《粵教花城版初中音樂《我和我的祖國(guó)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教花城版初中音樂《我和我的祖國(guó)》課件（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歡迎來到音樂課堂歡迎來到音樂課堂一首深受人們喜愛的經(jīng)典之作。這首歌曲采用了抒情和激情相結(jié)合的筆調(diào)，將優(yōu)美動(dòng)人的旋律與樸實(shí)真摯的歌詞巧妙結(jié)合起來，表達(dá)了人們對(duì)偉大祖國(guó)的衷心依戀和真誠(chéng)歌頌。歌曲簡(jiǎn)介歌曲簡(jiǎn)介歌曲賞析歌曲賞析 我和我的祖國(guó)是以第一人稱的我和我的祖國(guó)是以第一人稱的手法訴說了手法訴說了“我和祖國(guó)我和祖國(guó)”息息相連、一息息相連、一刻也不能分離的心情，歌詞運(yùn)用了兩個(gè)刻也不能分離的心情，歌詞運(yùn)用了兩個(gè)具象化的比喻：其一是，具象化的比喻：其一是，“我和我的祖我和我的祖國(guó)國(guó)”是子女和母親之間的關(guān)系，其二是，是子女和母親之間的關(guān)系，其二是，“我的祖國(guó)和我我的祖國(guó)和我”是大海與浪花之間的是大海與浪花之
2、間的關(guān)系。關(guān)系。前者是情因，抒發(fā)的是母與子眷眷與拳拳之情，后者是情據(jù)，感受的是大海與浪花的依托與憂樂之據(jù)如果要尋找一下人類共同而高尚的精神情感，且是不分國(guó)籍不分民族的情感，那只有一個(gè)唯一的答案，就是愛國(guó)主義，這就全人類共有的永恒的主題。我和我的祖國(guó)歌詞也是很有抒情性和歌唱性的歌詞。你看“我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙、小小村落，踏上一道轍。”高山青青，大河滔滔,是大自然賦予祖國(guó)的美麗，炊煙裊裊，村落座座，是祖國(guó)這個(gè)家園的幽靜，道路迢迢，車水馬龍，是祖國(guó)人民的開拓。這是美麗富饒的祖國(guó)，是母親的健壯美麗的身姿。這樣瑰麗的姿態(tài)，本來就引起人們的由衷的喜愛，從而情感也就自然而然的萌生，這就
3、是抒情性的特征。歌詞賞析歌詞賞析 而大海呢，更是寄托著我們的依戀之情，你看歌詞采取抒情的直白：“浪是那海的赤子，海是那浪的依托”，“我最親愛的祖國(guó)，您是大海永不干涸”。正是這種依托的情懷，更能使主人公豪情滿懷，對(duì)未來充滿洋溢的熱情，而作為赤子對(duì)祖國(guó)的情感則更會(huì)產(chǎn)生出“我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂”。作為我，是大海的浪花，就和大海成為自然的一體，因此脈搏一起跳動(dòng)，血液一起流動(dòng)，情感更是融洽而不可分離。正是這樣自然的描繪和直露的抒情，就使得歌詞具有強(qiáng)烈的歌唱性。更有那語(yǔ)言的節(jié)奏，四字句，五字句，七字句交替使用，使得形象錯(cuò)綜紛呈，旋律平和舒展，讓人吟誦而不能不歌唱。我和我的祖國(guó)我和我的祖國(guó) 一一刻
4、也不能分割無(wú)論刻也不能分割無(wú)論 我走到哪里我走到哪里 都流都流出一首贊歌出一首贊歌我歌唱每一座高我歌唱每一座高山山 我歌唱每一條我歌唱每一條河裊裊炊煙河裊裊炊煙 小小小小村落村落 路上一道轍路上一道轍啦啦啦啦你用你那母親的你用你那母親的脈搏和我訴說脈搏和我訴說我的祖國(guó)和我我的祖國(guó)和我 像像海和浪花一朵海和浪花一朵浪是海的赤子浪是海的赤子 海海 是那浪的依托是那浪的依托每當(dāng)大海在微笑每當(dāng)大海在微笑 我就是笑的旋渦我就是笑的旋渦我分擔(dān)著海的憂愁我分擔(dān)著海的憂愁 分享海的歡樂分享海的歡樂啦啦啦啦永遠(yuǎn)給我永遠(yuǎn)給我 碧浪清波碧浪清波 心中的歌心中的歌我和我的祖國(guó)我和我的祖國(guó) 一刻也不能分割一刻也不能分割無(wú)論我走到哪里無(wú)論我走到哪里 都流出一首贊歌都流出一首贊歌我歌唱每一座高山我歌唱每一座高山 我歌唱每一條河我歌唱每一條河裊裊炊煙裊裊炊煙 小小村落小小村落 路上一道轍路上一道轍啦啦啦啦永遠(yuǎn)給我永遠(yuǎn)給我 碧浪清波碧浪清波 心中的歌心中的歌啦啦啦啦永遠(yuǎn)給我永遠(yuǎn)給我 碧浪清波碧浪清波 心中的歌心中的歌我和我的祖國(guó)我和我的祖國(guó) 合唱版合唱版
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