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1、中班美術(shù)教案及教學(xué)反思秋天的樹林活動目標：1、認識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、涂好背景的水粉紙2、絲瓜筋、顏料(黃，橘黃，紅)3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音活動過程：一、導(dǎo)入主題1、出示絲瓜筋師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了你們都認識它嗎師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，(.來源屈.老師教案網(wǎng))今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可
2、以用絲瓜筋怎么玩。二、絲瓜筋印畫1、老師示范印畫師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎仔細看好咯。2、請幼兒嘗試師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀有哪個小朋友愿意上來試一試。3、幼兒印畫，老師指導(dǎo)師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎三、添畫秋天的樹1、出示印畫師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。師：你覺得它像什么師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。2、老師示范添畫樹師：看我把它變成了什么看這么多樹變在一起，像一片什么呀那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢為什么覺得會是秋天的樹林師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣
3、嗎哪里不一樣這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎(引導(dǎo)幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的)3、幼兒添畫四、講評師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹為什么師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。活動反思：本次活動開始介紹了絲瓜筋，因為事先要求過孩子們?nèi)フJ識，所以當我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時，太緊張了，忘記了和所有的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導(dǎo)致在幼兒操作時，有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時，由于當時顏料太多，沒來得及干，導(dǎo)致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預(yù)設(shè)的目標基本達成。幼兒的興趣也很高漲，但是細節(jié)性的東西還有待于提高。
中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《秋天的樹林》
