2018-2019學年高中語文 第27課 項脊軒志課件1 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt

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1、項脊軒志,明●歸有光,成語：衣錦還鄉(xiāng) 請猜：一位明代作家,謎底： 歸有光,新課導入,歸有光（1506—1571），字熙甫 號震川，明代昆山人，世稱“震川先生”。六十歲，才中進士，授縣令職，一生郁郁不得志。歸有光博覽群書，是明代著名的散文家。其散文風格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一”，時人稱之為“今之歐陽修”，善于通過一些瑣事，來表現(xiàn)自己的深情。,作者簡介,項脊軒，是歸有光的書齋名，歸有光的遠祖曾住在江蘇太倉項脊涇，作者自號項脊生，齋名項脊軒，含有懷宗追遠之意。 志，是記的意思，是古代記敘事物、抒發(fā)情感的一種文體。本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名作。,解題,1、記項脊軒內外的景物與布置，重

2、點寫居項脊軒的樂趣。 2、過渡段。“多可喜”承上，“多可悲”啟下。 3、主體部分。著重寫祖母、母親的生前事跡，以抒發(fā)作者對人事變遷的傷感情懷。 4、敘寫自己閉門讀書的情景以及小軒多次遭火未焚之事，是“悲”的進一步補充。 5、回憶亡妻。 6、借庭樹寫對亡妻的思念之情。,梳理思路,項脊軒志,,多可喜,亦,多可悲,,（承上）,修葺前：,狹小、破舊、陰暗,修葺后：,明亮、幽雅、安靜,,（啟下）,1、家庭敗落,2、悼念亡母,3、懷念祖母,,,補記,,1、回憶亡妻,2、借樹憶妻,思考：本文的文眼是什么？ 文眼：文章的眼睛。在文章中，統(tǒng)帥全文，具有提綱挈領的作用的一句話。它常常奠定全文的感情基調。 本文文眼

3、：然余居于此，多可喜，亦多可悲。,整 體 感 知,一間書房,二種情感,三個女人,1、一間書房。作者是怎樣描寫項脊軒前后變化的？ 由此可以看出作者對書房懷有怎樣的情感？ 2、兩種情感。用原文中的一句話回答。 3、三個女人。文中回憶了與軒有關的哪三個女人？作者是采用什么方法描寫她們的?這些描寫流露出作者對她們怎樣的感情？ 4、此文在選材和描寫上有什么特點？ 對我們的寫作有何啟示？,合作探究,探究一： 1、一間書房。作者是怎樣描寫項脊軒前后變化的？由此可以看出作者對書房懷有怎樣的情感？ 修葺前：狹小，破舊，陰暗 修葺后：不漏，明亮，雅致，幽靜 對比手法，突出對書房的喜愛之情。,探究二： 2、兩種情感

4、。用原文中的一句話回答。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。,探究三： 3、三個女人。文中回憶了與軒有關的哪三個女人？作者采用什么方法描寫她們的?這些描寫流露出作者對她們怎樣的感情？,三個女人,母親,祖母,亡妻,娘以指叩門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”,,大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當用之！”,,吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？” 庭有枇杷樹，……今已亭亭如蓋也。,作者的情感：懷念，愧疚,動 作,側 面,語言,探究四：

5、4、此文在選材和描寫上有什么獨特之處？對我們的寫作有何啟示？ 選材：取材生活 描寫：細節(jié)描寫,寫作特點 1.結構嚴謹，形散神聚。 2.細節(jié)描寫生動傳神，人物栩栩如生。 3.語言清淡樸素，不事雕琢而蘊滿深情。,歸納小結,重點實詞 雨澤下注（名作狀，向下；流） 室僅方丈（一丈見方） 庭中始為籬（起初） 而母立于茲（通“爾”，你的；這兒） 凡再變矣（兩次） 桂影斑駁（錯雜） 迨諸父異爨（及，等到 生火做飯 分家） 殆有神護者（大概）,,歸納整理,三五之夜（三五，指農歷每月十五，又稱望。十六，既望。初一，朔。最后一天，晦。） 先妣嘗一至（妣，母親。） 吾妻來歸（歸，舊指女子出嫁。） 吾妻歸寧（歸寧，出

6、嫁的女子回娘家省親。） 余自束發(fā)讀書軒中（束發(fā)，指兒童時代。）,當,,他日汝當用之（應當） 以當南日（通“擋”，擋?。?已,,日過午已昏（已經） 始為籬，已為墻（已而，不久）,過,,日過午已昏（偏過） 大母過余（看望） 從軒前過（經過）,雜植蘭桂竹木于庭（在） 室西連于中閨（和） 其制稍異于前（跟）,于,,一詞多義,以當南日 而母立于茲,通“擋”，擋住,通“爾”，你的,通假字,1、雨澤下注/使不上漏/前辟四窗/東犬西吠 名作狀，向下/從上面/在前面/向西家 2、借書滿架 形作動，堆滿 3、亦遂增勝 形作名，美景 4、垣墻周庭 名作動，砌墻,詞類活用,5、乳二世 名作動，喂養(yǎng) 6、執(zhí)此以朝 名作

7、動，上朝 7、吾家讀書久不效 名作動，有成效 8、吾妻死之年所手植也 名作狀，親手,9、南北為一 數(shù)作名，一體，整體 10、或憑幾學書 動作名，寫字 11、多可喜、多可悲 形作名，可喜之事，可悲之事,1、項脊軒，舊南閣子也。（判斷句） 2、使不上漏（省略句） 3、庭中始為籬，已為墻（判斷句） 4、又北向（賓語前置） 5、余自束發(fā)讀書軒中（省略句） 6、吾妻死之年所手植也（判斷句） 7、其制稍異于前（介詞結構后置句） 8、嫗，先大母婢也（判斷句）,,文言句式,9、又雜植蘭桂竹木于庭（介詞結構后置句） 10、令人長號不自禁（賓語前置） 11、然余居于此（介詞結構后置句） 12、軒凡四遭火，得不焚（被動句） 13、室西連于中閨（介詞結構后置句） 14、軒東故嘗為廚（判斷句）,