【名師教案】人教版八下政治7.3無形的財(cái)產(chǎn)教案

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1、第七課第三框?無形的財(cái)產(chǎn)?教案設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 1、 知識目標(biāo)：了解智力成果的的含義、表現(xiàn)及作用；以及有關(guān)智力成果權(quán)方面的法律知識。 2、 能力目標(biāo)：在智力成果權(quán)的問題上培養(yǎng)學(xué)生根本的道德判斷和區(qū)分是非的能力，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。 3、 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)那么、尊重權(quán)利、尊重法律、追求公正等態(tài)度、情感、價值觀。 [教學(xué)重點(diǎn)] 培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)那么、尊重權(quán)利、尊重法律、追求公正等態(tài)度、情感、價值觀。依法保護(hù)智力成果權(quán)。 [教學(xué)難點(diǎn)] 培養(yǎng)學(xué)生在智力成果權(quán)的問題上根本的道德判斷和區(qū)分是非的能力，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。 [教學(xué)方法] 案例分析教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作

2、學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 [課前準(zhǔn)備] 布置學(xué)生回家收集家中吃、穿、用等各種物品包裝上的標(biāo)志性圖案〔商標(biāo)〕，把它剪下來貼在一張白紙上，準(zhǔn)備介紹它們，課后全班出一期以“精美的商標(biāo)〞為主題的墻報(bào)。 [課時安排] 一 課 時 [實(shí)施方案] 一、引入新課：〔約3分鐘〕 　 同學(xué)們，課前我布置大家收集你們家中吃、穿、用各種商標(biāo)圖案，你們都準(zhǔn)備好了吧？好！現(xiàn)在就請幾位同學(xué)站起來給大家介紹自己收集的精美商標(biāo)吧！ 學(xué)生介紹〔略〕 我想同學(xué)們看到自己喜歡的商標(biāo)一定很快樂。這正是我們今天要一起來學(xué)習(xí)的新課：無形的財(cái)產(chǎn) 二、進(jìn)行新課：〔約30分鐘〕 1、板書課題：無形的財(cái)產(chǎn) 過渡：商標(biāo)只有注冊才是合

3、法的，商品在該地區(qū)才受法律保護(hù)。下面請看幾那么中國商標(biāo)在海外被搶注的材料?！　? 2、活動一：請學(xué)生讀材料?中國商標(biāo)在海外被搶注?〔出示PPT〕 　　目前中國內(nèi)地已有15％的企業(yè)商標(biāo)在海外申請注冊時遭搶注，最近內(nèi)地企業(yè)的商標(biāo)在港澳臺地區(qū)也開始頻遭搶注， 國家工商行政管理總局商標(biāo)局國際注冊處工作人員提醒企業(yè)，強(qiáng)化商標(biāo)先行意識、適當(dāng)構(gòu)筑防御性注冊以及加強(qiáng)國際市場的監(jiān)測可以有效躲避遭搶注的風(fēng)險。 　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國超過80個商標(biāo)在印度尼西亞被搶注，近100個商標(biāo)在日本被搶注，近200個商標(biāo)在澳大利亞被搶注。今年6月份，拉芳、舒蕾、雕牌等13個知名日化商標(biāo)在香港遭搶注；3月份，泉州8個知名鞋

4、業(yè)商標(biāo)被臺灣商人搶注；2月份，泉州有17個知名商標(biāo)在澳門遭搶注，其中大局部為服裝品牌商標(biāo)。 　　比方，五糧液集團(tuán)正是因?yàn)殄e過“異議期限〞，只好耗時長達(dá)15個月，花費(fèi)數(shù)萬元，終于奪回被一韓國人搶注的品牌價值達(dá)269億元的“五糧液〞商標(biāo)權(quán)利。 　　五糧液集團(tuán)辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人陳勇接受記者采訪時說，“如果不奪回自己的商標(biāo)，我們又將面臨著被訴侵權(quán)或退出已有市場的命運(yùn)。〞他還表示，“商標(biāo)的注冊和保護(hù)應(yīng)該成為品牌先行的必要手段，準(zhǔn)備拓展國際市場的企業(yè)更需對這些炒家們的惡意行為提前防范。〞 　　目前內(nèi)地已有多家企業(yè)開始“反搶注〞行動，除了五糧液成功在韓國奪回商標(biāo)外，在香港遭搶注的“滿婷〞品牌擁有者

