中班美術教案及教學反思《秋天的樹林》

中班美術教案及教學反思秋天的樹林活動目標：1、認識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、涂好背景的水粉紙2、絲瓜筋、顏料(黃，橘黃，紅)3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音活動過程：一、導入主題1、出示絲瓜筋師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了你們都認識它嗎師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，(.來源屈.老師教案網(wǎng))今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。二、絲瓜筋印畫1、老師示范印畫師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎仔細看好咯。2、請幼兒嘗試師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀有哪個小朋友愿意上來試一試。3、幼兒印畫，老師指導師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎三、添畫秋天的樹1、出示印畫師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。師：你覺得它像什么師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術師，用這一根魔術棒把它變一變，看看可以變成什么。2、老師示范添畫樹師：看我把它變成了什么看這么多樹變在一起，像一片什么呀那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢為什么覺得會是秋天的樹林師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎哪里不一樣這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎(引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的)3、幼兒添畫四、講評師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹為什么師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧?；顒臃此迹罕敬位顒娱_始介紹了絲瓜筋，因為事先要求過孩子們?nèi)フJ識，所以當我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時，太緊張了，忘記了和所有的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導致在幼兒操作時，有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時，由于當時顏料太多，沒來得及干，導致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預設的目標基本達成。幼兒的興趣也很高漲，但是細節(jié)性的東西還有待于提高。