【名師教案】人教版八下政治7.3無形的財(cái)產(chǎn)教案

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1、第七課第三框?無形的財(cái)產(chǎn)?教案設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 1、 知識目標(biāo)：了解智力成果的的含義、表現(xiàn)及作用；以及有關(guān)智力成果權(quán)方面的法律知識。 2、 能力目標(biāo)：在智力成果權(quán)的問題上培養(yǎng)學(xué)生根本的道德判斷和區(qū)分是非的能力，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。 3、 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)那么、尊重權(quán)利、尊重法律、追求公正等態(tài)度、情感、價值觀。 [教學(xué)重點(diǎn)] 培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)那么、尊重權(quán)利、尊重法律、追求公正等態(tài)度、情感、價值觀。依法保護(hù)智力成果權(quán)。 [教學(xué)難點(diǎn)] 培養(yǎng)學(xué)生在智力成果權(quán)的問題上根本的道德判斷和區(qū)分是非的能力，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。 [教學(xué)方法] 案例分析教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作

2、學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 [課前準(zhǔn)備] 布置學(xué)生回家收集家中吃、穿、用等各種物品包裝上的標(biāo)志性圖案〔商標(biāo)〕，把它剪下來貼在一張白紙上，準(zhǔn)備介紹它們，課后全班出一期以“精美的商標(biāo)〞為主題的墻報。 [課時安排] 一 課 時 [實(shí)施方案] 一、引入新課：〔約3分鐘〕 　 同學(xué)們，課前我布置大家收集你們家中吃、穿、用各種商標(biāo)圖案，你們都準(zhǔn)備好了吧？好！現(xiàn)在就請幾位同學(xué)站起來給大家介紹自己收集的精美商標(biāo)吧！ 學(xué)生介紹〔略〕 我想同學(xué)們看到自己喜歡的商標(biāo)一定很快樂。這正是我們今天要一起來學(xué)習(xí)的新課：無形的財(cái)產(chǎn) 二、進(jìn)行新課：〔約30分鐘〕 1、板書課題：無形的財(cái)產(chǎn) 過渡：商標(biāo)只有注冊才是合

3、法的，商品在該地區(qū)才受法律保護(hù)。下面請看幾那么中國商標(biāo)在海外被搶注的材料?！　? 2、活動一：請學(xué)生讀材料?中國商標(biāo)在海外被搶注?〔出示PPT〕 　　目前中國內(nèi)地已有15％的企業(yè)商標(biāo)在海外申請注冊時遭搶注，最近內(nèi)地企業(yè)的商標(biāo)在港澳臺地區(qū)也開始頻遭搶注， 國家工商行政管理總局商標(biāo)局國際注冊處工作人員提醒企業(yè)，強(qiáng)化商標(biāo)先行意識、適當(dāng)構(gòu)筑防御性注冊以及加強(qiáng)國際市場的監(jiān)測可以有效躲避遭搶注的風(fēng)險。 　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國超過80個商標(biāo)在印度尼西亞被搶注，近100個商標(biāo)在日本被搶注，近200個商標(biāo)在澳大利亞被搶注。今年6月份，拉芳、舒蕾、雕牌等13個知名日化商標(biāo)在香港遭搶注；3月份，泉州8個知名鞋

4、業(yè)商標(biāo)被臺灣商人搶注；2月份，泉州有17個知名商標(biāo)在澳門遭搶注，其中大局部為服裝品牌商標(biāo)。 　　比方，五糧液集團(tuán)正是因?yàn)殄e過“異議期限〞，只好耗時長達(dá)15個月，花費(fèi)數(shù)萬元，終于奪回被一韓國人搶注的品牌價值達(dá)269億元的“五糧液〞商標(biāo)權(quán)利。 　　五糧液集團(tuán)辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人陳勇接受記者采訪時說，“如果不奪回自己的商標(biāo)，我們又將面臨著被訴侵權(quán)或退出已有市場的命運(yùn)。〞他還表示，“商標(biāo)的注冊和保護(hù)應(yīng)該成為品牌先行的必要手段，準(zhǔn)備拓展國際市場的企業(yè)更需對這些炒家們的惡意行為提前防范。〞 　　目前內(nèi)地已有多家企業(yè)開始“反搶注〞行動，除了五糧液成功在韓國奪回商標(biāo)外，在香港遭搶注的“滿婷〞品牌擁有者

