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1、讀賣(mài)火柴的小女孩有感
優(yōu)秀一
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章后，心情久久不能平靜，對(duì)小女孩的不幸遭遇寄予深切同情。
這個(gè)故事講述了:圣誕節(jié)的寒冷夜晚，小女孩被父親趕出家門(mén)去賣(mài)火柴，她出門(mén)以后，拿著裝著火柴的籃子四處喊著:“賣(mài)火柴了，誰(shuí)要火柴!”
可是過(guò)了很久，還是沒(méi)有賣(mài)出一根火柴。天色越來(lái)越黑暗了，街上的行人也越來(lái)越少了。聽(tīng)說(shuō)，在寒冷的冬天，回家喝羊湯，就會(huì)感到整個(gè)冬天都覺(jué)得暖和，所以人們?cè)缇突丶液妊驕恕?
接著，她在一間屋子角落下暈倒了。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著:熱乎乎的火爐,香噴噴的烤鴨，漂亮的圣誕樹(shù)和慈祥的奶奶，最后小女孩離開(kāi)了這個(gè)寒冷
2、的沒(méi)有孤獨(dú)的世界。對(duì)于這個(gè)可憐的小女孩，這些只是幻想，這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷，痛苦和孤獨(dú)，她是那么渴望自己能想別的小朋友一樣，擁有自己應(yīng)該有的一切啊!
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不一樣呢?她們那里充滿(mǎn)了無(wú)情和冷漠，我們這里充滿(mǎn)了愛(ài)意和溫暖，
今后，我們一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓我們夢(mèng)想成真!
優(yōu)秀二
“來(lái)吧，來(lái)吧，小女孩。到這里和我們一起過(guò)幸福的生活?！蔽覒阎?dòng)、同情的心情又一次讀完丹麥著名作家安徒生筆下的童話《賣(mài)火柴的小女孩》，不斷地發(fā)出心靈的呼喚。
賣(mài)火柴的小女孩是個(gè)不幸的小女孩，一次次的幻想，是快樂(lè)，是失望。第一次幻想火爐，是因?yàn)楹?/p>
3、，渴望得到溫暖;第二次幻想燒鵝，是因?yàn)轲囸I，渴望得到食物;第三次幻想圣誕樹(shù)，是因?yàn)楣陋?dú)，渴望得到歡樂(lè);第四次幻想奶奶，是因?yàn)榈貌坏疥P(guān)心和同情，渴望得到疼愛(ài);第五次擦燃一把火柴，是希望把奶奶留住，飛向那“沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痙的地方去了?！睕](méi)有人知道小女孩臨死之前看到的美好情景，她曾經(jīng)在幻想中感到很滿(mǎn)足。但是最終，殘酷的現(xiàn)實(shí)把她凍死在街頭，她那小小的寶貴生命從此結(jié)束了。
與賣(mài)火柴的小女孩相比，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)實(shí)在太幸福了。我們不僅有可口的飯菜能三餐飽肚，有漂亮的衣服穿，在美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還有父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助，感受那純潔的友誼。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)里，我們感到幸福、快樂(lè)。
4、所以，我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
在我們的身邊，還有許多需要幫助的人，我們要獻(xiàn)出真心去幫助他們，讓他們感到幸福。
“來(lái)吧，小女孩，擺脫那悲慘生活，和我們一起去生活，學(xué)習(xí)……”。我再一次發(fā)出心靈的呼喚。
優(yōu)秀三
前幾天，我讀了讀《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜里賣(mài)火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴，誰(shuí)要火柴!”小女孩凄慘的叫賣(mài)聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣(mài)火柴?那是因?yàn)樗依飳?shí)在是太窮了?？纯葱∨ⅲ胂胛易约?，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩大
5、年夜在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，而我呢?在大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜， 姐姐在一旁催促著我試穿新衣，全家里演奏著和睦幸福的樂(lè)曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶?！边@對(duì)于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。
她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊!可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。而我呢?冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜;夏天，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂(lè)的笑聲傳出大院……
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境
6、卻不同呢?這是因?yàn)樗谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿(mǎn)了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)意?？墒牵矣袝r(shí)卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，這真是生在福中，不知福啊!今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí)，不要辜負(fù)我所擁有的幸福生活!
