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1、2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)語文期中測(cè)試題A卷識(shí)字寫字（20分）一、看拼音寫詞語。（8分） jn m junlin yul wixi（ ） （ ） （ ） （ ） boyun kuw tnb k ji（ ） （ ）（ ） （ ）二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。（3+2+3=8分）1. 在加點(diǎn)字的正確音節(jié)下面畫“”。唱和（hh） 頻率（pnpn） 挫折（cu cu）剛勁（jnjn） 塑料（su s） 運(yùn)載（zizi）2.毅 意 詣 誼（ ）力 造（ ） 情（ ） 任（ ）3.用所給的字組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里。（3分） 慮 （ ） （ ） （ ）他的臉變得嚴(yán)肅、（ ），是因?yàn)樗?/p>
2、在（ ）問題。的確，自己的生活也只能勉強(qiáng)填飽肚子，如今又加上兩個(gè)，他不得不有所（ ）。三、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深長(zhǎng)B. 狂風(fēng)怒號(hào) 龐然大物 返璞歸真 思朝起伏C. 百拆不回 心驚肉跳 千峰萬仞 興高采烈D. 身無分文 津津樂道 流連忘返 生命垂危四、把詞語補(bǔ)充完整。（3分）可見一（ ） 和（ ）可親 竭澤而（ ）惹人（ ）笑 （ ）崖峭壁 紛至（ ）來五、按要求填空。（2分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。積累運(yùn)用（29分）一、給詞語選擇合適的義項(xiàng)，只填序號(hào)。（3分）透：a
3、液體、光線等滲透穿透；b暗地里告訴；c透徹；d達(dá)到飽滿的、充分的程度； e顯露。1這件事到底怎么樣了，你能透?jìng)€(gè)信兒?jiǎn)?？?）2我摸透了他的脾氣。（ ）3一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上。（ ）二、按要求組詞填空：（2分）（一）用“愛”組詞填空1.他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的（ ）之情。2.印第安人（ ）雨后清風(fēng)的氣息。（二）用“然”組詞填空1.姑娘一臉（ ），不知他說的話是什么意思。2.不管別人怎么說，他（ ）做著自己的事。三、讀句子，選答案。（2分）周末，逛熱鬧的花鳥市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（ ）A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。 B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。
4、C.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。 D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。四、按要求寫句子。（7分）1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮寫句子） 2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句） 3.在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句） 4.房東太太對(duì)我說，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改成直接引用句） 5.通過他們這些話，使我感到十分沮喪。（修改病句） 6、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句） 7、寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。 五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的打“”。（4分）（1）只有一個(gè)地球這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，可到火星上建
5、造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了。 （ ）（2）“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著”這句話運(yùn)用了夸張的手法。（ ）（3）草蟲的村落的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。 （ ）（4）“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。（ ）六、根據(jù)內(nèi)容填空：（9分）1.我們熱愛大地，就像 一樣。2、窮人一課的作者是（ ）國(guó)著名作家（ ），作者通過描寫環(huán)境、人物對(duì)話及心理活動(dòng)，可以看出
6、桑娜和漁夫是 的人。3、只有一個(gè)地球一課，從 、 、 這樣三方面寫了地球的有關(guān)知識(shí)。其中“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”一句的意思是 。4、.鄧小平同志熱愛人民、心系人民，始終對(duì)人民群眾懷著無比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說： 5. 今夜偏知春氣暖， 。6.惟有 ，惟有 ，中國(guó)才有真進(jìn)步。7. 必寡信。這句名言告訴我們 。8.請(qǐng)寫出一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的口號(hào)或標(biāo)語： 閱讀品析（21分）一、閱讀課文片段，回答問題。（8分） 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能由一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁
7、上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹得那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1.給詞語選擇正確的近義詞，畫上“_”。 (2分)勉勵(lì)（鼓勵(lì)勉強(qiáng)）馬虎（細(xì)心大意）惡劣（險(xiǎn)惡兇惡）否則（否定不然）2.把描寫環(huán)境惡劣的語句抄寫下來。（2分） 3.從文中劃線的句子中，你想到了哪些四字詞語。（至少寫兩個(gè)）（2分） 4.用“ ”畫出詹天佑遇到困
