇權專制有一定的牽制作用。A A、B B、C C三三項所述各項措施均加強了皇權。故應選項所述各項措施均加強了皇權。故應選D D項。項。答案答案 D考點綜合考點綜合 明清時期君主專制的強化對中國社會發(fā)展的影響明清時期君主專制的強化對中國社會發(fā)展的影響（1 1）積極影響：明清時期中央集權制度的強化，）積極影響：明清時期中央集權制度的強化，對于穩(wěn)定和重建封建統(tǒng)治秩序、恢復和發(fā)展社會對于穩(wěn)定和重建封建統(tǒng)治秩序、恢復和發(fā)展社會經(jīng)濟、粉碎內部分裂叛亂、抵御外來入侵、鞏固經(jīng)濟、粉碎內部分裂叛亂、抵御外來入侵、鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家都起

21、到了重要的作用。和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家都起到了重要的作用。（2 2）消極影響：）消極影響：從目的看從目的看,它是為了維護漸趨它是為了維護漸趨衰落的封建制度和衰落的封建制度和“家天下家天下”的皇族統(tǒng)治，具有的皇族統(tǒng)治，具有歷史的反動性。歷史的反動性。從措施看，它是以強化封建專從措施看，它是以強化封建專制為核心，最大限度地把對全國的統(tǒng)治置于皇帝制為核心，最大限度地把對全國的統(tǒng)治置于皇帝一人之下，這就違背了時代潮流，阻礙了歷史進一人之下，這就違背了時代潮流，阻礙了歷史進步，在根本上潛伏了更大、更強烈的統(tǒng)治危機。步，在根本上潛伏了更大、更強烈的統(tǒng)治危機。視角一視角一 追蹤社會熱點追蹤社會熱點大部制改革

22、大部制改革 當前當前,我國的大部制改革正從中央到地方有我國的大部制改革正從中央到地方有序地推進。大部制改革的核心是轉變政府職能，序地推進。大部制改革的核心是轉變政府職能，完善行政管理體制和運行機制，提高行政效率。完善行政管理體制和運行機制，提高行政效率。從這一現(xiàn)實熱點問題立意從這一現(xiàn)實熱點問題立意,可以探討和考查我國可以探討和考查我國古代在完善行政管理和運行機制方面的成功經(jīng)驗古代在完善行政管理和運行機制方面的成功經(jīng)驗和歷史啟示。和歷史啟示。命題視角命題視角嘗試命題嘗試命題1 1 閱讀下面材料，回答問題。閱讀下面材料，回答問題。圖一圖一 圖二圖二請回答：請回答：（1 1）根據(jù)材料為什么說唐代的三

23、省六部制提高了）根據(jù)材料為什么說唐代的三省六部制提高了行政效率？行政效率？（2 2）唐代的三省六部制對當前我國的大部制改革）唐代的三省六部制對當前我國的大部制改革有何啟示和借鑒？有何啟示和借鑒？答案答案 （1 1）三省分工明確，互為補充，相互協(xié)調。）三省分工明確，互為補充，相互協(xié)調。（2 2）部門分工要職責明確，運行機制暢通。）部門分工要職責明確，運行機制暢通。視角二視角二 緊扣教材重點緊扣教材重點 本講的教材重點主要有三個：一是唐朝的三本講的教材重點主要有三個：一是唐朝的三省六部制；二是明朝的內閣；三是清朝軍機處的省六部制；二是明朝的內閣；三是清朝軍機處的設置。設置。嘗試命題嘗試命題2 2

24、孟德斯鳩說孟德斯鳩說:“:“中國是一個專制的國中國是一個專制的國 家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政 府的專制精神也許稍微差些；但是，今天的情府的專制精神也許稍微差些；但是，今天的情 況卻正好相反。況卻正好相反?！毕铝凶钅軌蚍从骋闹邢铝凶钅軌蚍从骋闹小敖窠?天的情況卻正好相反天的情況卻正好相反”含義的史實是含義的史實是 （）A.A.明朝廢除宰相制度明朝廢除宰相制度B.B.唐朝確立并完善了三省六部制唐朝確立并完善了三省六部制C.C.清朝設置軍機處清朝設置軍機處D.D.清朝延續(xù)明朝的內閣制度清朝延續(xù)明朝的內閣制度解析解析 “今天的情況正好相反今天的

