《琵琶行》ppt【講課適用】

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1、吊吊唐李忱唐李忱 綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。白居易白居易 1優(yōu)選課資琵琶行琵琶行（并序）白居易白居易2優(yōu)選課資賦得古原草送別賦得古原草送別（白居易）（白居易）離離原上草，一歲一枯榮。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。又送王孫去，萋萋滿別情。白居易初到長(zhǎng)安，以白

2、居易初到長(zhǎng)安，以賦得古原草送別賦得古原草送別拜見(jiàn)老拜見(jiàn)老詩(shī)人顧況，顧打趣道：詩(shī)人顧況，顧打趣道：“米價(jià)方貴，居亦弗易。米價(jià)方貴，居亦弗易?！钡x到讀到“野火野火”聯(lián)時(shí)，不由贊嘆：聯(lián)時(shí)，不由贊嘆：“道得個(gè)語(yǔ)，居亦易道得個(gè)語(yǔ)，居亦易矣。矣?！辈⒋蠹右]。并大加引薦。3優(yōu)選課資一、作者簡(jiǎn)介一、作者簡(jiǎn)介 白居易，白居易，字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士，中唐著名的現(xiàn)實(shí)字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士，中唐著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人主義詩(shī)人。與元稹稱與元稹稱“元白元白”，與劉禹錫稱，與劉禹錫稱“劉白劉白”。政治上，有政治上，有“兼濟(jì)天下兼濟(jì)天下”的思想，關(guān)心勞動(dòng)人民的的思想，關(guān)心勞動(dòng)人民的疾苦，寫(xiě)下了以疾苦，寫(xiě)下了以新樂(lè)府新樂(lè)府秦中

3、吟秦中吟為代表的許多為代表的許多“諷喻詩(shī)諷喻詩(shī)”。文學(xué)上，主張文學(xué)上，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作作”，強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反，強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)對(duì)“嘲風(fēng)雪，弄花草嘲風(fēng)雪，弄花草”、別無(wú)寄托、無(wú)病呻吟的作品，、別無(wú)寄托、無(wú)病呻吟的作品，認(rèn)為詩(shī)歌應(yīng)該反映人民疾苦，認(rèn)為詩(shī)歌應(yīng)該反映人民疾苦，倡導(dǎo)倡導(dǎo)“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”。著有著有白氏長(zhǎng)慶集白氏長(zhǎng)慶集。4優(yōu)選課資時(shí)期時(shí)期生活特點(diǎn)生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期前期（從入仕到（從入仕到貶江州司馬貶江州司馬以前）以前）仕途一帆風(fēng)順，始終仕途一帆風(fēng)順，始終抱著抱著“為民請(qǐng)命為

4、民請(qǐng)命”“兼濟(jì)兼濟(jì)天下天下”的宗旨。的宗旨。以以諷喻詩(shī)諷喻詩(shī)為為主。代表作品主。代表作品為為賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁后期后期（即自貶江（即自貶江州司馬到死）州司馬到死）是他是他“獨(dú)善其身獨(dú)善其身”的的時(shí)期，揉和儒家時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天樂(lè)天知命知命”道家道家“知足不辱知足不辱”和佛家和佛家“四大皆空四大皆空”來(lái)來(lái)作作“明哲保身明哲保身”的法寶。的法寶。悔恨悔恨“三十氣太壯，胸三十氣太壯，胸中多是非中多是非”。以以閑適詩(shī)和閑適詩(shī)和感傷詩(shī)感傷詩(shī)為主。為主。感傷詩(shī)：感傷詩(shī)：長(zhǎng)長(zhǎng)恨歌恨歌琵琶琵琶行行 閑適詩(shī)：閑適詩(shī)：賦得古原草賦得古原草送別送別白居易生平與詩(shī)作5優(yōu)選課資文學(xué)主張與影響 積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，積極倡導(dǎo)新

5、樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)下了不少感嘆時(shí)世、反寫(xiě)下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)后映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)后世頗有影響。世頗有影響。白居易詩(shī)作白居易詩(shī)作通俗易懂，明麗流暢。文通俗易懂，明麗流暢。文學(xué)史流傳學(xué)史流傳“老嫗解詩(shī)老嫗解詩(shī)”的的佳話。佳話。與同年與同年元稹元稹酬詠，酬詠，號(hào)號(hào)元白元白。與。與劉禹錫劉禹錫酬詠，酬詠，號(hào)號(hào)劉白劉白。6優(yōu)選課資二、文體簡(jiǎn)介二、文體簡(jiǎn)介 行，又叫行，又叫“歌行歌行”，是樂(lè)府歌辭的一，是樂(lè)府歌辭的一種體裁。它源于漢魏樂(lè)府，是樂(lè)府曲名之種體裁。它源于漢魏樂(lè)府，是樂(lè)府曲名之一。篇幅較長(zhǎng)，句式靈活，平仄不拘，用一。篇幅較長(zhǎng)，句式靈活，平仄不拘，用韻自由，富于變化，可多次換韻。韻

6、自由，富于變化，可多次換韻。7優(yōu)選課資三、寫(xiě)作背景三、寫(xiě)作背景 白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳。外族不斷入侵，民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳。外族不斷入侵，自安史之亂后，國(guó)內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生，統(tǒng)治自安史之亂后，國(guó)內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇，整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇，整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避濟(jì)日漸衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避亂江南，接近人民，對(duì)政治的混亂、人民的疾苦亂江南，接近人民，對(duì)政治的混亂、人民的疾苦深有感受。深有感受。唐憲宗元和十年，跟擁

7、兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)唐憲宗元和十年，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)8優(yōu)選課資陪侍太子的閑職不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住陪侍太子的閑職不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言自己的憤怒，上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江洲司馬。事的罪名被貶為江洲司馬。對(duì)于這次遭貶，詩(shī)人既感傷有憤慨。到江對(duì)于這次遭貶，詩(shī)人既感傷有憤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有洲后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿腔的

8、怨憤無(wú)處傾訴，到江洲的第二年就創(chuàng)作滿腔的怨憤無(wú)處傾訴，到江洲的第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長(zhǎng)詩(shī)。了這篇著名的長(zhǎng)詩(shī)。9優(yōu)選課資 琵琶行（并序）琵琶行（并序）作于元和十一年（作于元和十一年（816816），），作品借敘述琵琶女的高超技藝和她的凄涼身世，抒作品借敘述琵琶女的高超技藝和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。在這里，詩(shī)人把一個(gè)歌女視為自己的風(fēng)塵知己，情。在這里，詩(shī)人把一個(gè)歌女視為自己的風(fēng)塵知己，與她同病相憐，寫(xiě)人寫(xiě)己，哭人哭己。作者把宦海與她同病相憐，寫(xiě)人寫(xiě)己，哭人哭己。作者把宦海的浮沉、生命的悲哀全部融合為一體，因而使作

9、品的浮沉、生命的悲哀全部融合為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。具有不同尋常的感染力。10優(yōu)選課資 湓浦湓浦pnp pnp 錚錚錚然錚然zhng zhng 商商賈賈g g 憫憫然然 憔悴憔悴qio cu qio cu 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)徙徙x x 恬恬然然tin tin 謫謫zh zh 潯潯陽(yáng)陽(yáng)xn xn 荻荻花花d d 捻捻ninnin 霓裳霓裳nchng nchng 六六幺幺yo yo 迸迸bngbng 裂裂帛帛b b 蝦蟆蝦蟆hm hm 紅紅綃綃xio xio 鈿鈿頭頭din din 銀銀篦篦b b 闌闌干干lnln 嘔啞嘔啞uy uy 嘲哳嘲哳zho zhzho zh四、聽(tīng)四、聽(tīng)朗誦朗誦，讀準(zhǔn)字

