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1、圓的世界教學設計一、教材分析圓的世界是人民美術出版社一年級上冊第3課，屬于“造型表現(xiàn)”學習領域的學習內(nèi)容。圓是基本形，本課學習用圓概括生活中的物象，與第二課各種各樣的形形成一個系列，與前一課看誰涂的更好看都是小學美術的重要起始課。教材考慮到學生的年齡特點，基本以圖為主，讓學生更好的認識圓形，引導學生用圓形概括生活中的物象。二、教學目標 1.學習用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象，感受生活中的圓形之美。 2. 用大小不同的圓形畫一幅有趣的畫。三、教學重、難點（一）教學重點認識并概括生活中的圓形物體，用圓形畫一幅有趣生動的畫。（二）教學難點用圓形概括表現(xiàn)物象。四、教學過程 （一）兒歌導入1認識圓形過渡語：
2、“變個太陽紅艷艷，變個月亮掛天邊。變個好吃甜甜圈，變個車輪轉呀轉。變個西瓜大又甜，變個氣球飛上天。變個皮球跳呀跳”。請你快來找一找？哪個形狀不一樣？真聰明，是橄欖球，其他的都是圓形。2出示課題過渡語：圓形有很多好朋友，我們一起來了解圓的世界吧。板書課題：圓的世界 （二）講授新課 1.感受圓形： 過渡語：我的發(fā)現(xiàn)，我們生活在圓的世界中。現(xiàn)在我們找到了很多圓的朋友，相信你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，圓是一個奇妙的形狀，我們就生活在圓的世界中，請你繼續(xù)來找找看。 2認識圓形（1）想一想: 過渡語：課本P8頁的圖片中，哪部分是圓形的? 圓的朋友真不少。 （2）找一找： 過渡語：觀察不同，哪個不是圓形的朋友。認識了這么多
3、圓形物品，下面我們一起來做游戲猜猜我是誰。 （3）猜一猜：過渡語：哪些食物、瓜果可以用圓形概括。哪些“圓形食物”藏在后面？哪些“圓形瓜果”藏在后面？你們真聰明，說出這么多可用圓形概括的食物、水果，真了不起。老師帶來了切開的水果，你一定會驚嘆，“圓是美妙的形狀”。（4）看一看：過渡語：水果切片，不但顏色好看，里面還有漂亮的細節(jié)花紋。五彩繽紛錯落有致圓形真是很奇妙。我們怎樣有趣的安排畫面呢？3. 表現(xiàn)圓形過渡語：怎樣安排畫面更好呢。你學會用大、小，高、低位置的不同，創(chuàng)造有節(jié)奏的畫面了嗎？ 4教師示范：（1）用大小不同的圓安排畫面。（2）橫豎構圖都示范。過渡語：你想畫什么？食品、水果、向日葵、各種各樣的球。一起看看小朋友們是如何把有趣的想法表現(xiàn)在畫面中，他們眼中圓的世界非常有趣呢。5作品欣賞過渡語：打開課本第10頁，看看他們是怎樣安排畫面的。小朋友們眼中圓的世界多么有趣，你也用“大、小不同的圓”畫一幅有趣的作品吧。 （三）藝術實踐作業(yè)內(nèi)容：用大小不同的圓形，畫一幅有趣的作品?。ㄋ模┱n堂總結1.展示評價過渡語：同學們眼中“圓的世界”真是奇妙有趣，老師為你們的努力高興。2.知識拓展過渡語：除了“美妙的圓形”，生活中很多物品是由“各種各樣的形狀”組成的。和你的好朋友一起去尋找生活中更多形狀，發(fā)現(xiàn)他們的特點吧。希望你們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《圓的世界》教學設計