25、情況正好相反”指的是指的是1717、1818世世紀中國君主專制的加強，軍機處的設置使封建君紀中國君主專制的加強，軍機處的設置使封建君主專制達到了頂峰，故選主專制達到了頂峰，故選C C。答案答案 C視角三視角三 關注新史觀關注新史觀中西文明的交融中西文明的交融 人類歷史發(fā)展的主線是文明史。人類文明是人類歷史發(fā)展的主線是文明史。人類文明是人類的共同財富。文明的交流和相互間的學習是人類的共同財富。文明的交流和相互間的學習是人類文明發(fā)展史上的常見現(xiàn)象。中國隋唐時期所人類文明發(fā)展史上的常見現(xiàn)象。中國隋唐時期所創(chuàng)立的科舉制度在創(chuàng)立的科舉制度在1616、1717世紀世紀“中學西傳中學西傳”的過的過程中傳到西

26、方并對近代西方的文官制度產(chǎn)生了重程中傳到西方并對近代西方的文官制度產(chǎn)生了重要影響。要影響。嘗試命題嘗試命題3 3 英國英國18551855年文官改革令是以擇優(yōu)錄取年文官改革令是以擇優(yōu)錄取 的方式取代官職恩賜制的重要起點。的方式取代官職恩賜制的重要起點。18701870年樞年樞 密院關于文官制改革的命令規(guī)定，多數(shù)重要文密院關于文官制改革的命令規(guī)定，多數(shù)重要文 官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用。這說明英國近代文官公開競爭考試，擇優(yōu)錄用。這說明英國近代文官考試制度和唐代科舉制在推動社會進步方面，都考試制度和唐代科舉制在推動社會進步

27、方面，都 （）打破了特權階層對官職的壟斷打破了特權階層對官職的壟斷 加強了中央加強了中央集權集權 推進了社會公平公正推進了社會公平公正 提高了官員隊提高了官員隊伍素質伍素質A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 英國近代文官考試制度借鑒學習了唐代的英國近代文官考試制度借鑒學習了唐代的科舉制度，用考試的辦法公平、公正、公開錄用科舉制度，用考試的辦法公平、公正、公開錄用人才，在打破特權階層對官職的壟斷，推進社會人才，在打破特權階層對官職的壟斷，推進社會公平公正，提高官員素質等方面都與科舉制度有公平公正，提高官員素質等方面都與科舉制度有相同之處。英國此時實行的是君主立憲制，不相同之處。英國此時實行

28、的是君主立憲制，不符合英國的情況。符合英國的情況。C視角四視角四 運用教材史料運用教材史料 本講教材應關注的史料有：唐朝河西節(jié)度使本講教材應關注的史料有：唐朝河西節(jié)度使張儀潮統(tǒng)軍出行圖、北宋文官出行圖、元朝行省張儀潮統(tǒng)軍出行圖、北宋文官出行圖、元朝行省圖、明朝內閣大堂舊址圖、圖、明朝內閣大堂舊址圖、明太祖實錄明太祖實錄中明中明太祖關于廢丞相的總結等。太祖關于廢丞相的總結等。嘗試命題嘗試命題4 4 對對唐朝河西節(jié)度使張儀潮統(tǒng)軍出行唐朝河西節(jié)度使張儀潮統(tǒng)軍出行 圖圖與與北宋文官出行圖北宋文官出行圖 的分析認識，不正的分析認識，不正 確的是確的是 （）圖一圖一 唐朝河西節(jié)度唐朝河西節(jié)度使張儀潮統(tǒng)軍出

29、行圖使張儀潮統(tǒng)軍出行圖圖二圖二 北宋文北宋文官出行圖官出行圖A.A.封建統(tǒng)治者通過出行排場顯示自己的權威封建統(tǒng)治者通過出行排場顯示自己的權威B.B.北宋繼承了唐朝后期的官制及腐朽作風北宋繼承了唐朝后期的官制及腐朽作風C.C.北宋文官地位提高有利于加強中央集權北宋文官地位提高有利于加強中央集權D.D.官員出行擺排場增加了政府的財政負擔官員出行擺排場增加了政府的財政負擔解析解析 唐朝中后期節(jié)度使勢力膨脹，其出行排場唐朝中后期節(jié)度使勢力膨脹，其出行排場大，圖一反映了這種狀況。北宋采取加強中央集大，圖一反映了這種狀況。北宋采取加強中央集權的措施權的措施,吸取唐朝的教訓吸取唐朝的教訓,削奪武將的兵權削奪