10、音，讀準(zhǔn)字音11優(yōu)選課資五、理解詞句意義五、理解詞句意義1 1、明年秋、明年秋 明年：第二年明年：第二年。2 2、錚錚然、錚錚然錚錚：形容聲音響亮清脆錚錚：形容聲音響亮清脆3 3、委身為賈人婦、委身為賈人婦委：托，交付委：托，交付4 4、是夕始覺(jué)有遷謫意、是夕始覺(jué)有遷謫意遷謫：貶官遷謫：貶官5 5、因?yàn)殚L(zhǎng)句、因?yàn)殚L(zhǎng)句因：于是。因：于是。為：寫(xiě)，創(chuàng)作。為：寫(xiě)，創(chuàng)作。6 6、凡六百一十六言、凡六百一十六言凡：共。凡：共。12優(yōu)選課資7 7、主人下馬客在船、主人下馬客在船互文互文。我和客人一同下了馬，然后上船。我和客人一同下了馬，然后上船8 8、醉不成歡慘將別、醉不成歡慘將別醉不成歡：人人喝醉了，心

11、情卻不歡樂(lè)醉不成歡：人人喝醉了，心情卻不歡樂(lè)9 9、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面 現(xiàn)在用以形容文筆曲折，耐人尋味；現(xiàn)在用以形容文筆曲折，耐人尋味；或形容某些人藏頭露尾，故作姿態(tài)?；蛐稳菽承┤瞬仡^露尾，故作姿態(tài)。1010、弦弦掩抑聲聲思、弦弦掩抑聲聲思 每一根弦都發(fā)出低沉抑郁的聲音，每一根弦都發(fā)出低沉抑郁的聲音，每一個(gè)音符都飽含著愁緒每一個(gè)音符都飽含著愁緒13優(yōu)選課資1111、初為、初為霓裳霓裳后后六幺六幺為：彈奏為：彈奏1313、小弦切切如私語(yǔ)、小弦切切如私語(yǔ) 私語(yǔ)：低語(yǔ)私語(yǔ)：低語(yǔ)1414、幽咽泉流冰下難、幽咽泉流冰下難（有時(shí)又）像泉水在冰下艱難地流動(dòng)（有時(shí)又

12、）像泉水在冰下艱難地流動(dòng)1515、別有幽愁暗恨生、別有幽愁暗恨生 另有一番隱藏在內(nèi)心深處的愁與另有一番隱藏在內(nèi)心深處的愁與恨萌生出來(lái)恨萌生出來(lái)1212、低眉信手續(xù)續(xù)彈、低眉信手續(xù)續(xù)彈 信：隨意信：隨意14優(yōu)選課資1616、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴突然間像銀瓶破裂水漿濺射，帶甲的騎兵突然間像銀瓶破裂水漿濺射，帶甲的騎兵急速?zèng)_出，刀槍齊鳴一樣，爆發(fā)出激越、急速?zèng)_出，刀槍齊鳴一樣，爆發(fā)出激越、雄壯的樂(lè)音。雄壯的樂(lè)音。突出：爆發(fā)出。突出：爆發(fā)出。1717、四弦一聲如裂帛四弦一聲如裂帛一聲：同時(shí)發(fā)聲一聲：同時(shí)發(fā)聲1818、東船西舫悄無(wú)言、東船西舫悄無(wú)言舫：船舫：船1

13、919、整頓衣裳起斂容、整頓衣裳起斂容整頓：整理整頓：整理15優(yōu)選課資2020、秋月春風(fēng)等閑度、秋月春風(fēng)等閑度秋月春風(fēng)：即一秋一春，指時(shí)光。秋月春風(fēng)：即一秋一春，指時(shí)光。等閑：隨隨便便，輕易等閑：隨隨便便，輕易2121、暮去朝來(lái)顏色故、暮去朝來(lái)顏色故暮去朝來(lái)：指時(shí)光流逝。暮去朝來(lái)：指時(shí)光流逝。顏色：容貌。故：舊，衰老顏色：容貌。故：舊，衰老2222、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)同樣是淪落天涯遭遇不幸的人，相逢同樣是淪落天涯遭遇不幸的人，相逢在一起，為什么一定要從前曾經(jīng)互相在一起，為什么一定要從前曾經(jīng)互相認(rèn)識(shí)呢！天涯：天邊，形容極遠(yuǎn)的地認(rèn)識(shí)呢！天涯：天邊，形容極

14、遠(yuǎn)的地方。淪落：飄泊流落。方。淪落：飄泊流落。16優(yōu)選課資2323、謫居臥病潯陽(yáng)城、謫居臥病潯陽(yáng)城臥?。罕Р。瑤Р∨P?。罕Р?，帶病2424、終歲不聞絲竹聲、終歲不聞絲竹聲終歲：一年到頭。絲竹：弦樂(lè)器、終歲：一年到頭。絲竹：弦樂(lè)器、管樂(lè)器的總稱，這里指音樂(lè)管樂(lè)器的總稱，這里指音樂(lè)2525、春江花朝秋月夜、春江花朝秋月夜春天江邊鮮花盛開(kāi)的早晨春天江邊鮮花盛開(kāi)的早晨和秋天明月朗照的夜晚和秋天明月朗照的夜晚2626、往往取酒還獨(dú)傾、往往取酒還獨(dú)傾獨(dú)傾：獨(dú)酌。傾，倒。獨(dú)傾：獨(dú)酌。傾，倒。17優(yōu)選課資2727、莫辭更坐彈一曲、莫辭更坐彈一曲 更：再更：再2828、感我此言良久立、感我此言良久立 感：被感動(dòng)

15、感：被感動(dòng)2929、卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急、卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 卻：退卻：退3030、凄凄不似向前聲、凄凄不似向前聲 向前：剛才，原來(lái)向前：剛才，原來(lái)18優(yōu)選課資 詩(shī)前小序，共一百三十八字。扼要地詩(shī)前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，過(guò)，概括了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的概括了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷懷凄切傷懷的感情基的感情基調(diào)。調(diào)。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。詩(shī)。1、自讀詩(shī)前小序，疏通文意。思考：詩(shī)前小、自讀詩(shī)前小序，疏通文意。思考：詩(shī)前小序有些什么

16、內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？六、課文解讀六、課文解讀19優(yōu)選課資2、研讀第一段。、研讀第一段。第一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？找出景物描寫(xiě)的詩(shī)句。第一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？找出景物描寫(xiě)的詩(shī)句。潯陽(yáng)江頭夜送客，潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉楓葉荻荻花秋瑟瑟。花秋瑟瑟。主人下馬客在船，主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將醉不成歡慘將 ，別時(shí)茫茫江別時(shí)茫茫江浸浸月。月。點(diǎn)名季節(jié)時(shí)間、地點(diǎn)和事件別別20優(yōu)選課資2、研讀第二段。、研讀第二段。說(shuō)說(shuō)琵琶女音樂(lè)演奏過(guò)程及效果。說(shuō)說(shuō)琵琶女音樂(lè)演奏過(guò)程及效果。第二段重點(diǎn)寫(xiě)了什么內(nèi)容？第二段重點(diǎn)寫(xiě)了什么內(nèi)容？找出音樂(lè)描寫(xiě)的疊音詞、比喻句。找出

