《第二節(jié)細菌》教學設(shè)計

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1、 《第二節(jié) 細菌》教學設(shè)計 課題 第四章 細菌和真菌 第二節(jié) 細菌 姓名 張得霞 年級 八(5 )班 學校 高關(guān)初級中學 時間 2018.11.21 課型 新授課 課時安排 1課時 教 學 目 標 知識目標: 1.描述細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。 2.通過與植物細胞的比較，推測細菌的營養(yǎng)方式。 3. 能夠說出細菌的生殖方式。 能力目標: 1.通過觀看視頻和小組合作學習提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 2.通過多媒體展示和教師講解，給學生通過比較直觀、形象的認識，激發(fā)其學習興趣，提高觀察、分析

2、、推理能力。 情感態(tài)度價值觀目標： 1．通過了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實驗認同科學的發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)。 2.通過細菌分裂的學習，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 教學重點 細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 細菌的營養(yǎng)方式和生殖 教學難點 比較細菌與植物細胞的主要區(qū)別，推測細菌的營養(yǎng)方式 教學方法 觀察法、討論法、練習法、講解法等 學法指導(dǎo) 觀察、推測、分析、對比、歸納總結(jié)等方法 教學用具 多媒體課件 教學過 程設(shè)計 教學內(nèi)容和教師活動 學生活動 新課引入 利用生活中的例子提出相關(guān)問題：我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？由此引入課題。 學生回答講衛(wèi)生

3、，洗掉手中的細菌等等。 開 展 新 課 一、細菌的發(fā)現(xiàn) 播放視頻，讓學生了解細菌發(fā)現(xiàn)史： 1.最早觀察到細菌的科學家？ 2.被稱為“微生物學之父”的科學家？他還有哪些貢獻？ 3.巴斯德的實驗向世人證實了什么結(jié)論？ 二、細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 1.細菌的形態(tài) （1）用比喻的方法介紹細菌的大小，通過展示在電子顯微鏡下拍到的大頭針尖上的細菌，進一步說明細菌的微小。 （2）展出許多細菌不同的形態(tài)圖，讓學生區(qū)別分類。 （3）總結(jié)歸納細菌的三種基本形態(tài)。 2.細菌的結(jié)構(gòu) （1）展示細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，說出其結(jié)構(gòu)組成，加以總結(jié)歸納，并與植物細胞結(jié)構(gòu)圖進行比較，引導(dǎo)說出兩種

4、細胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別，學生進行觀察。 （2）解釋自養(yǎng)和異養(yǎng)的區(qū)別，引導(dǎo)學生推測細菌的營養(yǎng)方式。 三、細菌的生殖 1．展示細菌細胞生殖圖片，引導(dǎo)學生找出生殖規(guī)律，總結(jié)出細菌的生殖方式。源] 2．通過生活中的例子引導(dǎo)學生進行簡單運算，說明細菌的繁殖速度極快，要求學生要搞好個人衛(wèi)生。 3．介紹芽孢的特性。 學生認真觀看視頻，同學之間相互討論，回答有關(guān)問題。從科學家身上學習善于觀察和善于探索科學真理的精神。 經(jīng)過觀察思考后認識到：（1）細菌的個體十分微小，只有用高倍的顯微鏡才能觀察到它的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 （2） 討論后回答：細菌的基本形態(tài)：球狀、桿狀和螺旋狀. （1）觀察細菌細

5、胞，說出其結(jié)構(gòu)組成，然后進行歸納總結(jié).（2）與植物細胞的結(jié)構(gòu)比較，總結(jié)出細菌的主要特征，從而推測細菌的營養(yǎng)方式。 觀察討論，認識細菌的分裂生殖。 通過簡單運算，認識到細菌繁殖力非常的強，引起對個人衛(wèi)生的重視。 芽孢是細菌的休眠體，只有有莢膜的細菌才會有，增強細菌的抗性。 談?wù)勈斋@ 總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容 培養(yǎng)學生養(yǎng)成歸納知識的能力。 動手動腦 多媒體展示 學生思考后回答問題。 理論與實際 多媒體展示 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，健康快樂生活。 布置作業(yè) 1.課本74頁(1-4)小題。 2.繪制細菌結(jié)構(gòu)圖。 及時鞏固所學知識，學以致用。 板書設(shè)計 第二節(jié) 細菌 一、細菌的發(fā)現(xiàn) 三、細菌的生殖 二、細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 1.方式：分裂生殖 1.細菌的形態(tài) 2.芽孢：休眠體 2.細菌的結(jié)構(gòu)