30、武將的兵權,“,“重重文輕武文輕武”,圖二反映的是北宋文官出行排場。故圖二反映的是北宋文官出行排場。故B B項不正確。項不正確。答案答案 B考能特訓考能特訓 【例題例題】閱讀材料，結合所學知識回答問題：閱讀材料，結合所學知識回答問題：（本題滿分（本題滿分1414分）分）材料一材料一 李世民認為：李世民認為：“以天下之廣，四以天下之廣，四 海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量,宰相籌畫，于是穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日宰相籌畫，于是穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日 萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不 中，中者信善，

31、其如不中者何？以日繼月，乃中，中者信善，其如不中者何？以日繼月，乃 至累年，乘謬既多，不亡何待？至累年，乘謬既多，不亡何待？”引自引自貞觀政要貞觀政要政體政體材料二材料二 朱元璋認為：朱元璋認為：“自秦始皇置丞相，不旋自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有小人，專權亂政。今踵而亡。漢唐宋因之，雖有小人，專權亂政。今我朝罷相，設五府、六部我朝罷相，設五府、六部分理天下庶務，彼分理天下庶務，彼此頡頏（抗衡）不敢相壓。事皆朝廷總之，所以此頡頏（抗衡）不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。穩(wěn)當?！币砸曰拭髯嬗柣拭髯嬗枺? 1）根據(jù)材料一和材料二概括李世民和朱元璋關）根據(jù)材料一和材料二概括李世民和

32、朱元璋關于權力結構的主張和各自的目的。（于權力結構的主張和各自的目的。（8 8分）分）（2 2）結合所學知識，簡要分析其共同影響。）結合所學知識，簡要分析其共同影響。（6 6分）分）答案抽樣答案抽樣 得分得分1111分分 答：答：（1 1）李世民）李世民主張：將權力分工系統(tǒng)化，主張：將權力分工系統(tǒng)化，三省六部各司其職，由三省宰相統(tǒng)籌，輔佐三省六部各司其職，由三省宰相統(tǒng)籌，輔佐 皇帝處理日常政務；皇帝處理日常政務；目的：減少政策失誤，目的：減少政策失誤，提高行政效率。提高行政效率。朱元璋：朱元璋：主張：廢除丞相，設立五府六部，主張：廢除丞相，設立五府六部，由皇帝直接管理朝廷政務。由皇帝直接管理朝

33、廷政務。目的：加強中央集權，防止丞相專權亂政目的：加強中央集權，防止丞相專權亂政 （2 2）李世民在三省各設宰相，權力彼此限制）李世民在三省各設宰相，權力彼此限制,分割了相權分割了相權,朱元璋廢除丞相都加強了中央皇朱元璋廢除丞相都加強了中央皇 權權,防止宰相專權亂政，鞏固自身統(tǒng)治。防止宰相專權亂政，鞏固自身統(tǒng)治。規(guī)范答案規(guī)范答案（1 1）李世民：主張百官商議，宰相籌畫，皇帝）李世民：主張百官商議，宰相籌畫，皇帝 決策。決策。目的：減少決策失誤，鞏固統(tǒng)治。目的：減少決策失誤，鞏固統(tǒng)治。朱元璋：主張廢除丞相，權分六部。朱元璋：主張廢除丞相，權分六部。目的：解決相權威脅。目的：解決相權威脅。（2 2

34、）影響：加強了君主專制，權力高度集中）影響：加強了君主專制，權力高度集中,逐逐 漸阻礙了中國社會的進步發(fā)展。漸阻礙了中國社會的進步發(fā)展。名師點評名師點評（1 1）該生第（）該生第（1 1）問中關于李世民的主張、目的）問中關于李世民的主張、目的 和朱元璋的主張的回答相當準確，可得和朱元璋的主張的回答相當準確，可得6 6分。分。關于朱元璋目的的回答扣關于朱元璋目的的回答扣1 1分，可得分，可得1 1分。其分。其 失分原因在于把失分原因在于把“防止丞相專權防止丞相專權”理解成了理解成了 “加強中央集權加強中央集權”，而實際上這是加強君（皇），而實際上這是加強君（皇）權。第（權。第（2 2）問回答不夠