17、音樂(lè)描寫(xiě)的疊音詞、比喻句。琵琶演奏情況，聲情并茂。21優(yōu)選課資22優(yōu)選課資序曲序曲第一第一樂(lè)章樂(lè)章第二第二樂(lè)章樂(lè)章第三第三樂(lè)章樂(lè)章曲終曲終前前奏奏曲曲歡歡樂(lè)樂(lè)曲曲沉沉思思曲曲悲悲憤憤曲曲23優(yōu)選課資3、研讀第三段、研讀第三段 琵琶女自述身世。琵琶女自述身世。詩(shī)的前半部分寫(xiě)歡樂(lè)事，是否與琵琶女的苦身詩(shī)的前半部分寫(xiě)歡樂(lè)事，是否與琵琶女的苦身世矛盾？世矛盾？不矛盾不矛盾這樣寫(xiě)有什么作用？這樣寫(xiě)有什么作用？起起對(duì)比反襯對(duì)比反襯作用作用采用了什么手法？采用了什么手法？采用了采用了對(duì)比對(duì)比的手法的手法24優(yōu)選課資少年得意少年得意老年失意老年失意門(mén)庭若市門(mén)庭若市年輕貌美年輕貌美昔日歡笑昔日歡笑獨(dú)守空船獨(dú)守空

18、船今日辛酸今日辛酸年長(zhǎng)色衰年長(zhǎng)色衰鮮明的對(duì)比鮮明的對(duì)比詩(shī)歌的第三部分采用了詩(shī)歌的第三部分采用了對(duì)比對(duì)比的手法。的手法。自訴身世苦是自訴身世苦是為了塑造一個(gè)封建社會(huì)被玩弄、被為了塑造一個(gè)封建社會(huì)被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕才和丈夫侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕才和丈夫的重利寡情。的重利寡情。25優(yōu)選課資【提示提示】琵琶女是一個(gè)才貌雙全，被摧殘、被侮辱琵琶女是一個(gè)才貌雙全，被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇，對(duì)人情冷的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇，對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕

19、才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。3.3.琵琶女是一個(gè)什么形象？琵琶女是一個(gè)什么形象？26優(yōu)選課資4、研讀第四段、研讀第四段詩(shī)人慨嘆自己的命運(yùn)詩(shī)人慨嘆自己的命運(yùn)發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”慨嘆27優(yōu)選課資琵琶女琵琶女當(dāng)年：艷蓋群芳、藝壓京城、當(dāng)年：艷蓋群芳、藝壓京城、人妒人捧、年年歡笑人妒人捧、年年歡笑而今：年老色衰、門(mén)前冷落、而今：年老色衰、門(mén)前冷落、委身商人、獨(dú)守空船委身商人、獨(dú)守空船白居易而今：謫居臥病、有酒無(wú)樂(lè)、而今：謫居臥病、有酒無(wú)樂(lè)、送客慘別、其情凄凄送客慘別、其情凄凄當(dāng)年：詩(shī)酒流連、絲竹不絕、當(dāng)年：詩(shī)酒流連、絲竹不絕、高朋滿

20、座、其樂(lè)融融高朋滿座、其樂(lè)融融同是天涯同是天涯淪落淪落人人28優(yōu)選課資琵琶行琵琶行結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)29優(yōu)選課資30優(yōu)選課資 行文結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？行文結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？雙線結(jié)構(gòu)：雙線結(jié)構(gòu)：明線明線：琵琶女的身世：琵琶女的身世暗線暗線：詩(shī)人的感受：詩(shī)人的感受兩條線索的聯(lián)結(jié)點(diǎn)是：兩條線索的聯(lián)結(jié)點(diǎn)是：兩條線索交織在一起，敘事和抒情同時(shí)進(jìn)行。兩條線索交織在一起，敘事和抒情同時(shí)進(jìn)行。明線從具體現(xiàn)象反映主題，暗線從事物的本質(zhì)上來(lái)揭示主題；明線從具體現(xiàn)象反映主題，暗線從事物的本質(zhì)上來(lái)揭示主題；也可以說(shuō)一條反映民間的變化，一條反映朝政動(dòng)亂的變化也可以說(shuō)一條反映民間的變化，一條反映朝政動(dòng)亂的變化社會(huì)的變亂，政治的衰落，在朝野均

21、有十分明顯的反映。社會(huì)的變亂，政治的衰落，在朝野均有十分明顯的反映。兩條線一實(shí)一虛，虛實(shí)相生，使結(jié)構(gòu)既嚴(yán)謹(jǐn)而又錯(cuò)落有致。兩條線一實(shí)一虛，虛實(shí)相生，使結(jié)構(gòu)既嚴(yán)謹(jǐn)而又錯(cuò)落有致。31優(yōu)選課資七、專題探究七、專題探究誰(shuí)誰(shuí) 解解 青青 衫衫 淚淚誰(shuí)誰(shuí) 解解 琵琵 琶琶 聲聲誰(shuí)誰(shuí) 解解 風(fēng)風(fēng) 物物 意意32優(yōu)選課資誰(shuí)誰(shuí) 解解 青青 衫衫 淚淚33優(yōu)選課資 1 1、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？形象？2 2、分析琵琶女的形象如何理解琵琶女形象？為什么要、分析琵琶女的形象如何理解琵琶女形象？為什么要極力鋪寫(xiě)這一形象？極力鋪寫(xiě)這一形象？5 5、“

22、男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)。男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)?！痹?shī)人白居詩(shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？3 3、在這首長(zhǎng)詩(shī)當(dāng)中，詩(shī)人是用哪一個(gè)詩(shī)句將這兩個(gè)形、在這首長(zhǎng)詩(shī)當(dāng)中，詩(shī)人是用哪一個(gè)詩(shī)句將這兩個(gè)形象連接在一起的？象連接在一起的？4 4、為什么白居易會(huì)發(fā)出這樣一聲哀嘆、為什么白居易會(huì)發(fā)出這樣一聲哀嘆同是天涯淪同是天涯淪落人？白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)落人？白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)？思考思考34優(yōu)選課資 一個(gè)飄泊江湖的曾經(jīng)名噪京都、紅極一時(shí)的一個(gè)飄泊江湖的曾經(jīng)名噪京都、紅極一時(shí)的長(zhǎng)安歌妓。青春歡笑、老大淪落、

23、年老色衰。長(zhǎng)安歌妓。青春歡笑、老大淪落、年老色衰?！爸厣乩厣乩钡纳鐣?huì)使色藝雙絕的琵琶女的社會(huì)使色藝雙絕的琵琶女“獨(dú)守獨(dú)守空船空船”，反映了封建社會(huì)中被侮辱、損害的歌伎反映了封建社會(huì)中被侮辱、損害的歌伎們的悲慘命運(yùn)們的悲慘命運(yùn)。她有一種。她有一種“曾經(jīng)滄海曾經(jīng)滄?！?，卻仍不，卻仍不失其率真及女性矜持端莊風(fēng)格的成熟美。失其率真及女性矜持端莊風(fēng)格的成熟美。如何理解琵琶女形象？如何理解琵琶女形象？詩(shī)人著力刻畫(huà)琵琶女的目的只是為了更好地詩(shī)人著力刻畫(huà)琵琶女的目的只是為了更好地抒寫(xiě)自己的天涯淪落之抒寫(xiě)自己的天涯淪落之恨。恨。為什么要極力鋪寫(xiě)這一形象？為什么要極力鋪寫(xiě)這一形象？35優(yōu)選課資本文的本文的