8、難時(shí)內(nèi)心想法的句子。這句話充分表現(xiàn)了（可以多項(xiàng)選擇）（ ）（2分）A.詹天佑熱愛祖國(guó)的思想感情。 B.詹天佑卓越的創(chuàng)造能力。C.詹天佑為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。 D.詹天佑對(duì)待工作的科學(xué)態(tài)度。二、閱讀短文，回答問題。（13分1+4+2+2+1+3） 拐彎處的回頭 一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“
9、別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1.本文記敘
10、的主人公應(yīng)該是（ ）。（1分）A.弟弟 B.同學(xué) C.爸爸 D.“我”2.找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。（4分） 弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)： 爸爸自己走了以后： 同學(xué)對(duì)他說完話以后： 爸爸在拐彎處回頭時(shí)： 3.第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?（2分） 4.爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來說明。（2分） 5.文中最后一句話中的破折號(hào)起 的作用。（1分）6.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。（3分） 習(xí)作表達(dá)（30分）別餓壞了那匹馬一文中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說：“別餓壞了
11、那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言卻表達(dá)了人與人之間深深的愛。你的家人、同學(xué)、鄰居、朋友也一定對(duì)你說過善意的謊言吧？請(qǐng)把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬。要求：語句通順，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。2015學(xué)年第一學(xué)期期中考試試題六年級(jí)語文B卷一、 看拼音寫詞語。（8分）Jngm zno minl qling oyu xinq mng lng kngki( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) 二、下列詞語中有錯(cuò)別字的是（ ）組和（ ）組。（2分）A、烘烤 懸涯峭壁 寢不安席 惹人嘰笑B、憂慮 可見一斑 不約而同 茍延殘喘
12、C、俊馬 留連忘返 龐然大物 碧空如洗D、魁梧 思潮起伏 年過花甲 狂風(fēng)怒號(hào)三、給句子中劃線的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)生：A生疏； B具有生命力； C果實(shí)沒有成熟 ； D發(fā)生。71、奶奶生病了。 （ ）2、這是個(gè)生柿子。 （ ）3、今天我又學(xué)會(huì)了八個(gè)生字。（ ）4、燕子為春光增添了許多生機(jī)。（ ）扎：A刺； B 鉆 ； C 駐扎。1、孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。（ ）2、媽媽釘扣子不小心扎了手。（ ）四、下里句子中用了什么修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）A、比喻 B、擬人 C、夸張 D、排比 E、設(shè)問 F、反問、每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光
13、的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲( )我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤? ( ) 我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。（ ）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天（ ）地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（ ）五.根據(jù)題意，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）（1）下面詞語中沒有錯(cuò)別字的是（ ）A一哄而散 可見一斑 囫圇吞棗 震耳欲聾B. 龐然大物 恍然大悟 津津樂道 不居一格C隨心所欲 安居樂業(yè) 立地頂天 淚流不址（2）“桑娜善良的品質(zhì)打動(dòng)了人們的心?！备臑榉磫柧涫牵?）A桑娜善良的品質(zhì)打動(dòng)不了人們的心。B桑娜善良的品
14、質(zhì)怎能打動(dòng)人們的心呢？C桑娜善良的品質(zhì)怎能打動(dòng)不了人們的心呢？(3)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”句中對(duì)“紅”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A 花 B 紅色 C樹葉（4）下面句子中成語用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A 有一天，我一如既往地背著馬草走向他的書攤。B 為了讓天更藍(lán)，地更綠，我們要同心協(xié)力保護(hù)地球。C 閏土的心里有無邊無際的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。（5）“比喻只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?！笔且韵履膫€(gè)成語的意思。（ ）A 亡羊補(bǔ)牢 B竭澤而漁C刻舟求劍六、選一選，將正確的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中。（4分） 因?yàn)樗?只有才 雖然但是 如果就、我們（ ）下一番苦功夫，（ ）能取得優(yōu)異成績(jī)。
15、、我們（ ）下了一番苦功夫，（ ）不一定能取得優(yōu)異成績(jī)。、（ ）我們下了一番苦功夫，（ ）能取得優(yōu)異成績(jī)。、（ ）我們不下一番苦功夫，（ ）不能取得優(yōu)異成績(jī)。七、按要求寫句子。（6分）1、在他們聽來，我拉的小夜曲的聲音最難聽。（改為比喻句） 2、中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句） 3、一位臺(tái)灣同胞說，他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。（改為引述句）_ _4、我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的感情。（縮句）_ _5，他喜歡這只小家伙。（改為反問句）_ _6、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句） 八、.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）（ ）是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，他主持修筑了（ ）