35、準確（如）問回答不夠準確（如“中央皇中央皇 權權”）和全面（沒有指出其消極影響），扣）和全面（沒有指出其消極影響），扣2 2 分，可得分，可得4 4分。分。（2 2）該生基礎知識掌握較好，但對一些基本的歷）該生基礎知識掌握較好，但對一些基本的歷 史概念并未真正理解，如該在答卷中把君（皇）史概念并未真正理解，如該在答卷中把君（皇）權與中央集權混淆，從而導致該問失分。這警權與中央集權混淆，從而導致該問失分。這警 示同學們在平時復習備考的過程中，一定要理示同學們在平時復習備考的過程中，一定要理 解和把握好基本歷史概念。解和把握好基本歷史概念。一、選擇題一、選擇題1.1.漢哀帝曾經(jīng)說：漢哀帝曾經(jīng)說：“

36、丞相者，朕之股肱，所與共丞相者，朕之股肱，所與共 承廟宇承廟宇,統(tǒng)理海內統(tǒng)理海內,輔朕之不逮輔朕之不逮,以治天下也。以治天下也?！笨梢姖h代的丞相可見漢代的丞相 （）A.A.與皇帝的私人關系十分融洽與皇帝的私人關系十分融洽 B.B.有輔佐皇帝治理天下的職責有輔佐皇帝治理天下的職責 C.C.必須是同姓親族方可任此職必須是同姓親族方可任此職 D.D.權力實際已經(jīng)不受任何監(jiān)督權力實際已經(jīng)不受任何監(jiān)督 解析解析 本題考查漢代皇帝與丞相之間的關系。本題考查漢代皇帝與丞相之間的關系。解題的關鍵是讀懂題干材料。丞相不是一個解題的關鍵是讀懂題干材料。丞相不是一個 人人,而是一個機構而是一個機構,由由“股肱股肱”

37、、“共承廟宇共承廟宇”等能夠歸納丞相的職責是輔佐皇帝治理天下。等能夠歸納丞相的職責是輔佐皇帝治理天下。定時檢測定時檢測B2.2.貞觀二年，太宗謂侍臣曰：貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“為政之要，惟在為政之要，惟在用人。用非其才人，用人。用非其才人，必難致治。今所任用，必必難致治。今所任用，必須以德行、學識為須以德行、學識為本。本?！毕铝兄贫戎心軜O大提下列制度中能極大提高官員高官員“學識學識”的是的是 （）A.A.九品中正制九品中正制 B.B.科舉制科舉制 C.C.三省六部制三省六部制 D.D.察舉制察舉制B3.3.有史學家認為：從秦漢起，官僚體制就是中國有史學家認為：從秦漢起，官僚體制就是中國 制度

38、的核心問題，而這個核心問題又可以分成制度的核心問題，而這個核心問題又可以分成 兩個大的子問題，一是官僚的選拔問題，二是兩個大的子問題，一是官僚的選拔問題，二是 官僚體系內部的權力制衡。隋唐時期統(tǒng)治者解官僚體系內部的權力制衡。隋唐時期統(tǒng)治者解 決決“官僚體系內部的權力制衡官僚體系內部的權力制衡”問題的重要舉問題的重要舉 措是措是 （）A.A.廢分封，置郡縣廢分封，置郡縣 B.B.建立法律體系建立法律體系 C.C.確立三省六部制確立三省六部制 D.D.實行科舉制實行科舉制解析解析 本題考查學生提取材料有效信息的能力。本題考查學生提取材料有效信息的能力。A A是秦朝時期實行的，可排除；封建社會的法律

39、體是秦朝時期實行的，可排除；封建社會的法律體系在秦朝時就已經(jīng)建立起來，排除系在秦朝時就已經(jīng)建立起來，排除B B；實行科舉制；實行科舉制是官僚的選拔問題，而不是解決是官僚的選拔問題，而不是解決“官僚體系內部官僚體系內部的權力制衡的權力制衡”問題，排除問題，排除D D；那么在隋唐時期統(tǒng)治；那么在隋唐時期統(tǒng)治者解決者解決“官僚體系內部的權力制衡官僚體系內部的權力制衡”問題的重要問題的重要舉措是確立三省六部制，使三省之間相互制約。舉措是確立三省六部制，使三省之間相互制約。答案答案 C4.4.有人評價說，宋朝一代，官員多如天上銀河里有人評價說，宋朝一代，官員多如天上銀河里的星星；又有人說，宋朝一代的星星

