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1、班級(jí)管理中的得意之作與不足 劉立君班級(jí)管理中的優(yōu)點(diǎn)：一、真誠之心班級(jí)管理需要“真心”、“誠心”，使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈耍龊萌?，比如我班李朝陽、陳連霄等經(jīng)常上網(wǎng)，這既不利于好的班風(fēng)的形成，也不利于孩子的身心健康。于是我觀察到他們愛運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)好的信息，我鼓勵(lì)他們將來走體育。同時(shí)也教他們做人，向他們講先成
2、人后成材的道理。經(jīng)過一段時(shí)間他們上網(wǎng)明顯減少了，上課也認(rèn)真聽課了。我時(shí)常在班級(jí)里說紅花固然美麗但綠葉也很重要，沒有綠葉怎能顯出你紅花的美麗。幫助這些孩子樹立自信，讓他們感受到老師的真誠之心。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話，這樣做一方面對(duì)家長產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。我深知只有真誠才能換取真誠。二、放手之心班級(jí)管理要搞好，光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng)，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解學(xué)生，要想真正了解一個(gè)班級(jí)，就必須深入到學(xué)生之中，在這方面班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì)，所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放
3、手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開展了，班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。我經(jīng)常對(duì)班干部說：能擔(dān)任班干部不僅是因?yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，也不僅是你們能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，主要是因?yàn)槟銈兙哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在
4、身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少向我問這問那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。對(duì)于班干部我還要說一句響鼓也得重錘。三、協(xié)作之心班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行，有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn)，時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長了。我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作，班主任與學(xué)生相互協(xié)作是密不
5、可分的。特別是路老師、張老師、徐老師充分發(fā)揮出了大科教師主導(dǎo)作用。成績的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。同時(shí)我與學(xué)生建立了密切的聯(lián)系，我只要一有時(shí)間就在班級(jí)，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。我時(shí)常告訴自己班級(jí)不僅是你的也是所有任課教師和同學(xué)們的我們只有形成合力才能出成績。班級(jí)缺點(diǎn)：1、紀(jì)律問題，學(xué)生沒有自制力。在每天早讀開始前幾分鐘都相對(duì)吵一些,需要一個(gè)小緩沖時(shí)間，我自己思考了這個(gè)問題，覺得應(yīng)該用軟硬兼施的措施，在必要的時(shí)候來個(gè)懲罰，殺雞警候，以儆效尤。每次在下課前十分鐘收作業(yè)的問題也會(huì)出現(xiàn)小混亂。2、
6、值日衛(wèi)生問題，學(xué)生自私推卸責(zé)任，沒有團(tuán)結(jié)意識(shí)。在最近兩次的大打掃衛(wèi)生中，班中的每個(gè)值日的同學(xué)都積極參與并順利完成了。在每天的值日衛(wèi)生方面，衛(wèi)生區(qū)相對(duì)做得比較好，而課室的衛(wèi)生打掃常常不夠及時(shí)，有兩次忘記提醒學(xué)生倒垃圾，我覺得自己應(yīng)該在這個(gè)方面還不夠，自己也正在思考怎么樣改變這個(gè)現(xiàn)狀，我想以后可以做一個(gè)備忘錄提醒自己每天來到課室要做的事情，同時(shí)慢慢有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生保潔的生活習(xí)慣，讓我們班有一個(gè)更干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也讓我們班更加接近文明班。我暫時(shí)想到的一個(gè)方法是:在衛(wèi)生方面擬出一個(gè)責(zé)任到個(gè)人值日班干部實(shí)習(xí)班主任班主任的一個(gè)責(zé)任鏈。個(gè)人座位負(fù)責(zé)區(qū)，值日生自我評(píng)價(jià)，值日班干部和實(shí)習(xí)班主任監(jiān)督，班主任督導(dǎo)。制作出一個(gè)巡查表，了解一周衛(wèi)生基本情況。在即將過去的這一年里我覺得我應(yīng)該好好檢討的是沒有很好的分配好自己的工作時(shí)間，沒有多點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任更應(yīng)該在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，我覺得我在過去的一周里做得很不夠，我要奮力前行！ 2012-4-23
班級(jí)管理中的得意之作與不足