24、主旨主旨句是什么呢？句是什么呢？同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。36優(yōu)選課資“同是天涯淪落人同是天涯淪落人”，作者與，作者與琵琶女的相似之處有哪些？琵琶女的相似之處有哪些？37優(yōu)選課資本是京城女本是京城女去年辭帝京去年辭帝京名滿京都的藝人名滿京都的藝人才華橫溢的詩(shī)人才華橫溢的詩(shī)人因年長(zhǎng)色衰而嫁商人因年長(zhǎng)色衰而嫁商人因直言進(jìn)諫而遭貶謫因直言進(jìn)諫而遭貶謫38優(yōu)選課資這種這種“淪落淪落”是誰(shuí)造成的？是誰(shuí)造成的？不合理的社會(huì)制度不合理的社會(huì)制度 “座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”這種共鳴表達(dá)了作者怎樣的感情？這種共鳴表達(dá)了作者怎樣的感情？同

25、情琵琶女淪落之淚，傷感自己遭貶之同情琵琶女淪落之淚，傷感自己遭貶之淚，表達(dá)了對(duì)歌女的同情，抒發(fā)了自己遭淚，表達(dá)了對(duì)歌女的同情，抒發(fā)了自己遭貶的郁悶心情，隱含了社會(huì)動(dòng)亂給人造成貶的郁悶心情，隱含了社會(huì)動(dòng)亂給人造成的痛苦。的痛苦。青衫淚同是天涯淪落人青衫淚同是天涯淪落人39優(yōu)選課資 “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”已已超越時(shí)代、階級(jí)的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的超越時(shí)代、階級(jí)的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時(shí)的共同心聲。人邂逅時(shí)的共同心聲。回顧全文，拓展主題回顧全文，拓展主題 一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的藝伎，一個(gè)是被壓抑的一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的藝伎，一個(gè)是被壓抑的真正知

26、識(shí)分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下卻真正知識(shí)分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下卻自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見(jiàn)其有自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見(jiàn)其有對(duì)歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。對(duì)歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇二者的遭遇揭示了封建社會(huì)壓抑人才、不容賢能的揭示了封建社會(huì)壓抑人才、不容賢能的黑暗黑暗40優(yōu)選課資誰(shuí)誰(shuí) 解解 琵琵 琶琶 聲聲41優(yōu)選課資 “相逢何必曾相識(shí)相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起？相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起？音樂(lè)（琵琶聲）。音樂(lè)（琵琶聲）。一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨；一個(gè)送客江頭，有

27、一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨；一個(gè)送客江頭，有酒無(wú)樂(lè)。酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，演繹出一出千古傳誦的一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，演繹出一出千古傳誦的知音故事。知音故事。這正如潯陽(yáng)樓楹聯(lián)所言：這正如潯陽(yáng)樓楹聯(lián)所言：楓葉四弦秋，楓葉四弦秋，棖棖觸天涯遷謫恨；觸天涯遷謫恨；（chngchng，觸動(dòng)），觸動(dòng)）潯陽(yáng)千尺水，潯陽(yáng)千尺水，句句留江上別離情。留江上別離情。（gu gu，勾），勾）42優(yōu)選課資 音樂(lè)是溝通詩(shī)人與琵琶女情感的橋梁，音樂(lè)是溝通詩(shī)人與琵琶女情感的橋梁，全詩(shī)寫(xiě)音樂(lè)寫(xiě)了幾個(gè)回合？全詩(shī)寫(xiě)音樂(lè)寫(xiě)了幾個(gè)回合？三個(gè)回合：三個(gè)回合：一聞琵琶（第一節(jié)）邀相見(jiàn)，一聞琵琶（第一節(jié)）邀相見(jiàn)，再聞琵琶（第二節(jié)）訴淪落，再

28、聞琵琶（第二節(jié)）訴淪落，三聞琵琶（第五段）青衫濕。三聞琵琶（第五段）青衫濕。43優(yōu)選課資音樂(lè)特點(diǎn)音樂(lè)特點(diǎn)意象意象表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法琵琶女：琵琶女：排遣孤寂排遣孤寂打動(dòng)打動(dòng)“慘將別慘將別”“”“不成不成歡歡”的主客（忘歸、不的主客（忘歸、不發(fā)）發(fā)）蕭瑟、凄涼的景物蕭瑟、凄涼的景物以人襯聲以人襯聲以景托聲以景托聲方法：方法：（以人襯聲、以景托聲）（以人襯聲、以景托聲）間接描寫(xiě)、虛寫(xiě)間接描寫(xiě)、虛寫(xiě)詩(shī)人、客人：詩(shī)人、客人：（離愁、淪落）（離愁、淪落）44優(yōu)選課資第二次：第二次：濃墨重彩地描寫(xiě)了琵琶女的出場(chǎng)、彈奏情形濃墨重彩地描寫(xiě)了琵琶女的出場(chǎng)、彈奏情形和樂(lè)聲變化。和樂(lè)聲變化。江心聆聽(tīng)琵琶曲江心聆聽(tīng)琵琶曲

29、45優(yōu)選課資詩(shī)詩(shī) 人人尋尋 問(wèn)問(wèn)移移邀邀添添回回重開(kāi)宴重開(kāi)宴千呼千呼萬(wàn)喚萬(wàn)喚琵琶女琵琶女停停欲語(yǔ)欲語(yǔ)遲遲抱琵琶抱琵琶 半遮面半遮面場(chǎng)景描寫(xiě)場(chǎng)景描寫(xiě)人物形象人物形象欣喜難耐欣喜難耐急欲相見(jiàn)急欲相見(jiàn)難言之痛難言之痛矛盾含羞矛盾含羞評(píng)：未見(jiàn)其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?。評(píng)：未見(jiàn)其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?。邀?見(jiàn)見(jiàn)46優(yōu)選課資序曲（初彈）：序曲（初彈）：轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴開(kāi)始：開(kāi)始：大弦大弦嘈嘈嘈嘈急雨急雨小弦小弦切切切切私語(yǔ)私語(yǔ)錯(cuò)雜彈、錯(cuò)雜彈、落玉盤(pán)落玉盤(pán)間關(guān)間關(guān)滑滑幽咽幽咽難難冷澀冷澀凝絕凝絕 不通不通暫歇暫歇（別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲）（別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲）銀

30、瓶銀瓶-乍破乍破-迸迸 鐵騎鐵騎-突出突出-鳴鳴收撥、劃收撥、劃一聲、裂帛一聲、裂帛悄無(wú)言悄無(wú)言 秋月白秋月白過(guò)渡：過(guò)渡：發(fā)展：發(fā)展：高潮：高潮：尾聲：尾聲：霓裳霓裳六幺六幺（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事）（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事）過(guò)程過(guò)程場(chǎng)景場(chǎng)景特點(diǎn)特點(diǎn)方法方法結(jié)束：結(jié)束：濁雜粗重濁雜粗重輕細(xì)凄切輕細(xì)凄切清脆圓潤(rùn)清脆圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)聲弦暫歇聲弦暫歇雄渾激昂雄渾激昂清脆尖利清脆尖利戛然而止、余音繞梁戛然而止、余音繞梁以議評(píng)聲以議評(píng)聲以喻摹聲以喻摹聲以形繪聲以形繪聲以人襯聲以人襯聲以景托聲以景托聲直寫(xiě)直寫(xiě)間寫(xiě)間寫(xiě)雄渾、激昂、大氣雄渾、激昂、大氣、不暢、不暢點(diǎn)評(píng)：潑墨如水、氣勢(shì)恢弘、不同凡響