40、；又有人說，宋朝一代,目不見官。導致目不見官。導致這一局面的主要原因是這一局面的主要原因是 （）A.A.北宋官員人浮于事北宋官員人浮于事 B.B.北宋科舉考試的發(fā)展北宋科舉考試的發(fā)展 C.C.北宋強化中央集權北宋強化中央集權 D.D.北宋吸取了前代的教訓北宋吸取了前代的教訓 解析解析 解題關鍵是準確理解材料反映了宋朝出解題關鍵是準確理解材料反映了宋朝出 現(xiàn)冗官現(xiàn)象現(xiàn)冗官現(xiàn)象,結合中國古代政治制度演變過程結合中國古代政治制度演變過程,可知這主要是由于宋太祖鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)而可知這主要是由于宋太祖鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)而 進一步加強專制主義中央集權造成的后果進一步加強專制主義中央集權造成的后果,故故C

41、C 項正確。項正確。A A項是現(xiàn)象，項是現(xiàn)象，B B、D D兩項是次要原因。兩項是次要原因。C5.5.下圖是現(xiàn)藏于西藏自治區(qū)博物館下圖是現(xiàn)藏于西藏自治區(qū)博物館 的的“大元帝師統(tǒng)領諸國僧尼中興大元帝師統(tǒng)領諸國僧尼中興 釋教之印釋教之印”,此玉印是元成宗于此玉印是元成宗于 元貞元年（公元元貞元年（公元12951295年）賜給西年）賜給西 藏第五任帝師（帝師既是佛教薩藏第五任帝師（帝師既是佛教薩 迦派的高僧，又是宣政院的首長）迦派的高僧，又是宣政院的首長）扎巴俄色的印信。作為直接證據(jù)，扎巴俄色的印信。作為直接證據(jù)，它可以用于研究它可以用于研究 （）元代中央對西藏地區(qū)管轄的歷史元代中央對西藏地區(qū)管轄的

42、歷史中國古代雕刻藝術發(fā)展史中國古代雕刻藝術發(fā)展史中國古代宗教史中國古代宗教史西藏地方行政區(qū)發(fā)展史西藏地方行政區(qū)發(fā)展史A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 該文物和西藏歷史密切相關，可用來研究該文物和西藏歷史密切相關，可用來研究西藏的政治、宗教、文化藝術等，故西藏的政治、宗教、文化藝術等，故A項正確。項正確。答案答案 A6.6.明史明史記載：記載：“（明太祖）革中書省，歸其（明太祖）革中書省，歸其 政于六部，政于六部，置殿閣大學士，而其官不備，置殿閣大學士，而其官不備，其人亦無所表見（表現(xiàn)）。燮理（治理）無其人亦無所表見（表現(xiàn)）。燮理（治理）無 聞，何關政本，視前代宰執(zhí)（指宰相）聞，何關政本

43、，視前代宰執(zhí)（指宰相）,迥乎迥乎 異矣。異矣。”殿閣大學士與宰相殿閣大學士與宰相“迥乎異矣迥乎異矣”,主主 要表現(xiàn)在要表現(xiàn)在 （）A.A.殿閣大學士僅供顧問，而無實權殿閣大學士僅供顧問，而無實權 B.B.殿閣大學士實際上并未設置殿閣大學士實際上并未設置 C.C.殿閣大學士的地位實際上與六部等同殿閣大學士的地位實際上與六部等同 D.D.擔任殿閣大學士的人沒有辦事能力擔任殿閣大學士的人沒有辦事能力 解析解析 本題主要考查學生的閱讀理解能力及明本題主要考查學生的閱讀理解能力及明 朝的內閣制度。由題干材料中朝的內閣制度。由題干材料中“其官不備其官不備”，“其人亦無所表見其人亦無所表見”可知殿閣大學士并

44、無實可知殿閣大學士并無實 權，與宰相并不一樣。權，與宰相并不一樣。A7.7.下圖是清政府首次發(fā)行的郵票下圖是清政府首次發(fā)行的郵票“大龍票大龍票”，請，請 推斷郵票取名推斷郵票取名“大龍大龍”的主要原因是（的主要原因是（）A.A.龍是皇室的象征，代表皇權至高無上龍是皇室的象征，代表皇權至高無上 B.B.龍有霸氣，代表中國的強盛龍有霸氣，代表中國的強盛 C.C.軍機處建議，皇帝審批軍機處建議，皇帝審批 D.D.龍是中國最古老的圖騰龍是中國最古老的圖騰 解析解析 龍是皇室的象征，代表皇權至高無上，龍是皇室的象征，代表皇權至高無上，因此皇帝經(jīng)常稱自己是因此皇帝經(jīng)常稱自己是“真龍?zhí)熳诱纨執(zhí)熳印?此郵票此

