《陜西省人教版語文必修四第二單元第6課 辛棄疾詞兩首《永遇樂京口北固亭懷古》同步練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省人教版語文必修四第二單元第6課 辛棄疾詞兩首《永遇樂京口北固亭懷古》同步練習(xí)題（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、陜西省人教版語文必修四第二單元第6課 辛棄疾詞兩首永遇樂京口北固亭懷古同步練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） 下列對(duì)永遇樂京口北固亭懷古的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？A . 上闋，即景抒情，由眼前之景聯(lián)想起在這里生活和戰(zhàn)斗過的英雄人物，目的是歌詠他們的豐功偉業(yè)。B . “元嘉草草”三句，用古事影射
2、現(xiàn)實(shí)，尖銳地提醒南宋統(tǒng)治者要吸取前人和自己的歷史教訓(xùn)。C . 最后三句作者以廉頗自比，內(nèi)蘊(yùn)非常豐富，一是表白決心，二是顯示能力。D . 詞中多處用典，貼切自然，緊扣題旨，增強(qiáng)了作品的說服力和意境美。2. （2分） 下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . “好吧，”小王停了一會(huì)說：“明天早晨我在學(xué)校門口等你?！盉 . “其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也?！保ㄍ鯂S人間詞話）C . 辛棄疾的詞是以多用典故出名的。他的永遇樂京口北固亭懷古就用了五個(gè)典故。（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。）D . 師范學(xué)校的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等公共必修倮。 3. （2
3、分） 對(duì)下列句子使用典故的作用理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。（慨嘆江山依舊，當(dāng)年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫仲謀，已無處尋覓了）B . 想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（贊揚(yáng)當(dāng)年劉裕北伐的英雄氣概）C . 憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（自比廉頗，功績顯赫，壯心不已）D . 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（借劉義隆不作充分準(zhǔn)備，倉促北伐遭致失敗，警告韓侂胄不要急于事功）4. （2分） 下面加線的實(shí)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 贏得倉皇北顧。（永遇樂京口北固亭懷古）回頭看B . 三歲貫汝，莫我肯顧。（詩經(jīng)碩鼠）照顧C(jī) . 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?。閷W(xué)）回顧D
4、 . 顧念蓄劣物終無所用。（促織）只是，只不過5. （2分） 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 欄桿拍遍 神雅社鼓遠(yuǎn)目 嬴得B . 猶愁風(fēng)雨 金戈鐵馬 天際 可堪C . 紅巾翠袖 邪陽草樹 吳鉤 倉皇D . 千里清秋 氣吞萬里 登臨 烽火二、 問答題 (共2題；共10分)6. （5分） 讀秦觀畫堂春這首宋詞，回答問題。 上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請(qǐng)作簡要分析。畫堂春源:秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻1花枝，放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知？【注】1捻(nin)：持取，捻弄7. （5分） 讀秦觀 的畫堂春 這首宋詞，回答問題“憑欄手捻花枝”“ 放花無語對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？三、 填空題 (共3題；共15分)8. （8分） 默寫落日樓頭，_，_。_紅巾翠袖，_？千古江山，_，_。元嘉草草，_，_。9. （4分） 辛棄疾字_,號(hào)_,南宋著名的_詞人，是_派的代表10. （3分） 水龍吟登建康賞心亭所用的三個(gè)典故中所指的中心人物分別是_，,_，_。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 問答題 (共2題；共10分)6-1、7-1、三、 填空題 (共3題；共15分)8-1、9-1、10-1、
陜西省人教版語文必修四第二單元第6課 辛棄疾詞兩首《永遇樂京口北固亭懷古》同步練習(xí)題