31、。點(diǎn)評(píng)：潑墨如水、氣勢(shì)恢弘、不同凡響。47優(yōu)選課資余音繞梁余音繞梁東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，樂(lè)聲用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中。沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o(wú)言悄無(wú)言”的寂靜，的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從如醉的神情，從側(cè)面烘托側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超出琵琶女技藝的高超絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及

32、其感人的藝術(shù)魅力。的藝術(shù)魅力。48優(yōu)選課資凄涼、悲傷凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急凄凄（不似向前聲）凄凄（不似向前聲）皆掩泣皆掩泣無(wú)無(wú)盡盡的的感感傷傷以音寫(xiě)聲、以人襯聲、惜墨如金、無(wú)盡感傷以音寫(xiě)聲、以人襯聲、惜墨如金、無(wú)盡感傷（虛（虛 寫(xiě)）寫(xiě)）49優(yōu)選課資 本節(jié)描寫(xiě)琵琶女的演奏技藝時(shí)，本節(jié)描寫(xiě)琵琶女的演奏技藝時(shí)，用了哪些手法？用了哪些手法？正面描寫(xiě)：正面描寫(xiě)：描寫(xiě)其演奏過(guò)程。描寫(xiě)其演奏過(guò)程。1 1）運(yùn)用比喻、通感、博喻）運(yùn)用比喻、通感、博喻A A、形容樂(lè)聲急驟粗重、形容樂(lè)聲急驟粗重 B B、形容樂(lè)聲急切清細(xì)、形容樂(lè)聲急切清細(xì)C C、形容樂(lè)聲清脆圓滑、形容樂(lè)聲清脆圓滑 D D、形容樂(lè)

33、聲宛轉(zhuǎn)流利、形容樂(lè)聲宛轉(zhuǎn)流利E E、形容樂(lè)聲低回不暢、形容樂(lè)聲低回不暢 F F、形容樂(lè)聲低沉停頓、形容樂(lè)聲低沉停頓G G、形容樂(lè)聲激越雄壯、形容樂(lè)聲激越雄壯 H H、形容樂(lè)聲戛然而止、形容樂(lè)聲戛然而止50優(yōu)選課資側(cè)面描寫(xiě)：側(cè)面描寫(xiě)：東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。通過(guò)聽(tīng)眾的反映、環(huán)境氣氛來(lái)襯托琵琶聲強(qiáng)通過(guò)聽(tīng)眾的反映、環(huán)境氣氛來(lái)襯托琵琶聲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。烈的藝術(shù)魅力。2 2）

34、描摹聲音：）描摹聲音：“嘈嘈、切切、間關(guān)嘈嘈、切切、間關(guān)”等。等。更增加了語(yǔ)言的音樂(lè)感。更增加了語(yǔ)言的音樂(lè)感。3)3)敘議結(jié)合，妙語(yǔ)點(diǎn)睛敘議結(jié)合，妙語(yǔ)點(diǎn)睛,曲中帶情曲中帶情。51優(yōu)選課資 讀了這首詩(shī)歌，我們都為琵琶女掬一把讀了這首詩(shī)歌，我們都為琵琶女掬一把同情淚。琵琶女的命運(yùn)確實(shí)令人感嘆。但是，同情淚。琵琶女的命運(yùn)確實(shí)令人感嘆。但是，我們是否能夠從琵琶女的曲調(diào)變化中，捕捉到我們是否能夠從琵琶女的曲調(diào)變化中，捕捉到琵琶女的生活變化的軌跡和感情的變化呢？琵琶女的生活變化的軌跡和感情的變化呢？“前奏曲前奏曲”“歡樂(lè)曲歡樂(lè)曲”“沉思曲沉思曲”“悲憤曲悲憤曲”琵琶聲琵琶聲 -盡訴心中悲憤情盡訴心中悲憤情

35、52優(yōu)選課資誰(shuí)誰(shuí) 解解 風(fēng)風(fēng) 物物 意意 53優(yōu)選課資 琵琶行琵琶行還注意到還注意到景物描寫(xiě)景物描寫(xiě)，請(qǐng)問(wèn)詩(shī)歌景物描，請(qǐng)問(wèn)詩(shī)歌景物描寫(xiě)有幾處？各有什么寫(xiě)有幾處？各有什么作用作用？潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。別時(shí)茫茫江浸月別時(shí)茫茫江浸月東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。繞船明月江水寒繞船明月江水寒 點(diǎn)明江邊送客的環(huán)境點(diǎn)明江邊送客的環(huán)境 ，描摹如畫(huà)的意境，渲染凄涼，描摹如畫(huà)的意境，渲染凄涼愁慘的感情，奠定凄苦惆悵的情感基調(diào)。愁慘的感情，奠定凄苦惆悵的情感基調(diào)。描繪別時(shí)景象，茫茫江水溶溶月色描繪別時(shí)景象，茫茫江水溶溶月色,渲染離愁別緒

36、渲染離愁別緒 。音樂(lè)演奏結(jié)束時(shí)的寂靜的環(huán)境音樂(lè)演奏結(jié)束時(shí)的寂靜的環(huán)境,烘托了音樂(lè)效果。烘托了音樂(lè)效果。描繪琵琶女獨(dú)守空船的環(huán)境，渲染琵琶女冷落凄涼的心描繪琵琶女獨(dú)守空船的環(huán)境，渲染琵琶女冷落凄涼的心情。情。以我觀物，則萬(wàn)物皆著我之色彩。以我觀物，則萬(wàn)物皆著我之色彩。風(fēng)物意風(fēng)物意-一枝一葉總關(guān)情一枝一葉總關(guān)情54優(yōu)選課資八八、遷移擴(kuò)展，比較閱讀遷移擴(kuò)展，比較閱讀1、清末劉鶚老殘游記 片段王小玉說(shuō)書(shū)55優(yōu)選課資 王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出的妙境：五臟聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不

37、伏帖；三萬(wàn)六千六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏帖；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一個(gè)了十?dāng)?shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂劣指咭粚樱舆B有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千來(lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，

38、才見(jiàn)扇仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上。愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。門(mén)更在扇子崖上。愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。56優(yōu)選課資那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，半中腰盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)

39、。約有兩三分鐘之園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥(niǎo)忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)哪一聲的為是。正亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)哪一聲的為是。正在撩亂之際，

40、忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。57優(yōu)選課資這一段對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)采用了哪些手法？這一段對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)采用了哪些手法？采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)法，運(yùn)用了比喻、摹聲、通感的寫(xiě)法，運(yùn)用了比喻、摹聲、通感等修辭手法。等修辭手法。寫(xiě)出了樂(lè)曲發(fā)展的幾個(gè)過(guò)程？寫(xiě)出了樂(lè)曲發(fā)展的幾個(gè)過(guò)程？舒徐流暢舒徐流暢 起伏跌宕起伏跌宕悄無(wú)聲息悄無(wú)聲息激烈高亢激烈高亢 戛然而止戛然而止58優(yōu)選課資比較與比較與琵琶行琵琶行的異同：的異同：相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：1 1、描寫(xiě)音樂(lè)的過(guò)程基本相同。、描寫(xiě)音樂(lè)的過(guò)程基本相同。2 2、都采用正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)、都采用正面