5、九鑫集團(tuán)已經(jīng)請了律師并定好根本方案，日前向香港商標(biāo)總局遞交了異議申請。 　　而柒牌服飾集團(tuán)辦公室主任葉林接受記者采訪時也表示，“此次搶注事件使我們意識到在商標(biāo)保護(hù)上的缺陷，我們在國際上的商標(biāo)注冊已經(jīng)付諸行動。〞 　　問題：讀了這份材料，你有什么感想？ 學(xué)生思考并答復(fù)，我們必須樹立智力成果的保護(hù)意識，當(dāng)智力成果權(quán)受到了侵犯，要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 現(xiàn)在請大家閱讀教材P81小字材料，試著說說什么是智力成果？　　 　　智力成果是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、創(chuàng)造創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。 4、 活動二：看書P82，書上列舉了六項(xiàng)智力成果圖片，以及20

6、04年國際專利申請統(tǒng)計(jì)圖。〔PPT出示〕 　　教師提問：請你說說這六項(xiàng)智力成果對人們的生活分別有什么影響？你還知道哪些智力成果？它們對人們的生活有什么影響？你作為一位中國公民有什么緊迫感？ 　　師歸納：智力成果在人們的生活中起著至關(guān)重要的作用，為了人們能夠生活得更好，我們需要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，需要更多的智力成果出現(xiàn)，為了鼓勵人們創(chuàng)造無形財(cái)產(chǎn)，我們也就需要對智力成果進(jìn)行保護(hù)，讓更多的人有積極性創(chuàng)造智力成果。接下來請大家聽錄音。 4、活動三、請聽?皮爾·卡丹的三封信?的故事〔師放故事錄音〕： 皮爾·卡丹是著名的服裝大師，以他自己名字命名的“皮爾·卡丹〞是一個聞名全球的品牌；皮爾·卡丹先生還

7、是中國人民的老朋友，1978年以來先后28次訪問我國。然而“皮爾·卡丹〞品牌在深受消費(fèi)者喜愛的同時，也成為“傍名牌〞者“最喜愛〞的目標(biāo)。2001年6月，皮爾·卡丹先生出席南京一個國際服裝節(jié)時，展廳里一個高達(dá)兩米的“意大利皮爾·卡丹〔香港〕國際〞的廣告牌赫然而立。皮爾·卡丹先生對此大惑不解：我沒有這個公司！真假皮爾·卡丹竟在展廳見面了。 　　面對眾多的“傍名牌〞現(xiàn)象，皮爾·卡丹先生坐不住了。2003年9月10日，皮爾·卡丹先生在巴黎給他非常敬重的一位國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)寫了一封投訴信。在信中，皮爾·卡丹先生寫道：“作為對中國情有獨(dú)鐘的一個法國人，我邁入中國市場已有20多年了，一直受到中國政府和您的照顧，

8、才得以有今天的開展。但近幾年來，中國出現(xiàn)了許多假冒‘皮爾·卡丹’，或采用與‘皮爾·卡丹’極其相似的名稱、包裝及標(biāo)牌在各大商場公開銷售。更有甚者，在中國許多城市用‘皮爾·卡丹’〔中文〕注冊公司。我有幸被貴國稱為‘中國人民的老朋友’，一直遵紀(jì)守法，苦心經(jīng)營，與中國各有關(guān)部門及公司的合作始終十分愉快。但由于上述公司的違法行為，我的聲譽(yù)及我在中國合作伙伴們的利益都受到了嚴(yán)重侵害。〞皮爾·卡丹先生提出：“我在這里，懇請您的幫助。煩請中國工商部門助我公司一臂之力，去除中國市場上的‘皮爾·卡丹’侵權(quán)現(xiàn)象。〞 　　國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)把投訴信批轉(zhuǎn)給國家工商總局。國家工商總局領(lǐng)導(dǎo)接到投訴信后立即行動，公平交易局、商標(biāo)局

9、、企業(yè)注冊局共同對法國皮爾·卡丹公司北京代表處投訴反映的問題進(jìn)行了研究。國家工商總局辦公廳迅速發(fā)出?關(guān)于查處侵犯法國皮爾·卡丹公司合法權(quán)益違法行為的通知?，要求各地工商機(jī)關(guān)開展一次專項(xiàng)執(zhí)法檢查，對法國皮爾·卡丹公司北京代表處投訴的違法行為認(rèn)真調(diào)查核實(shí)；對構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)和仿冒知名商品特有的包裝裝潢的行為依法嚴(yán)肅查處，對不適宜的企業(yè)名稱依法堅(jiān)決糾正；對在市場檢查中發(fā)現(xiàn)的其他違法行為一并處理。2004年4月9日，國家工商總局公平交易局在江蘇省揚(yáng)州市召開部署查處重大不正當(dāng)競爭案件專項(xiàng)會議，對涉及法國皮爾·卡丹公司等8起重大不正當(dāng)競爭案件部署全國統(tǒng)一查處。會上，與會者形成共識，做好法國皮爾·卡丹公司等8起