5、九鑫集團(tuán)已經(jīng)請了律師并定好根本方案，日前向香港商標(biāo)總局遞交了異議申請。 　　而柒牌服飾集團(tuán)辦公室主任葉林接受記者采訪時也表示，“此次搶注事件使我們意識到在商標(biāo)保護(hù)上的缺陷，我們在國際上的商標(biāo)注冊已經(jīng)付諸行動。〞 　　問題：讀了這份材料，你有什么感想？ 學(xué)生思考并答復(fù)，我們必須樹立智力成果的保護(hù)意識，當(dāng)智力成果權(quán)受到了侵犯，要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 現(xiàn)在請大家閱讀教材P81小字材料，試著說說什么是智力成果？　　 　　智力成果是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、創(chuàng)造創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。 4、 活動二：看書P82，書上列舉了六項(xiàng)智力成果圖片，以及20

6、04年國際專利申請統(tǒng)計(jì)圖?！睵PT出示〕 　　教師提問：請你說說這六項(xiàng)智力成果對人們的生活分別有什么影響？你還知道哪些智力成果？它們對人們的生活有什么影響？你作為一位中國公民有什么緊迫感？ 　　師歸納：智力成果在人們的生活中起著至關(guān)重要的作用，為了人們能夠生活得更好，我們需要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，需要更多的智力成果出現(xiàn)，為了鼓勵人們創(chuàng)造無形財(cái)產(chǎn)，我們也就需要對智力成果進(jìn)行保護(hù)，讓更多的人有積極性創(chuàng)造智力成果。接下來請大家聽錄音。 4、活動三、請聽?皮爾·卡丹的三封信?的故事〔師放故事錄音〕： 皮爾·卡丹是著名的服裝大師，以他自己名字命名的“皮爾·卡丹〞是一個聞名全球的品牌；皮爾·卡丹先生還

7、是中國人民的老朋友，1978年以來先后28次訪問我國。然而“皮爾·卡丹〞品牌在深受消費(fèi)者喜愛的同時，也成為“傍名牌〞者“最喜愛〞的目標(biāo)。2001年6月，皮爾·卡丹先生出席南京一個國際服裝節(jié)時，展廳里一個高達(dá)兩米的“意大利皮爾·卡丹〔香港〕國際〞的廣告牌赫然而立。皮爾·卡丹先生對此大惑不解：我沒有這個公司！真假皮爾·卡丹竟在展廳見面了。 　　面對眾多的“傍名牌〞現(xiàn)象，皮爾·卡丹先生坐不住了。2003年9月10日，皮爾·卡丹先生在巴黎給他非常敬重的一位國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)寫了一封投訴信。在信中，皮爾·卡丹先生寫道：“作為對中國情有獨(dú)鐘的一個法國人，我邁入中國市場已有20多年了，一直受到中國政府和您的照顧，

8、才得以有今天的開展。但近幾年來，中國出現(xiàn)了許多假冒‘皮爾·卡丹’，或采用與‘皮爾·卡丹’極其相似的名稱、包裝及標(biāo)牌在各大商場公開銷售。更有甚者，在中國許多城市用‘皮爾·卡丹’〔中文〕注冊公司。我有幸被貴國稱為‘中國人民的老朋友’，一直遵紀(jì)守法，苦心經(jīng)營，與中國各有關(guān)部門及公司的合作始終十分愉快。但由于上述公司的違法行為，我的聲譽(yù)及我在中國合作伙伴們的利益都受到了嚴(yán)重侵害。〞皮爾·卡丹先生提出：“我在這里，懇請您的幫助。煩請中國工商部門助我公司一臂之力，去除中國市場上的‘皮爾·卡丹’侵權(quán)現(xiàn)象。〞 　　國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)把投訴信批轉(zhuǎn)給國家工商總局。國家工商總局領(lǐng)導(dǎo)接到投訴信后立即行動，公平交易局、商標(biāo)局

9、、企業(yè)注冊局共同對法國皮爾·卡丹公司北京代表處投訴反映的問題進(jìn)行了研究。國家工商總局辦公廳迅速發(fā)出?關(guān)于查處侵犯法國皮爾·卡丹公司合法權(quán)益違法行為的通知?，要求各地工商機(jī)關(guān)開展一次專項(xiàng)執(zhí)法檢查，對法國皮爾·卡丹公司北京代表處投訴的違法行為認(rèn)真調(diào)查核實(shí)；對構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)和仿冒知名商品特有的包裝裝潢的行為依法嚴(yán)肅查處，對不適宜的企業(yè)名稱依法堅(jiān)決糾正；對在市場檢查中發(fā)現(xiàn)的其他違法行為一并處理。2004年4月9日，國家工商總局公平交易局在江蘇省揚(yáng)州市召開部署查處重大不正當(dāng)競爭案件專項(xiàng)會議，對涉及法國皮爾·卡丹公司等8起重大不正當(dāng)競爭案件部署全國統(tǒng)一查處。會上，與會者形成共識，做好法國皮爾·卡丹公司等8起

