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1、專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,1.評價歷史人物的方法。(1)總的原則是史論結合，有理有據。(2)對各個不同時期的歷史人物
2、的評價要與歷史人物所處的特定歷史背景相結合。是否順應歷史潮流，是否推動社會的發(fā)展與進步。(3)用辯證的方法即一分為二地評價人物，全面客觀地進行評價，既要看到成就，也要看到不足。(4)應從歷史人物活動的主要方面進行評價；要看主流方面，不能以偏概全。(5)不要夸大歷史人物的作用，正確認識歷史人物與人民群眾之間的關系。,專題線索,考點串講,重點拓展,2．概述中外杰出歷史人物具有的相似的優(yōu)秀品質。(1)中外杰出歷史人物都具有強烈的愛國情感、責任感和使命感，堅強的意志，勇于探索創(chuàng)新的精神。(2)都具有克服困難、不怕挫折、不怕犧牲的勇氣。3．反殖民侵略人物所具有的共同精神品質。為殖民地國家人民爭取民族獨立、自由的精神；熱愛祖國，為正義事業(yè)獻身，反抗侵略的勇氣等。4．杰出人物對歷史發(fā)展的作用。杰出人物是一定歷史事件的倡導者和發(fā)起者，引領社會的發(fā)展；是重大事件的組織者和參與者，推動社會的重大歷史變革，推動生產力的發(fā)展和社會進步；推動歷史發(fā)展的進程，加速歷史任務的解決。5．反動人物對歷史發(fā)展的作用。給人類帶來災難，改變歷史發(fā)展軌跡，改變人們的命運，延緩社會的發(fā)展，對社會發(fā)展起阻礙作用。,專題線索,考點串講,重點拓展,
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