10、案件的查處工作，是保護(hù)知名企業(yè)合法權(quán)益、知名商品市場信譽(yù)、為企業(yè)創(chuàng)造良好市場環(huán)境的重要措施，是保護(hù)消費(fèi)者根本利益的客觀需要，是整頓和標(biāo)準(zhǔn)市場經(jīng)濟(jì)秩序的重要內(nèi)容。會議要求，以查處重大不正當(dāng)競爭行為、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)為重點(diǎn)開展專項(xiàng)執(zhí)法活動，整合工商系統(tǒng)內(nèi)外的各種資源，形成合力，加大反不正當(dāng)競爭的執(zhí)法力度和案件督辦力度。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制度，保證執(zhí)法工作取得實(shí)效，解決問題要堅(jiān)決徹底，不走過場，不搞形式主義，不留死角。隨后，全國各地工商機(jī)關(guān)的統(tǒng)一行動全面展開。 　　工商系統(tǒng)的全國統(tǒng)一查處行動取得的成效，使遠(yuǎn)在法國的皮爾·卡丹先生十分滿意。2004年4月19日，皮爾·卡丹先生在巴黎又給這位國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)寫了

11、一封感謝信：“我在中國的代表處向我匯報了您對我公司對目前中國市場上的侵權(quán)現(xiàn)象的投訴予以了高度重視和大力的配合。我的首席代表宋懷桂女士也高度贊揚(yáng)了您多年來對‘皮爾·卡丹’品牌的一貫支持。我想在此為您對維護(hù)‘皮爾·卡丹’品牌所做的一切表示我衷心的謝意。〞 　　同日，皮爾·卡丹還給負(fù)責(zé)部署查處行動的國家工商總局寫了一封感謝信：“我在中國的代表處向我匯報了貴局對我公司的投訴予以了高度重視和大力的配合，為維護(hù)‘皮爾·卡丹’這一品牌在中國的合法權(quán)益做了大量工作，并取得了可喜的成效。我在此對貴局為維護(hù)‘皮爾·卡丹’品牌所做的一切表示衷心的謝意。〞 　　錄音結(jié)束教師問：用一句話概括皮爾·卡丹先生的三封信分

12、別是什么樣的信？ 　　學(xué)生答復(fù)：這三封信有一封是投訴信，有兩封是感謝信。 　　教師接著問：皮爾·卡丹先生寫投訴信的原因是什么？ 　　學(xué)生答復(fù)：一個最直接的原因是因?yàn)橐淮螄H服裝節(jié)，在展覽廳出現(xiàn)了假的皮爾·卡丹公司。相關(guān)的原因是近幾年來，中國出現(xiàn)了許多假冒‘皮爾·卡丹’，或采用與‘皮爾·卡丹’極其相似的名稱、包裝及標(biāo)牌在各大商場公開銷售。更有甚者，在中國許多城市用‘皮爾·卡丹’〔中文〕注冊公司。 　　教師問：通過這個事情，你對保護(hù)智力成果權(quán)有什么新的認(rèn)識？ 　　學(xué)生答復(fù)：保護(hù)智力成果不僅僅是涉及個人利益，還會影響到國家的形象，以至于影響到國家經(jīng)濟(jì)的順利開展。 　　智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)

13、權(quán)。是民事主體對其智力成果依法所享有的專有權(quán)利。 　　回想一下剛剛講過的幾個案例。 　　教師提問：說說這幾個涉及哪一方面的智力成果權(quán)？ 　　學(xué)生答復(fù)搶注事件和皮爾·卡丹先生的三封信涉及的主要是商標(biāo)權(quán)。 教師提問：請你說出還有哪些權(quán)利也屬于智力成果權(quán)？ 　　學(xué)生答復(fù)，智力成果權(quán)還包括：著作權(quán)、專利權(quán)和反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。 　　教師提問：從查處侵犯法國皮爾·卡丹公司合法權(quán)益違法行為的行動中可以看出，維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，最強(qiáng)有力的手段是什么？ 　　學(xué)生答復(fù)，維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，最強(qiáng)有力的手段是法律。 5、活動四：讀材料思考問題：?16歲中學(xué)生三項(xiàng)創(chuàng)造引資200萬，換得10％股份當(dāng)老板?〔