10、案件的查處工作，是保護(hù)知名企業(yè)合法權(quán)益、知名商品市場信譽(yù)、為企業(yè)創(chuàng)造良好市場環(huán)境的重要措施，是保護(hù)消費(fèi)者根本利益的客觀需要，是整頓和標(biāo)準(zhǔn)市場經(jīng)濟(jì)秩序的重要內(nèi)容。會議要求，以查處重大不正當(dāng)競爭行為、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)為重點(diǎn)開展專項(xiàng)執(zhí)法活動，整合工商系統(tǒng)內(nèi)外的各種資源，形成合力，加大反不正當(dāng)競爭的執(zhí)法力度和案件督辦力度。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制度，保證執(zhí)法工作取得實(shí)效，解決問題要堅(jiān)決徹底，不走過場，不搞形式主義，不留死角。隨后，全國各地工商機(jī)關(guān)的統(tǒng)一行動全面展開。 　　工商系統(tǒng)的全國統(tǒng)一查處行動取得的成效，使遠(yuǎn)在法國的皮爾·卡丹先生十分滿意。2004年4月19日，皮爾·卡丹先生在巴黎又給這位國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)寫了

11、一封感謝信：“我在中國的代表處向我匯報(bào)了您對我公司對目前中國市場上的侵權(quán)現(xiàn)象的投訴予以了高度重視和大力的配合。我的首席代表宋懷桂女士也高度贊揚(yáng)了您多年來對‘皮爾·卡丹’品牌的一貫支持。我想在此為您對維護(hù)‘皮爾·卡丹’品牌所做的一切表示我衷心的謝意。〞 　　同日，皮爾·卡丹還給負(fù)責(zé)部署查處行動的國家工商總局寫了一封感謝信：“我在中國的代表處向我匯報(bào)了貴局對我公司的投訴予以了高度重視和大力的配合，為維護(hù)‘皮爾·卡丹’這一品牌在中國的合法權(quán)益做了大量工作，并取得了可喜的成效。我在此對貴局為維護(hù)‘皮爾·卡丹’品牌所做的一切表示衷心的謝意。〞 　　錄音結(jié)束教師問：用一句話概括皮爾·卡丹先生的三封信分

12、別是什么樣的信？ 　　學(xué)生答復(fù)：這三封信有一封是投訴信，有兩封是感謝信。 　　教師接著問：皮爾·卡丹先生寫投訴信的原因是什么？ 　　學(xué)生答復(fù)：一個最直接的原因是因?yàn)橐淮螄H服裝節(jié)，在展覽廳出現(xiàn)了假的皮爾·卡丹公司。相關(guān)的原因是近幾年來，中國出現(xiàn)了許多假冒‘皮爾·卡丹’，或采用與‘皮爾·卡丹’極其相似的名稱、包裝及標(biāo)牌在各大商場公開銷售。更有甚者，在中國許多城市用‘皮爾·卡丹’〔中文〕注冊公司。 　　教師問：通過這個事情，你對保護(hù)智力成果權(quán)有什么新的認(rèn)識？ 　　學(xué)生答復(fù)：保護(hù)智力成果不僅僅是涉及個人利益，還會影響到國家的形象，以至于影響到國家經(jīng)濟(jì)的順利開展。 　　智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)

13、權(quán)。是民事主體對其智力成果依法所享有的專有權(quán)利。 　　回想一下剛剛講過的幾個案例。 　　教師提問：說說這幾個涉及哪一方面的智力成果權(quán)？ 　　學(xué)生答復(fù)搶注事件和皮爾·卡丹先生的三封信涉及的主要是商標(biāo)權(quán)。 教師提問：請你說出還有哪些權(quán)利也屬于智力成果權(quán)？ 　　學(xué)生答復(fù)，智力成果權(quán)還包括：著作權(quán)、專利權(quán)和反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。 　　教師提問：從查處侵犯法國皮爾·卡丹公司合法權(quán)益違法行為的行動中可以看出，維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，最強(qiáng)有力的手段是什么？ 　　學(xué)生答復(fù)，維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，最強(qiáng)有力的手段是法律。 5、活動四：讀材料思考問題：?16歲中學(xué)生三項(xiàng)創(chuàng)造引資200萬，換得10％股份當(dāng)老板?〔

