《一年級下冊 2春雨的色彩 備課模板》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《一年級下冊 2春雨的色彩 備課模板(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學內(nèi)容人教版一年級下冊語文2春雨的色彩第一課時目標及重難點教學目標:1 認識“線、論”等11個生字。 2正確、流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。3培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重點:認識“線、論”等11個生字。教學難點:正確、流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。學情的分析學生對識字有一定的基礎,對春天的生活經(jīng)驗可以有助于新課的學習。問題的預測對“感受春雨給大地帶來的變化”理解有困難。生成的預估孩子們能夠結合生活經(jīng)驗和圖片理解詞語意思,并能暢談心得體會。狀態(tài)的預見孩子們學得積極主動,讀得背得也很熟練。效果的預評讀背效果良好,拓展延伸環(huán)節(jié)說的練習可能有困難教學流程一、聯(lián)系生活,激趣
2、導入。1、最近小朋友們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)春雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)今天,我們將學習一篇關于春雨的童話故事。(課件出示課題,背景為春雨)齊讀課題。2、課文是怎樣描寫春雨的呢?(課件出示課文第一自然段)大家讀一讀,議一議。自由讀,同桌互讀,指名讀。讀了這段話,你知道了春雨的樣子了嗎?(課件出示畫面:像線似的春雨在飄落。)認讀“線”。你聽到春雨的聲音了嗎?(課件出示畫面:春雨沙沙響)3、朗讀質(zhì)疑。(課件出示課文最后一段話)讀:拼讀;小組讀;集體讀。認讀“歡”閱讀了這段話,你有什么疑問嗎?提示:“大家”指的是誰?大家爭論的是什么問題?二、創(chuàng)設情景,感悟?qū)υ挕?、自由讀讀課文
3、第二至五自然段,思考討論小伙伴們提出的問題。瞧,田野里,飛來一群小鳥。(課件出示:一群小鳥在田野里邊飛邊叫。)這群小鳥在干什么呢?A、你從哪兒看出他們在爭論問題的?指名讀第二段,正音后,齊讀。認讀:“論、趣、題、底、顏”B、在生活中你有沒有和別人爭論過問題?怎么爭論的?2、(課件出示三只鳥:小燕子、麻雀、小黃鶯)說說田野里有哪些鳥。3、分角色朗讀第三至五自然段,四人小組討論:三種鳥分別認為春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么?四人小組合作學習組代表匯報討論結果。(隨機演示課件:春雨沙沙,草地、樹木變綠,桃花、杜鵑花變紅,油菜花、蒲公英變黃。)4、春雨從天上落到不同的植物上,課文用了不同的表示動作
4、的詞,能找出來嗎?與同桌伙伴一起找一找吧!同桌一起找有關詞語并圈畫出來。指名匯報,(隨機點擊課件中課文里的有關字,“淋、灑、滴、油”四個字即變成紅色。)認識:“淋、灑、滴、油”(課件出示:淋、灑、滴、油)你發(fā)現(xiàn)這些字的規(guī)律了嗎?(點擊課件:“淋、灑、滴、油“四字的部首三點水變成紅色。)住它像這樣的字怎么記們?5、從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論?在有關詞下打上點。6、分角色演一演對話,注意爭論神情和語氣。(課件出示全文)三、游戲活動,鞏固識字。1、我會認。(課件出示:一棵開滿花兒的樹,花中詞語:細線、無論、歡樂、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花)你會認這些詞語嗎?會認了花兒就送給你。(學生認對了,點擊課件,花兒涂上五顏六色。)2、讀讀說說。(課件出示:你能學著說說嗎?滴雨滴水滴歡歡樂歡笑題題目數(shù)學題綠綠樹綠草四、拓展活動,課外實踐。1、小朋友們的字寫得不錯,老師送大家一支歌(課件播放春雨沙沙,配相關畫面。)大家一起拍手唱起來吧!2、課外實踐。(課件出示:春雨到底是什么顏色的?到外面去看一看,并把看的結果畫出來,跟大家交流。)板書設計 2 春雨的色彩 小燕子 綠 麻雀 紅 小黃鶯 黃課后反思 本文不難理解,學文的重點是有感情地讀好課文。在朗讀過程中,我通過學一學、演一演等方式引導學生體會小鳥們的天真、活潑、可愛,體會春雨的輕柔、歡快。