14、出示PPT〕　　 武漢一16歲的在校高中生胡登煌憑借3項(xiàng)創(chuàng)造專利，成為一家注冊資本200萬元的企業(yè)的股東。他是武漢地區(qū)“學(xué)生股東〞第一人。他創(chuàng)造的“無壓痕眼鏡架〞在寧波市投產(chǎn)。他的另兩項(xiàng)專利“世界筷子〞“自潔水龍頭〞也進(jìn)入生產(chǎn)進(jìn)程。前者在一雙筷子上加三個套環(huán)，以固定筷子，讓外國人也能熟練地使用；后者在傳統(tǒng)水龍頭把柄上鉆4個孔，一開水龍頭，把柄便溢水自潔。 　　3項(xiàng)創(chuàng)造吸引了浙江知名企業(yè)寧波天安集團(tuán)，該集團(tuán)3個月前投資200萬元成立“天之煌公司〞予以開發(fā)，胡登煌憑專利技術(shù)擁有公司股份10％。 　　胡登煌的家人說，胡登煌自幼愛好創(chuàng)造，去年3月至今已申請10項(xiàng)專利。 　　教師提問：這個16歲

15、中學(xué)生當(dāng)老板的事情，給你什么啟示？ 　　學(xué)生答復(fù)，未成年人也能夠享有智力成果權(quán)。 　　再看書P83，案例。 　　教師提問：依法保護(hù)智力成果權(quán)最重要的是要有法可依，說說你所知道的維護(hù)智力成果權(quán)方面我國重要法律的名稱。 　　學(xué)生答復(fù)，維護(hù)智力成果權(quán)方面的重要法律有?中華人民共和國憲法?、?中華人民共和國著作權(quán)法??中華人民共和國專利法??中華人民共和國商標(biāo)法??中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法?、?中華人民共和國民法通那么?等等。 　　現(xiàn)在我們已經(jīng)明確了，我們每個人都享有智力成果權(quán)，而且為了保護(hù)我們的智力成果權(quán)，我們要緊緊地依靠法律。不過，還需要明確的就是在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該怎么做。 　

16、　學(xué)生小組討論答復(fù)〔比方，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力；不抄襲他人的作品；不使用盜版書籍和光盤；發(fā)現(xiàn)有侵權(quán)行為積極舉報等等〕 三、課堂總結(jié)：〔約2分鐘〕　 溫馨提示: 〔PPT出示，播?梁祝?輕音樂〕 有志不在年高，我們要從我做起，從小培養(yǎng)維護(hù)智力成果權(quán)的能力，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。 四、課堂練習(xí)〔約5分鐘〕 1、知識目標(biāo)反應(yīng)： 〔1〕所謂智利成果主要是指 A、依靠人類體力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 B、依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 C、科學(xué)技術(shù)成就，創(chuàng)造創(chuàng)造 D、文學(xué)藝術(shù)作品 〔2〕智力成果權(quán)通常包括 A、著作權(quán) B、專利權(quán) C、商標(biāo)權(quán) D、

17、商業(yè)秘密 〔3〕國家依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)，當(dāng)未成年人的智力成果遭到非法侵害時 A、可以由父母要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù) B、可以由未成年人的監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù) C、可以寬容一點(diǎn)不予追究 D、可以要求侵權(quán)人承當(dāng)法律責(zé)任 〔4〕智力成果一般表現(xiàn)為 〔 〕 A、科學(xué)技術(shù)成就 B、創(chuàng)造創(chuàng)造 C、文藝作品 D、無形財(cái)產(chǎn) 2、能力與情感目標(biāo)反應(yīng)： 案例： 如果一個小偷偷了一輛汽車〔有形財(cái)產(chǎn)〕，他最多只能賣掉這輛汽車，獲取臟款，而不大可能再復(fù)制幾輛車去賣。如果小偷從一個軟件公司偷出一個軟件〔無形財(cái)產(chǎn)〕，他完全

18、能很快復(fù)制出成千上萬盤同樣的軟件去賣，足以使那個軟件公司破產(chǎn)。思考并簡答： 〔1〕復(fù)制一輛汽車很難，復(fù)制軟件卻很容易，這是為什么？ 〔2〕結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勛约涸诒Ｗo(hù)智力成果權(quán)方面的具體做法。 [板書設(shè)計(jì)] 無 形 的 財(cái) 產(chǎn) 〔知識、智慧〕 含義：依靠人的腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 智力成果? 表現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)成就、創(chuàng)造創(chuàng)造、文學(xué)藝術(shù)作品等 智力成果權(quán) 著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、商業(yè)秘密等 〔知識產(chǎn)權(quán)〕 樹立維權(quán)意識 依法保護(hù)智力成果權(quán) 運(yùn)用法律武器 不做侵權(quán)的事