41、描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)法。法。3 3、都運(yùn)用了比喻、摹聲、通感等修辭手法。、都運(yùn)用了比喻、摹聲、通感等修辭手法。不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：琵琶行琵琶行寫(xiě)音樂(lè)意在寫(xiě)人，慨嘆琵琶女的不幸身寫(xiě)音樂(lè)意在寫(xiě)人，慨嘆琵琶女的不幸身世和抒發(fā)自己的不滿，而世和抒發(fā)自己的不滿，而明明只為形容小玉的唱只為形容小玉的唱腔美妙。腔美妙。59優(yōu)選課資夜泊鸚鵡州，秋江月澄澈。夜泊鸚鵡州，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見(jiàn)其人，有婦顏如雪。尋聲見(jiàn)其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。夜淚如真珠，雙雙墮

42、明月。借問(wèn)誰(shuí)家婦，歌泣何凄切？借問(wèn)誰(shuí)家婦，歌泣何凄切？一問(wèn)一沾襟，低頭終不說(shuō)。一問(wèn)一沾襟，低頭終不說(shuō)。比較閱讀比較閱讀2、夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽(yáng)宿于鄂州夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽(yáng)宿于鄂州 （白居易）（白居易）60優(yōu)選課資比較與比較與琵琶行琵琶行的異同：的異同：思想內(nèi)容：思想內(nèi)容：相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：兩詩(shī)都反映的是樂(lè)伎的悲慘命運(yùn)，兩詩(shī)都反映的是樂(lè)伎的悲慘命運(yùn)，都寄予了作者對(duì)他們的深切同情。都寄予了作者對(duì)他們的深切同情。不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：夜夜中只是較客觀地?cái)⑹雒枥L，中只是較客觀地?cái)⑹雒枥L，沒(méi)有具體交代歌女的身世。而沒(méi)有具體交代歌女的身世。而琵琶行琵琶行中不僅詳細(xì)地?cái)⑹隽伺门纳硎?，而且中不僅詳細(xì)地?cái)⑹?/p>

43、了琵琶女的身世，而且也寫(xiě)了詩(shī)人自身因坎坷遭遇而帶來(lái)的深切也寫(xiě)了詩(shī)人自身因坎坷遭遇而帶來(lái)的深切感受，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)更為深廣。感受，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)更為深廣。61優(yōu)選課資表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：都善用都善用“秋月秋月”渲染氣氛，兩詩(shī)的基調(diào)渲染氣氛，兩詩(shī)的基調(diào)都是凄涼壓抑的。都是凄涼壓抑的。不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：琵琶行琵琶行詳細(xì)描述了音樂(lè)的演奏過(guò)詳細(xì)描述了音樂(lè)的演奏過(guò)程，而程，而夜夜之概括地寫(xiě)出歌者的之概括地寫(xiě)出歌者的“愁愁”“”“凄凄切切”；琵琶行琵琶行對(duì)琵琶女外貌描寫(xiě)是概括性對(duì)琵琶女外貌描寫(xiě)是概括性的，而的，而夜夜對(duì)歌女的外貌描寫(xiě)卻很細(xì)膩。對(duì)歌女的外貌描寫(xiě)卻很細(xì)膩。62優(yōu)選課資李憑箜篌引李憑箜篌

44、引 唐 李賀 1 1吳絲蜀桐張高秋，吳絲蜀桐張高秋，2 2空山凝云頹不流。空山凝云頹不流。3 3江娥啼竹素女愁，江娥啼竹素女愁，4 4李憑中國(guó)彈箜篌。李憑中國(guó)彈箜篌。5 5昆山玉碎鳳凰叫，昆山玉碎鳳凰叫，6 6芙蓉泣露香蘭笑。芙蓉泣露香蘭笑。7 7十二門(mén)前融冷光，十二門(mén)前融冷光，8 8二十三絲動(dòng)紫皇。二十三絲動(dòng)紫皇。9 9女?huà)z煉石補(bǔ)天處，女?huà)z煉石補(bǔ)天處，1010石破天驚逗秋雨。石破天驚逗秋雨。1111夢(mèng)入神山教神嫗，夢(mèng)入神山教神嫗，1212老魚(yú)跳波瘦蛟舞。老魚(yú)跳波瘦蛟舞。1313吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，1414露腳斜飛濕寒兔。露腳斜飛濕寒兔。比較閱讀比較閱讀3 3、第一句：第一句：“吳

45、絲蜀桐吳絲蜀桐”寫(xiě)箜篌構(gòu)造精寫(xiě)箜篌構(gòu)造精良，借以襯托良，借以襯托演奏者技藝的演奏者技藝的高超，寫(xiě)物亦高超，寫(xiě)物亦即寫(xiě)人，收到即寫(xiě)人，收到一箭雙雕的功一箭雙雕的功效。效。第二、三句：寫(xiě)第二、三句：寫(xiě)樂(lè)聲。優(yōu)美悅耳的樂(lè)聲。優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出，弦歌聲一經(jīng)傳出，空曠山野上的浮云空曠山野上的浮云便頹然為之凝滯，便頹然為之凝滯，仿佛在俯首諦聽(tīng)；仿佛在俯首諦聽(tīng)；善于鼓瑟的湘娥與善于鼓瑟的湘娥與素女，也被這樂(lè)聲素女，也被這樂(lè)聲觸動(dòng)了愁懷，潸然觸動(dòng)了愁懷，潸然淚下。這兩句極力淚下。這兩句極力烘托箜篌聲神奇美烘托箜篌聲神奇美妙，具有妙，具有“驚天地、驚天地、泣鬼神泣鬼神”的魅力。的魅力。第四句：用第四句：用

46、“賦賦”的筆法的筆法點(diǎn)出演奏者的點(diǎn)出演奏者的姓名，并且交姓名，并且交代了演奏的地代了演奏的地點(diǎn)。點(diǎn)。前四句，詩(shī)人故意前四句，詩(shī)人故意突破按順序交代人突破按順序交代人物、時(shí)間、地點(diǎn)的物、時(shí)間、地點(diǎn)的一般寫(xiě)法，另作精一般寫(xiě)法，另作精心安排，先寫(xiě)琴，心安排，先寫(xiě)琴，寫(xiě)聲，然后寫(xiě)人，寫(xiě)聲，然后寫(xiě)人，而時(shí)間和地點(diǎn)一前而時(shí)間和地點(diǎn)一前一后穿插其中。這一后穿插其中。這樣，突出了樂(lè)聲，樣，突出了樂(lè)聲，有著先聲奪人的藝有著先聲奪人的藝術(shù)力量。術(shù)力量。63優(yōu)選課資比較閱讀比較閱讀3、李憑箜篌引李憑箜篌引 1吳絲蜀桐張高秋，吳絲蜀桐張高秋，2空山凝云頹不流?？丈侥祁j不流。3江娥啼竹素女愁，江娥啼竹素女愁，4李憑中