45、郵票 的用意即在此。的用意即在此。A8.8.下列各圖反映的歷史現(xiàn)象與君主專制政體直接下列各圖反映的歷史現(xiàn)象與君主專制政體直接 相關的有相關的有 （）火柴盒貼畫火柴盒貼畫長城長城廣州十三行廣州十三行晉商晉商A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 解答本題要注意題干的限定詞解答本題要注意題干的限定詞“直接相直接相關關”?；鸩窈匈N畫反映的是民國初期中國民火柴盒貼畫反映的是民國初期中國民族資本主義的進一步發(fā)展，族資本主義的進一步發(fā)展，晉商反映的是明晉商反映的是明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展情況，這兩者與君主專清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展情況，這兩者與君主專制政體沒有直接關系。故排除制政體沒有直接關系。故排除,答案為

46、答案為B B。答案答案 B9.9.有位學者指出：有位學者指出：“中國傳統(tǒng)政治中，君權和相中國傳統(tǒng)政治中，君權和相 權的關系權的關系,是一部不斷摩擦、不斷調整的歷史。是一部不斷摩擦、不斷調整的歷史?！毕铝杏嘘P歷代宰相制度演變的說法，不正確的下列有關歷代宰相制度演變的說法，不正確的 是是 （）A.A.漢武帝為削弱丞相的職權，任用親信近臣，漢武帝為削弱丞相的職權，任用親信近臣，在內廷處理國政，形成所謂的在內廷處理國政，形成所謂的“中朝中朝”B.B.唐代三省的長官都是宰相唐代三省的長官都是宰相 C.C.宋代設置參知政事為副相，分割宰相的財權宋代設置參知政事為副相，分割宰相的財權 D.D.元朝廢除了尚書

47、省和門下省，而將尚書省的元朝廢除了尚書省和門下省，而將尚書省的 六部移至中書省，并掌理一切政務六部移至中書省，并掌理一切政務C10.10.隋唐時期在選官制度上實行的科舉制與漢朝、隋唐時期在選官制度上實行的科舉制與漢朝、魏晉以來的察舉制和九品中正制相比較魏晉以來的察舉制和九品中正制相比較,其進其進 步作用除了更有利于步作用除了更有利于“唯才是用唯才是用”之外之外,對于對于 當時社會的意義還在于當時社會的意義還在于 ()()A.A.有利于農民通過考試而入仕有利于農民通過考試而入仕 B.B.有利于豪強地主鞏固統(tǒng)治地位有利于豪強地主鞏固統(tǒng)治地位 C.C.有利于擴大統(tǒng)治的社會基礎有利于擴大統(tǒng)治的社會基礎

48、 D.D.有利于限制軍事集團操縱政權有利于限制軍事集團操縱政權 解析解析 科舉制打破了世家大族壟斷政權的局科舉制打破了世家大族壟斷政權的局 面，使中小地主有參政的機會，擴大了統(tǒng)治面，使中小地主有參政的機會，擴大了統(tǒng)治 基礎?；A。C11.11.以下各項不屬于中國古代政治制度高度成熟的以下各項不屬于中國古代政治制度高度成熟的 體現(xiàn)是體現(xiàn)是 （）A.A.以三省六部制為代表的中央行政體制以三省六部制為代表的中央行政體制 B.B.以科舉制為代表的選官用人制度以科舉制為代表的選官用人制度 C.C.維護官僚隊伍廉潔高效的監(jiān)察制度維護官僚隊伍廉潔高效的監(jiān)察制度 D.D.行事快捷的軍機處行事快捷的軍機處D12

49、.12.隋唐時期社會全面繁榮，具體表現(xiàn)在國力的強隋唐時期社會全面繁榮，具體表現(xiàn)在國力的強 盛、經(jīng)濟的發(fā)達、文化的興盛等方面。史學家盛、經(jīng)濟的發(fā)達、文化的興盛等方面。史學家 們在總結其原因時，曾歸結為們在總結其原因時，曾歸結為“得益于政治制得益于政治制 度的創(chuàng)新、成熟與完善度的創(chuàng)新、成熟與完善”，其中三省六部制的，其中三省六部制的 成熟與完善體現(xiàn)在成熟與完善體現(xiàn)在 （）A.A.它既削弱了相權，鞏固了皇權，又提高了行它既削弱了相權，鞏固了皇權，又提高了行 政效率政效率 B.B.官員責任明確，分工細密官員責任明確，分工細密 C.C.機構運作程序合理機構運作程序合理 D.D.負責皇家與國家的官署和官吏