優(yōu)秀四
我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇19世紀(jì)丹麥作家安徒生寫(xiě)的童話故事后，覺(jué)得小女孩太可憐了，相比之下我是多么地幸福。
那是資本主義社會(huì)的一個(gè)大年夜晚上，別人都在吃年 夜 飯，只有她，還在寒冷的大街上賣(mài)火柴可一天下來(lái)，沒(méi)有人買(mǎi)她一根火柴，也沒(méi)有人給她一個(gè)錢(qián)。天下著雪，她又冷又餓走在大街上，兩輛馬車(chē)向她飛奔而來(lái)，嚇得她丟了鞋，一
7、只被一個(gè)男孩撿走了，那些富人是多么無(wú)情、冷酷，飛揚(yáng)跋扈，不把小女孩當(dāng)人看，表現(xiàn)了舊社會(huì)人與人之間的冷漠。唉，那個(gè)社會(huì)真是太不平等了! 小女孩點(diǎn)燃了火柴，透過(guò)火光，她看到了火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)和奶奶，還看到奶奶帶著她飛走了，小女孩渴望溫暖，渴望食物，渴望歡樂(lè)，渴望被疼愛(ài)，更渴望到一個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、也沒(méi)有痛苦的地方去，于是產(chǎn)生了這么多美妙的幻想，表達(dá)了她對(duì)美好生活的向往。
最后，小女孩握著燃燒過(guò)的火柴梗凍死在大年夜，她在美妙的幻想中死去，兩腮通紅，嘴角帶著微笑。她死了，再也不會(huì)感到寒冷、饑餓和痛苦了。
這篇童話用美妙的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比，突出了文章的主題，真不愧是著名
8、作家安徒生的代表作品之一。
優(yōu)秀五
這篇童話主要講的是一個(gè)小女孩在大年夜里還要在街頭賣(mài)火柴，要是有一位好心人買(mǎi)了她的一跟火柴，也不會(huì)凍死在街頭，在她臨死前，懷著四個(gè)美好的愿望離開(kāi)了。這也許是一種解脫，只有在另一個(gè)世界里，才會(huì)更幸福吧!
讀了這篇童話，我哭了，痛恨那個(gè)殘忍的社會(huì)。想起我現(xiàn)在的生活，覺(jué)得真是太幸福了。在家里，我有家人的疼愛(ài)與呵護(hù);在我的生活中，真是一點(diǎn)也沒(méi)有煩惱。在圣誕節(jié)的夜晚，那些富人們都興高采烈得聚在家里歡度節(jié)日。有的圍繞著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，有的坐在餐桌前盡情地吃著香噴噴的飯菜，有的孩子正依偎在爸爸媽媽的懷里，嬉笑撒嬌。在歡度佳節(jié)的夜晚，又有誰(shuí)會(huì)冒著寒冷走出家門(mén)去買(mǎi)火柴呢?可那個(gè)窮苦的小女孩，她光著頭，穿著破衣服，在又冷又黑的大街上，仿佛在說(shuō)：誰(shuí)買(mǎi)我的火柴，請(qǐng)買(mǎi)我的火柴吧……。難道她不想在家里過(guò)節(jié)嗎?難道她不想得到幸福嗎?說(shuō)實(shí)在的，她太想了，但是她卻做不到。因?yàn)閶寢屓ナ懒?，爸爸沒(méi)有工作，只好靠她賣(mài)火柴掙幾個(gè)錢(qián)來(lái)維持生活，她的命運(yùn)實(shí)在是太悲慘了。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感