14、出示PPT〕　　 武漢一16歲的在校高中生胡登煌憑借3項(xiàng)創(chuàng)造專利，成為一家注冊資本200萬元的企業(yè)的股東。他是武漢地區(qū)“學(xué)生股東〞第一人。他創(chuàng)造的“無壓痕眼鏡架〞在寧波市投產(chǎn)。他的另兩項(xiàng)專利“世界筷子〞“自潔水龍頭〞也進(jìn)入生產(chǎn)進(jìn)程。前者在一雙筷子上加三個套環(huán)，以固定筷子，讓外國人也能熟練地使用；后者在傳統(tǒng)水龍頭把柄上鉆4個孔，一開水龍頭，把柄便溢水自潔。 　　3項(xiàng)創(chuàng)造吸引了浙江知名企業(yè)寧波天安集團(tuán)，該集團(tuán)3個月前投資200萬元成立“天之煌公司〞予以開發(fā)，胡登煌憑專利技術(shù)擁有公司股份10％。 　　胡登煌的家人說，胡登煌自幼愛好創(chuàng)造，去年3月至今已申請10項(xiàng)專利。 　　教師提問：這個16歲

15、中學(xué)生當(dāng)老板的事情，給你什么啟示？ 　　學(xué)生答復(fù)，未成年人也能夠享有智力成果權(quán)。 　　再看書P83，案例。 　　教師提問：依法保護(hù)智力成果權(quán)最重要的是要有法可依，說說你所知道的維護(hù)智力成果權(quán)方面我國重要法律的名稱。 　　學(xué)生答復(fù)，維護(hù)智力成果權(quán)方面的重要法律有?中華人民共和國憲法?、?中華人民共和國著作權(quán)法??中華人民共和國專利法??中華人民共和國商標(biāo)法??中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法?、?中華人民共和國民法通那么?等等。 　　現(xiàn)在我們已經(jīng)明確了，我們每個人都享有智力成果權(quán)，而且為了保護(hù)我們的智力成果權(quán)，我們要緊緊地依靠法律。不過，還需要明確的就是在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該怎么做。 　

16、　學(xué)生小組討論答復(fù)〔比方，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力；不抄襲他人的作品；不使用盜版書籍和光盤；發(fā)現(xiàn)有侵權(quán)行為積極舉報(bào)等等〕 三、課堂總結(jié)：〔約2分鐘〕　 溫馨提示: 〔PPT出示，播?梁祝?輕音樂〕 有志不在年高，我們要從我做起，從小培養(yǎng)維護(hù)智力成果權(quán)的能力，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。 四、課堂練習(xí)〔約5分鐘〕 1、知識目標(biāo)反應(yīng)： 〔1〕所謂智利成果主要是指 A、依靠人類體力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 B、依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 C、科學(xué)技術(shù)成就，創(chuàng)造創(chuàng)造 D、文學(xué)藝術(shù)作品 〔2〕智力成果權(quán)通常包括 A、著作權(quán) B、專利權(quán) C、商標(biāo)權(quán) D、

17、商業(yè)秘密 〔3〕國家依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)，當(dāng)未成年人的智力成果遭到非法侵害時 A、可以由父母要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù) B、可以由未成年人的監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù) C、可以寬容一點(diǎn)不予追究 D、可以要求侵權(quán)人承當(dāng)法律責(zé)任 〔4〕智力成果一般表現(xiàn)為 〔 〕 A、科學(xué)技術(shù)成就 B、創(chuàng)造創(chuàng)造 C、文藝作品 D、無形財(cái)產(chǎn) 2、能力與情感目標(biāo)反應(yīng)： 案例： 如果一個小偷偷了一輛汽車〔有形財(cái)產(chǎn)〕，他最多只能賣掉這輛汽車，獲取臟款，而不大可能再復(fù)制幾輛車去賣。如果小偷從一個軟件公司偷出一個軟件〔無形財(cái)產(chǎn)〕，他完全

18、能很快復(fù)制出成千上萬盤同樣的軟件去賣，足以使那個軟件公司破產(chǎn)。思考并簡答： 〔1〕復(fù)制一輛汽車很難，復(fù)制軟件卻很容易，這是為什么？ 〔2〕結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勛约涸诒Ｗo(hù)智力成果權(quán)方面的具體做法。 [板書設(shè)計(jì)] 無 形 的 財(cái) 產(chǎn) 〔知識、智慧〕 含義：依靠人的腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 智力成果? 表現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)成就、創(chuàng)造創(chuàng)造、文學(xué)藝術(shù)作品等 智力成果權(quán) 著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、商業(yè)秘密等 〔知識產(chǎn)權(quán)〕 樹立維權(quán)意識 依法保護(hù)智力成果權(quán) 運(yùn)用法律武器 不做侵權(quán)的事