50、相互脫離而自負責皇家與國家的官署和官吏相互脫離而自 成系統(tǒng)成系統(tǒng) 解析解析 三省六部制較好地解決了皇權與相權的三省六部制較好地解決了皇權與相權的 矛盾，同時又提高了行政效率矛盾，同時又提高了行政效率 ，體現(xiàn)了制度的，體現(xiàn)了制度的 成熟與完善。成熟與完善。A二、非選擇題二、非選擇題13.13.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通須合變通,皆委百司商量、宰相籌畫，于事穩(wěn)皆委百司商量、宰相籌畫，于事穩(wěn) 便，方可奏行。豈得以一日萬機便，方可奏行。豈得以一日萬機,獨斷一人之獨斷一人之 慮也。慮也。貞觀政要貞觀政要引唐太宗語引唐

51、太宗語 材料二材料二 傳統(tǒng)相權的衰落傳統(tǒng)相權的衰落,宋代是一關鍵。據(jù)宋代是一關鍵。據(jù) 司馬光說：司馬光說：“淳化中淳化中太宗患中書權太重，太宗患中書權太重，且事眾，宰相不能悉領理。向敏中時為諫官，且事眾，宰相不能悉領理。向敏中時為諫官，上言請分中書吏房置審官院上言請分中書吏房置審官院,刑房置審刑院。刑房置審刑院?！辈牧先牧先?自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威福。在擅專威福。黃佐黃佐南雍志南雍志明太祖語明太祖語請回答：請回答：（1 1）據(jù)材料一，唐太宗對丞相的態(tài)度是怎

52、樣的？）據(jù)材料一，唐太宗對丞相的態(tài)度是怎樣的？為此設置了怎樣的政治運行機制？為此設置了怎樣的政治運行機制？（2 2）據(jù)材料二分析，為什么說）據(jù)材料二分析，為什么說“傳統(tǒng)相權的衰傳統(tǒng)相權的衰落，宋代是一關鍵落，宋代是一關鍵”？（3 3）元代實行怎樣的政治運行機制？據(jù)此并結合）元代實行怎樣的政治運行機制？據(jù)此并結合材料，說明明朝廢除丞相的原因和措施。材料，說明明朝廢除丞相的原因和措施。（4 4）綜合上述材料）綜合上述材料,說明封建專制主義中央集權制說明封建專制主義中央集權制度發(fā)展的基本趨勢及對中國社會造成的主要影響。度發(fā)展的基本趨勢及對中國社會造成的主要影響。解析解析 第（第（1 1）（）（2 2

53、）問結合所學知識；第（）問結合所學知識；第（3 3）問）問聯(lián)系元朝的政治制度以及明朝加強皇權的目的進聯(lián)系元朝的政治制度以及明朝加強皇權的目的進行回答行回答;第（第（4 4）問注意圍繞君權和相權的矛盾發(fā)）問注意圍繞君權和相權的矛盾發(fā)展來分析，從而得出其基本趨勢和主要影響。展來分析，從而得出其基本趨勢和主要影響。答案答案 (1)(1)態(tài)度：設宰相籌劃大事，以彌補君主的態(tài)度：設宰相籌劃大事，以彌補君主的不足。政治運行機制：實行三省六部制，三省不足。政治運行機制：實行三省六部制，三省長官都是宰相，既相互牽制又互為補充；同時長官都是宰相，既相互牽制又互為補充；同時相權三分，有利于加強皇權。相權三分，有利

54、于加強皇權。（2 2）宋代設參知政事分割宰相的行政權，設樞）宋代設參知政事分割宰相的行政權，設樞密使分割宰相的軍權密使分割宰相的軍權,設三司使分割宰相的財政設三司使分割宰相的財政權，而且還削掉了宰相的用人權和司法權。權，而且還削掉了宰相的用人權和司法權。（3 3）元朝實行中書省一省制）元朝實行中書省一省制,中書省長官就是宰中書省長官就是宰相。原因：中書省權力過重。措施：廢丞相，權相。原因：中書省權力過重。措施：廢丞相，權歸六部，六部長官直接對皇帝負責。歸六部，六部長官直接對皇帝負責。（4 4）趨勢）趨勢:相權漸趨衰落相權漸趨衰落,皇權日益強化。影響：皇權日益強化。影響：雖然有助于統(tǒng)一的多民族國