47、國(guó)彈箜篌。李憑中國(guó)彈箜篌。5昆山玉碎鳳凰叫，昆山玉碎鳳凰叫，6芙蓉泣露香蘭笑。芙蓉泣露香蘭笑。7十二門(mén)前融冷光，十二門(mén)前融冷光，8二十三絲動(dòng)紫皇。二十三絲動(dòng)紫皇。9女?huà)z煉石補(bǔ)天處，女?huà)z煉石補(bǔ)天處，10石破天驚逗秋雨。石破天驚逗秋雨。11夢(mèng)入神山教神嫗，夢(mèng)入神山教神嫗，12老魚(yú)跳波瘦蛟舞。老魚(yú)跳波瘦蛟舞。13吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，14露腳斜飛濕寒兔。露腳斜飛濕寒兔。第五、六句：正面第五、六句：正面寫(xiě)樂(lè)聲。寫(xiě)樂(lè)聲。第五句是以聲寫(xiě)第五句是以聲寫(xiě)聲，著重表現(xiàn)樂(lè)聲聲，著重表現(xiàn)樂(lè)聲的起伏多變；第六的起伏多變；第六句是以形寫(xiě)聲，刻句是以形寫(xiě)聲，刻意渲染樂(lè)聲的優(yōu)美意渲染樂(lè)聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。動(dòng)聽(tīng)。第五句中

48、，那箜第五句中，那箜篌，時(shí)而眾弦齊鳴，篌，時(shí)而眾弦齊鳴，嘈嘈雜雜，仿佛玉嘈嘈雜雜，仿佛玉碎山崩，時(shí)而又一碎山崩，時(shí)而又一弦獨(dú)響，宛如鳳凰弦獨(dú)響，宛如鳳凰鳴叫，聲振林木，鳴叫，聲振林木，響遏行云。響遏行云。第六句中，用第六句中，用“芙蓉泣露芙蓉泣露”摹寫(xiě)摹寫(xiě)琴聲的悲抑，而以琴聲的悲抑，而以“香蘭笑香蘭笑”顯示琴顯示琴聲的歡快，不僅可聲的歡快，不僅可以耳聞，不僅可以以耳聞，不僅可以目睹，形神兼?zhèn)?。目睹，形神兼?zhèn)?。第七句第七句結(jié)尾：寫(xiě)音結(jié)尾：寫(xiě)音響效果。響效果。第七句：長(zhǎng)安十二第七句：長(zhǎng)安十二道城門(mén)前的冷氣寒道城門(mén)前的冷氣寒光，全被箜篌聲消光，全被箜篌聲消融。融。其實(shí)，冷氣寒光其實(shí)，冷氣寒光是無(wú)法消

49、融的，是無(wú)法消融的，因?yàn)槔顟{箜篌彈因?yàn)槔顟{箜篌彈得特別好，人們得特別好，人們陶醉在那美妙的陶醉在那美妙的弦歌聲中，以至弦歌聲中，以至連深秋時(shí)節(jié)的風(fēng)連深秋時(shí)節(jié)的風(fēng)寒露冷也感覺(jué)不寒露冷也感覺(jué)不到了。到了。第八句，第八句，“紫皇紫皇”是雙是雙關(guān)語(yǔ)，兼指天關(guān)語(yǔ)，兼指天帝和當(dāng)時(shí)的皇帝和當(dāng)時(shí)的皇帝。帝。詩(shī)人不用詩(shī)人不用“君王君王”而用而用“紫皇紫皇”，不，不單是追求新奇，而單是追求新奇，而且是一種巧妙的過(guò)且是一種巧妙的過(guò)渡手法，承上啟下，渡手法，承上啟下，比較自然地把詩(shī)歌比較自然地把詩(shī)歌的意境由人寰擴(kuò)大的意境由人寰擴(kuò)大到仙府。到仙府。64優(yōu)選課資 1吳絲蜀桐張高秋，吳絲蜀桐張高秋，2空山凝云頹不流。空山凝

50、云頹不流。3江娥啼竹素女愁，江娥啼竹素女愁，4李憑中國(guó)彈箜篌。李憑中國(guó)彈箜篌。5昆山玉碎鳳凰叫，昆山玉碎鳳凰叫，6芙蓉泣露香蘭笑。芙蓉泣露香蘭笑。7十二門(mén)前融冷光，十二門(mén)前融冷光，8二十三絲動(dòng)紫皇。二十三絲動(dòng)紫皇。9女?huà)z煉石補(bǔ)天處，女?huà)z煉石補(bǔ)天處，10石破天驚逗秋雨。石破天驚逗秋雨。11夢(mèng)入神山教神嫗，夢(mèng)入神山教神嫗，12老魚(yú)跳波瘦蛟舞。老魚(yú)跳波瘦蛟舞。13吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，14露腳斜飛濕寒兔。露腳斜飛濕寒兔。比較閱讀比較閱讀3、李憑箜篌引李憑箜篌引 最后六句，詩(shī)人最后六句，詩(shī)人憑借想象的翅膀，飛憑借想象的翅膀，飛向天庭，飛向神山，向天庭，飛向神山，把讀者帶進(jìn)更為遼闊把讀者帶進(jìn)更

51、為遼闊深廣、神奇瑰麗的境深廣、神奇瑰麗的境界。界。第九、十句：樂(lè)第九、十句：樂(lè)聲傳到天上，正在聲傳到天上，正在補(bǔ)天的女?huà)z聽(tīng)得入補(bǔ)天的女?huà)z聽(tīng)得入了迷，竟然忘記了了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果自己的職守，結(jié)果石破天驚，秋雨傾石破天驚，秋雨傾瀉。瀉。這種想象是何等大膽超奇，一這種想象是何等大膽超奇，一個(gè)個(gè)“逗逗”字把音樂(lè)的強(qiáng)大魅力表現(xiàn)得字把音樂(lè)的強(qiáng)大魅力表現(xiàn)得額淋漓盡致。額淋漓盡致。第第1111、1212句：又句：又從天庭描寫(xiě)到神山。從天庭描寫(xiě)到神山。那美妙絕倫的樂(lè)聲傳那美妙絕倫的樂(lè)聲傳入神山入神山 ，令神嫗也為，令神嫗也為之感動(dòng)不已；感物至之感動(dòng)不已；感物至深，致使深，致使“老魚(yú)跳波老魚(yú)跳波瘦蛟

52、舞瘦蛟舞”。用用“老老”和和“瘦瘦”這兩個(gè)似乎干枯的字眼修飾魚(yú)龍，卻這兩個(gè)似乎干枯的字眼修飾魚(yú)龍，卻有著完全相反的藝術(shù)效果。老魚(yú)和瘦蛟本來(lái)羸弱無(wú)力，行動(dòng)艱有著完全相反的藝術(shù)效果。老魚(yú)和瘦蛟本來(lái)羸弱無(wú)力，行動(dòng)艱難，現(xiàn)在竟然伴隨著音樂(lè)的旋律騰躍起舞，這種意象描寫(xiě)，使難，現(xiàn)在竟然伴隨著音樂(lè)的旋律騰躍起舞，這種意象描寫(xiě)，使那無(wú)形美妙的箜篌聲呈現(xiàn)在了讀者面前。那無(wú)形美妙的箜篌聲呈現(xiàn)在了讀者面前。最后兩句，進(jìn)一最后兩句，進(jìn)一步烘托。成天伐桂、步烘托。成天伐桂、勞累不堪的吳剛倚著勞累不堪的吳剛倚著桂樹(shù)，久久地立在那桂樹(shù)，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深兔蹲伏一旁，任憑深夜的

