語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第四單元《寫(xiě)作小專(zhuān)題 寫(xiě)實(shí)和虛構(gòu)》

《語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第四單元《寫(xiě)作小專(zhuān)題 寫(xiě)實(shí)和虛構(gòu)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第四單元《寫(xiě)作小專(zhuān)題 寫(xiě)實(shí)和虛構(gòu)》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 寫(xiě)作小專(zhuān)題　寫(xiě)實(shí)和虛構(gòu) 【寫(xiě)作指導(dǎo)】 寫(xiě)實(shí)，就是按照生活本來(lái)的樣子來(lái)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)的是真人真事。虛構(gòu)，則是在符合生活內(nèi)在邏輯的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的想象和再創(chuàng)造。 寫(xiě)實(shí)的前提是要注意觀察，善于從生活中尋找素材，做生活中的有心人。動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)則要注意按照事物本來(lái)的面貌來(lái)記述，做到實(shí)有其人，真有其事，確有其情，避免胡編亂造。另外，平時(shí)還要注意多方面訓(xùn)練寫(xiě)作技巧，學(xué)會(huì)抓住事物的特征，突出真實(shí)的細(xì)節(jié)，營(yíng)造真實(shí)的環(huán)境，通過(guò)恰當(dāng)?shù)臄⑹龊兔鑼?xiě)，使文章鮮活可信。 虛構(gòu)，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種寫(xiě)作手段，在中學(xué)階段也可以學(xué)習(xí)運(yùn)用。如可以嘗試創(chuàng)作，虛構(gòu)情節(jié)，創(chuàng)造人物，進(jìn)行小說(shuō)、戲劇或其他文學(xué)體裁的探索。也可以在記敘

2、真人真事的作文中，恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想象，對(duì)故事的情節(jié)、人物的心理活動(dòng)進(jìn)行大膽的描寫(xiě)，豐富文章的內(nèi)容，使人物特點(diǎn)更加鮮明，情節(jié)更加生動(dòng)，主旨更加突出。 需要注意的是，虛構(gòu)不能憑空編造，即使是文學(xué)作品，也要立足于現(xiàn)實(shí)，符合生活的內(nèi)在邏輯。 【例文引路】 感謝一個(gè)美麗的故事 我不知道，為什么別人已經(jīng)綠葉滿枝的時(shí)候，我還是光禿禿的，除了那幾片新抽出來(lái)的嫩芽?jī)骸ｋm然，在心底里也憐愛(ài)我這幾片嫩芽?jī)?，是她們，給了我一點(diǎn)兒生機(jī)，讓我知道，我還有生命在醞釀，我還有希望，但是，我還是責(zé)怪她們來(lái)得太晚。 可是，當(dāng)我的小嫩芽?jī)航K于能夠和別的葉子一樣隨風(fēng)飄搖的時(shí)候，別人已經(jīng)是綠樹(shù)成蔭了。我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e

3、人那么優(yōu)秀呢？我什么時(shí)候才能像別人一樣？ 媽媽對(duì)我說(shuō)，孩子，你別急，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最甜。于是，我又靜下心來(lái)，開(kāi)始去積蓄我的一個(gè)花兒的夢(mèng)。我常常夢(mèng)見(jiàn)自己也是花團(tuán)錦簇，也能夠和別人一樣爭(zhēng)奇斗艷。 但是，當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，別人卻又是花滿枝頭，姹紫嫣紅了。而我連一個(gè)花骨朵兒也沒(méi)有！ 蝴蝶飛來(lái)，瞟了我一眼，無(wú)聲地走了；蜜蜂飛來(lái)，瞅了我一下，嘆息著去了。還有那旁邊的花兒，她們一個(gè)個(gè)用異樣的眼光看著我。更有那地上的螞蟻，竟然把我作為一個(gè)他們共同取笑的對(duì)象。還拿我來(lái)教育他們的孩子，說(shuō)不要像我一樣碌碌無(wú)為。 我想，我是真的不如別人了。我開(kāi)始恨自己，為什么偏偏我是這個(gè)樣子呢？上天對(duì)我真的太不公平了

4、。 我開(kāi)始自暴自棄，唉，反正，我就是這樣了，什么都會(huì)比別人晚一步，聽(tīng)天由命吧！ 陽(yáng)光和煦，我也只是懶洋洋地歪著半邊臉；春風(fēng)送暖，我也只是漫不經(jīng)心地?fù)u搖手腳；春雨溫馨，我也只是隨隨便便地咂咂嘴巴。 媽媽看出來(lái)了，她給我講了一個(gè)故事，說(shuō)在一個(gè)溫室里有一盆花，長(zhǎng)得特別好，萬(wàn)物蕭條的時(shí)候，她已經(jīng)在人們的驚羨中孕育出一個(gè)花蕾。后來(lái)，成為一盆最先開(kāi)放的花兒。 而在溫室的外面也有一株花兒，她隔著那層朦朧的薄膜，一直以來(lái)十分羨慕里面的那盆花，總是嘆息自己的命運(yùn)。可是，后來(lái)，她也開(kāi)放了，在人們驚艷的目光中，她讀懂了自己的那份清新的精神，那份勃發(fā)的生命。這時(shí)候，人們開(kāi)始由衷地贊嘆，原來(lái)，這朵后開(kāi)的花兒竟然

5、會(huì)美得如此脫俗，美得如此清奇。 哦，最美的，往往在最后出現(xiàn)。 于是，我開(kāi)始對(duì)自己有了新的希望，或者我就是一顆晚熟的種子啊。我開(kāi)始珍惜每一次晨露，開(kāi)始笑對(duì)每一次夕陽(yáng)。我在晨風(fēng)中盡情舒展身段，在暮雨中興奮地跳動(dòng)著枝條。 終于，我也開(kāi)花了。我看到了我面前所有的花兒都低下了驕傲的頭顱。 這時(shí)，我真慶幸，若不是那個(gè)美麗的故事，當(dāng)初我肯定放棄了。感激之余，不禁又想起了我自己——我是種子，一粒晚熟的種子…… 【名師點(diǎn)評(píng)】 這篇作文有以下亮點(diǎn)：1.采用了擬人手法，讓一粒晚熟的種子自述經(jīng)歷，自白心理，拉近了與讀者的距離，讀來(lái)令人倍感親切。2.以小見(jiàn)大，以個(gè)別見(jiàn)一般。通過(guò)種子的際遇，告訴人們不要看輕晚成才的孩子，更告訴目前尚未得以展示自己風(fēng)采的孩子們不要自暴自棄，要自信自強(qiáng)，努力取得成功。3.語(yǔ)言樸實(shí)，敘述簡(jiǎn)潔，于平淡中見(jiàn)真情。