55、家的鞏固和發(fā)展雖然有助于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展,但但也阻礙了新思想和新經(jīng)濟因素的產(chǎn)生和發(fā)展。也阻礙了新思想和新經(jīng)濟因素的產(chǎn)生和發(fā)展。14.14.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 元代設行省置丞相、平章、左右丞、元代設行省置丞相、平章、左右丞、參知政事，其行政機構名稱和官吏品秩與中參知政事，其行政機構名稱和官吏品秩與中 樞相等，凡一省軍國大事無所不領。行省區(qū)樞相等，凡一省軍國大事無所不領。行省區(qū) 不僅地區(qū)遼闊，且省界犬牙交錯，使其無山不僅地區(qū)遼闊，且省界犬牙交錯，使其無山 川險阻可依，北向門戶洞開，形成以北制南川險阻可依，北向門戶洞開，形成以北制南 的軍事控制局面。有些行省與路之間

56、還設道，的軍事控制局面。有些行省與路之間還設道，屬監(jiān)察性質。為加強控制，元在路府州縣均屬監(jiān)察性質。為加強控制，元在路府州縣均 設蒙古事務官設蒙古事務官“達魯花赤達魯花赤”，監(jiān)督各級官吏，監(jiān)督各級官吏，執(zhí)掌最高權力。執(zhí)掌最高權力?；影倏凭W(wǎng)互動百科網(wǎng)材料二材料二 在吐蕃烏思藏地區(qū)，最初：在吐蕃烏思藏地區(qū)，最初：“蒙古成吉蒙古成吉思汗取得漢地的皇位，鎮(zhèn)攝整個國土，對諸皇子思汗取得漢地的皇位，鎮(zhèn)攝整個國土，對諸皇子分封土地之時，以及后來在歷代皇帝之時，出現(xiàn)分封土地之時，以及后來在歷代皇帝之時，出現(xiàn)了劃分拉德、米德，清查土地，計算戶數(shù)的各種了劃分拉德、米德，清查土地，計算戶數(shù)的各種制度等。制度等。蒙古

57、薛禪皇帝之時，治下有蒙古薛禪皇帝之時，治下有1111個行個行省，吐蕃三個卻喀雖然（人口）不到一個行省，省，吐蕃三個卻喀雖然（人口）不到一個行省，但由于是上師（帝師）的住地和佛法興盛之區(qū)，但由于是上師（帝師）的住地和佛法興盛之區(qū)，所以也算作一個行省，這樣（總共）有所以也算作一個行省，這樣（總共）有1111個行個行省。省?！睗h藏史集漢藏史集材料三材料三請回答：請回答：（1 1）根據(jù)材料一及所學知識，元朝的行省制怎樣）根據(jù)材料一及所學知識，元朝的行省制怎樣加強了中央對地方的有效控制？加強了中央對地方的有效控制？（2 2）20082008年奧運會前夕，在達賴等藏獨勢力和西年奧運會前夕，在達賴等藏獨勢力

58、和西方方“民主人士民主人士”策動下，出現(xiàn)了一系列暴力事件策動下，出現(xiàn)了一系列暴力事件及及“和平請愿和平請愿”的鬧劇。請結合材料二的內容批的鬧劇。請結合材料二的內容批駁其駁其“藏獨藏獨”行為。行為。（3 3）西藏百萬農奴解放紀念日大會的召開有何意）西藏百萬農奴解放紀念日大會的召開有何意義？義？答案答案 （1 1）省界犬牙交錯，無險可守）省界犬牙交錯，無險可守,形成以北形成以北制南的軍事控制局面；設置機構，加強監(jiān)察；行制南的軍事控制局面；設置機構，加強監(jiān)察；行省行使權力受中央節(jié)制及采用省官互遷等形式加省行使權力受中央節(jié)制及采用省官互遷等形式加以控制。以控制。（2 2）元朝時已在西藏清查土地和人口）元朝時已在西藏清查土地和人口,并設置機并設置機構進行有效統(tǒng)治，西藏地區(qū)已成為中國領土不可構進行有效統(tǒng)治，西藏地區(qū)已成為中國領土不可分割的組成部分。分割的組成部分。（3 3）西藏人民在中國共產(chǎn)黨的領導下翻身得解）西藏人民在中國共產(chǎn)黨的領導下翻身得解放，過上了幸福的生活，這是對達賴等藏獨勢力放，過上了幸福的生活，這是對達賴等藏獨勢力和西方和西方“民主人士民主人士”反動和無知言論的有力駁斥。反動和無知言論的有力駁斥。返回返回