16、鐵路。（2）少年閏土作者（ ），原名（ ），浙江紹興人。他以筆為武器，奮斗了一生，被譽(yù)為（ ），我還知道他的作品有 。（3）“她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！边@句話中的“她”指（ ），是課文 中的人物。（4）中華少年中，“我是冰山上的一朵雪蓮”中“雪蓮”喻指（ ），“我是黃河邊鮮嫩山丹丹”中“山丹丹” 喻指（ ）。（5）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（ ），一個(gè)是（ ）.我對(duì)這兩個(gè)母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。（6）唯一的聽眾作者（ ）。文中“唯一的聽眾”指（ ）。（7）世界最長(zhǎng)的古代防御工事是（ ），世界最高的山峰是（ ）。九、閱讀。(25分)（一）閱讀課文節(jié)選，完
17、成練習(xí)。（10分） 不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上修建移民基地。但是,即（j j）使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住能？ “我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎（shusu）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。 只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)（鏡境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1. 劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的音節(jié)或生字。（4分）2. 畫“ ”的句子采用了 的說明方法。（1分）3.畫“ ”的句子形象地概括了地球的兩大特征
18、和 。（2分）4. 認(rèn)真讀文段，判斷下面問題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（3分）（1）因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上。（ ）（2）“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。（ ）（3）讀了這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。（ ）（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分） 魯迅愛惜時(shí)間 魯迅是中國(guó)偉大的革命文學(xué)家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬字。大家都說魯迅有天才，可是魯迅自己說：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞笧榱藧巯r(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時(shí)間，就等于延
19、長(zhǎng)了一個(gè)人的生命?！?魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑如渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天，從來就沒有浪費(fèi)過時(shí)間。 魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。他從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著
20、大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命。無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和謀財(cái)害命沒有兩樣。” 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。1.寫近義詞。（2分）愛惜（ ） 疲倦（ ）2. 寫反義詞。（2分）浪費(fèi) （ ） 緊張（ ）3.根據(jù)意思在短文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。（2分）A.形容要求非常迫切。 （ ）B.日夜不停，干勁十足。 （ ）4.當(dāng)大家都說魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“”在文中畫出來。（1分）5. 用“-”畫出文中的過渡句，它在文中起_ _的作用（2分）6.文章從幾個(gè)方面來寫魯迅愛惜時(shí)間的？分別
21、是什么?（2分） 7.讀了這篇文章后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？（2分） 8.請(qǐng)寫一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語。（2分） 十、作文 （30分 ）題目：一件令我( )的事。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚；（3）要寫出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受，（4）字?jǐn)?shù)在400以上。 練習(xí)4.判斷下面說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（5分）（1）“心驚肉跳”按字母表的順序排列應(yīng)是“驚心跳肉”。（ ）（2）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@句話運(yùn)用了作比較的說明方法。（ ）（3）“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （ ）（4）她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了”屬于語言描寫。（ ）（5）山中訪友、山雨、草蟲的村落這幾篇課文充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象，表達(dá)上很有特點(diǎn)。（ ）（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ （改為陳述句）（2）我發(fā)現(xiàn)了草蟲中小蟲子的快樂天地。（改為被字句）（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）（4）他輕聲說：“我知道你希望真的有那么一匹馬?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
人教版語文 11冊(cè)期中