53、露水不停地灑落夜的露水不停地灑落在身上，把皮毛浸濕，在身上，把皮毛浸濕，也不肯離去。也不肯離去。65優(yōu)選課資這首詩(shī)的最大特點(diǎn)是：這首詩(shī)的最大特點(diǎn)是：想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩 詩(shī)人致力于把自己對(duì)于箜篌聲的抽象感覺(jué)、感詩(shī)人致力于把自己對(duì)于箜篌聲的抽象感覺(jué)、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見(jiàn)可情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見(jiàn)可感。詩(shī)歌沒(méi)有對(duì)李憑的技藝作直接的評(píng)判，也沒(méi)有感。詩(shī)歌沒(méi)有對(duì)李憑的技藝作直接的評(píng)判，也沒(méi)有直接描述詩(shī)人的自我感受，有的只是對(duì)于樂(lè)聲及其直接描述詩(shī)人的自我感受，有的只是對(duì)于樂(lè)聲及其效果的摹繪。然而縱觀全篇，又無(wú)處不

54、寄托著詩(shī)人效果的摹繪。然而縱觀全篇，又無(wú)處不寄托著詩(shī)人的情思，曲折而又明朗地表達(dá)了他對(duì)樂(lè)曲的感受和的情思，曲折而又明朗地表達(dá)了他對(duì)樂(lè)曲的感受和評(píng)價(jià)。這就使外在的物象和內(nèi)在的情思融為一體，評(píng)價(jià)。這就使外在的物象和內(nèi)在的情思融為一體，構(gòu)成賞心悅目的藝術(shù)境界。構(gòu)成賞心悅目的藝術(shù)境界。66優(yōu)選課資昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啁百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳凰。喧啁百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。嗟余有兩耳，未

55、省聽(tīng)絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！比較閱讀比較閱讀4、聽(tīng)穎師彈琴（韓愈）聽(tīng)穎師彈琴（韓愈）詩(shī)分兩部分，前十句正面摹詩(shī)分兩部分，前十句正面摹寫(xiě)聲音。琴聲裊裊升起，輕寫(xiě)聲音。琴聲裊裊升起，輕柔細(xì)屑，仿佛小兒女在耳鬢柔細(xì)屑，仿佛小兒女在耳鬢廝磨，竊竊私語(yǔ)。忽然，琴?gòu)P磨，竊竊私語(yǔ)。忽然，琴聲變得昂揚(yáng)激越起來(lái)，就像聲變得昂揚(yáng)激越起來(lái)，就像勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵陣。接著琴聲又由剛轉(zhuǎn)柔，陣。接著琴聲又由剛轉(zhuǎn)柔，呈起伏回蕩之姿。此時(shí)，天呈起伏回蕩之姿。此時(shí)，

56、天朗氣清，風(fēng)和日麗，遠(yuǎn)處浮朗氣清，風(fēng)和日麗，遠(yuǎn)處浮動(dòng)著幾片白云，近處搖曳著動(dòng)著幾片白云，近處搖曳著幾絲柳絮，它們飄浮不定，幾絲柳絮，它們飄浮不定，若有若無(wú)，難于捉摸，卻逗若有若無(wú)，難于捉摸，卻逗人情思。驀地，百鳥(niǎo)齊鳴，人情思。驀地，百鳥(niǎo)齊鳴，啁啾不已，安謐的環(huán)境被喧啁啾不已，安謐的環(huán)境被喧鬧的場(chǎng)面所代替。在眾鳥(niǎo)翩鬧的場(chǎng)面所代替。在眾鳥(niǎo)翩躚之中，一只鳳凰翩然高舉，躚之中，一只鳳凰翩然高舉，引吭長(zhǎng)鳴。這只不甘與凡鳥(niǎo)引吭長(zhǎng)鳴。這只不甘與凡鳥(niǎo)為伍的孤傲的鳳凰，一心向?yàn)槲榈墓掳恋镍P凰，一心向上，飽經(jīng)躋攀之苦，結(jié)果還上，飽經(jīng)躋攀之苦，結(jié)果還是跌落下來(lái)。是跌落下來(lái)。這里除了用形象化的比喻這里除了用形象化的比

57、喻顯示琴聲的起落變化外，顯示琴聲的起落變化外，似乎還另有寄托。聯(lián)系后似乎還另有寄托。聯(lián)系后面的面的“濕衣淚滂滂濕衣淚滂滂”等句，等句，很可能包含著詩(shī)人對(duì)自己很可能包含著詩(shī)人對(duì)自己境遇的慨嘆。境遇的慨嘆?！皾褚聺褚隆本渚渑c與琵琶行琵琶行中的中的“江州江州司馬青衫濕司馬青衫濕”頗相類(lèi)似，頗相類(lèi)似，只是后者表達(dá)得比較直接、只是后者表達(dá)得比較直接、顯豁罷了。顯豁罷了。后八句寫(xiě)自己聽(tīng)琴的感后八句寫(xiě)自己聽(tīng)琴的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托琴受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這種感情聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這種感情上的強(qiáng)烈刺激，實(shí)在叫人上的強(qiáng)烈刺激，實(shí)在叫人無(wú)法承受！無(wú)法承受！67優(yōu)選課資長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌是白居易的代表詩(shī)作之一

58、，也是中國(guó)文學(xué)史上最是白居易的代表詩(shī)作之一，也是中國(guó)文學(xué)史上最著名的敘事長(zhǎng)詩(shī)之一。這首詩(shī)的著名的敘事長(zhǎng)詩(shī)之一。這首詩(shī)的前半部露骨地諷刺了唐明皇前半部露骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國(guó)的荒淫誤國(guó)，后半部用充滿同情的筆觸寫(xiě)唐明皇的入骨相思。后半部用充滿同情的筆觸寫(xiě)唐明皇的入骨相思。這樣，詩(shī)的主題思想便由批判轉(zhuǎn)為對(duì)唐明皇與楊貴妃堅(jiān)貞專這樣，詩(shī)的主題思想便由批判轉(zhuǎn)為對(duì)唐明皇與楊貴妃堅(jiān)貞專一愛(ài)情的歌頌。不過(guò)，歌頌和同情中仍暗含諷意。這是一首一愛(ài)情的歌頌。不過(guò)，歌頌和同情中仍暗含諷意。這是一首主題思想具有雙重性的長(zhǎng)詩(shī)，取得了很高的藝術(shù)成就，特別主題思想具有雙重性的長(zhǎng)詩(shī)，取得了很高的藝術(shù)成就，特別是后半部運(yùn)用了浪漫主義的幻想手法，大大增強(qiáng)了白詩(shī)的表是后半部運(yùn)用了浪漫主義的幻想手法，大大增強(qiáng)了白詩(shī)的表現(xiàn)力。人物形象生動(dòng)，語(yǔ)言和聲調(diào)優(yōu)美，抒情寫(xiě)景和敘事的現(xiàn)力。人物形象生動(dòng)，語(yǔ)言和聲調(diào)優(yōu)美，抒情寫(xiě)景和敘事的水乳交融，也是水乳交融，也是長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌的藝術(shù)特色。的藝術(shù)特色。九、課外閱讀延伸68優(yōu)選課資