《2018九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 拓展性課題 最輕的氣體導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 拓展性課題 最輕的氣體導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 拓展性課題 最輕的氣體【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道氫氣是密度最小的氣體；2了解氫氣的可燃性、還原性及常見(jiàn)的用途；3體會(huì)使用氫氣時(shí)驗(yàn)純的重要性及氫氣是理想的能源?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一、感受氫氣是密度最小的氣體1觀察老師展示的兩只氣球，判斷哪只是氫氣球？說(shuō)出你的判斷依據(jù)，體會(huì)氫氣的名稱中“氫”的含義？2閱讀P66頁(yè)第1、2段，結(jié)合電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的氫氣，歸納氫氣物理性質(zhì)。3趣味游戲：每組派一個(gè)代表，各從老師處拿一盒火柴，追逐老師用氫氣吹出的肥皂泡，并用火柴點(diǎn)燃它們。通過(guò)剛才游戲及觀察到的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)節(jié)日放飛很多氫氣球時(shí)應(yīng)注意什么安全措施？活動(dòng)二、研究氫氣的燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物1感知?dú)錃獾目扇夹杂^察下列演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)
2、驗(yàn)后完成表格實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論反應(yīng)文字表達(dá)式1在尖嘴導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色?；鹧鏋?色，氫氣燃燒的火焰不受玻璃影響時(shí)應(yīng)為淡藍(lán)色氫氣具有 性。在火焰上方罩一干冷燒杯，觀察杯壁現(xiàn)象，感受杯壁溫度變化。燒杯內(nèi)壁有 燒杯壁溫度 氫氣燃燒產(chǎn)物是 ，燃燒時(shí) 大量的熱。其放熱量是等質(zhì)量汽油的三倍。2取去蓋、底部有小孔的塑料筒，用紙團(tuán)塞住小孔，用排水法收集一筒氫氣，倒置于試驗(yàn)臺(tái)（底部墊有火柴梗使筒的下邊緣稍抬起），拿掉紙團(tuán)，用燃著的木條在小孔處點(diǎn)火，觀察現(xiàn)象。剛點(diǎn)燃時(shí)，氫氣是 的（純或不純），氫氣 地燃燒，一段時(shí)間后，氫氣是 的，發(fā)生了 ，聽(tīng)到尖銳的爆鳴?；旌蠚怏w中，氫氣與氧氣充
3、分接觸，點(diǎn)燃后大量氫氣與氧氣同時(shí)反應(yīng)，放熱多，來(lái)不及散失，使氣體受熱迅速膨脹，在有限空間內(nèi)發(fā)生爆炸。2了解可燃性氣體的爆炸極限與驗(yàn)純方法閱讀P66頁(yè)最后一段，討論回答下列問(wèn)題：什么叫氫氣的爆炸極限？判斷下列各組混合氣體點(diǎn)燃時(shí)是否可能發(fā)生爆炸？ A氫氣、液化石油氣 B二氧化碳、氫氣 C煤氣、空氣 D酒精蒸汽、氮?dú)饽愕呐袛嗬碛墒莀。 點(diǎn)燃哪些氣體前一定要驗(yàn)純，為什么？收集一試管氫氣，如何檢查是否純凈？活動(dòng)三、初步了解氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)1觀察演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后完成表格實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式用向下排空氣法收集一試管氫氣備用。取一根銅絲，觀察其色澤，然后在酒精燈上加熱。銅絲表面變 色。銅+
4、氧化銅 趁熱迅速將表面變黑的銅絲伸入氫氣中觀察。銅絲表面由 色變成 色。氫氣+氧化銅 +水 2請(qǐng)總結(jié)出氫氣的化學(xué)性質(zhì)有：具有可燃性： 。能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成金屬： ?；顒?dòng)四、了解氫氣的用途1閱讀下列材料回答問(wèn)題，感受氫氣是未來(lái)理想的能源氫氣是由氫元素組成，氫氣具有可燃性，燃燒時(shí)放熱量是等質(zhì)量汽油的三倍，且燃燒產(chǎn)物是水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，所以氫能是未來(lái)理想的能源。目前世界上氫氣年產(chǎn)量為3600萬(wàn)噸，但絕大部分是從石油、煤、天然氣中制取的；電解水耗電太多，經(jīng)濟(jì)上不合算；構(gòu)成氫氣的氫分子比其它分子更小，所以氫氣在普通容器中容易泄露；所以研究以水為原料新的、經(jīng)濟(jì)上合理的制氫、儲(chǔ)氫方法是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略
5、性的研究課題?？茖W(xué)家斷言：氫氣最終將成為人類最理想的能源，討論氫氣作為能源有何優(yōu)點(diǎn)？氫能目前還不能推廣使用，需要解決的技術(shù)問(wèn)題有哪些？2初步感受氫氣的用途與性質(zhì)的關(guān)系閱讀P67頁(yè)最后一段和圖3-36，了解氫氣的其它用途，思考這些用途與其物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)有關(guān)？【課堂反饋】 1通常情況下，以下性質(zhì)為氫氣和氧氣所共有的是 （ ）A密度比空氣略大 B沒(méi)有顏色 C具氧化性 D具可燃性2氫氣的下列用途只與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是 （ ）A合成氨氣（NH3） B做高能燃料 C充探空氣球 D冶煉金屬3下列混合氣體點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸的是 （ ）A氮?dú)夂蜌錃?B氮?dú)夂脱鯕釩氧氣和空氣 D液化石油氣和空氣4鑒別空氣
6、、氧氣、氫氣、二氧化碳四種氣體最簡(jiǎn)單的方法是 （ ）A將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 B將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 C分別測(cè)定氣體的密度 D分別實(shí)驗(yàn)氣體的溶解性5為了檢驗(yàn)氫氣的純度，某同學(xué)做了如下操作：用拇指堵住管口，管口向下，靠近火焰，移開拇指 用排水法收集一試管氫氣 直到聲響很小時(shí)才表明氫氣純凈 聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，再收集，再檢驗(yàn)其正確的順序是 （ ）A B C D6氫氣是高效清潔能源。但近年來(lái)有研究表明，氫氣的大量使用可能破壞臭氧層，針對(duì)此研究成果，下列認(rèn)識(shí)你認(rèn)為正確的是 （ ）A停止氫能源的研究，禁止使用氫能源，研究其它新能源。 B氫能源好處多，我們不能因噎廢食，雖然有害
7、，但臭氧多，無(wú)關(guān)大局。C還是使用傳統(tǒng)的能源（煤、石油、天然氣）保險(xiǎn)，通過(guò)加強(qiáng)勘探，爭(zhēng)取開采更多。D氫能源優(yōu)越性明顯，其使用時(shí)對(duì)臭氧的影響可以通過(guò)研究?jī)?yōu)先加以解決。7目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如右圖）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能B該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能C在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O 電解 2H2+O2D目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑8純凈的氫氣在空氣中燃燒的產(chǎn)物只有水，右圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組探究用氫氣燃燒測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，甲為制取氫氣的裝置。 純凈的氫氣點(diǎn)燃時(shí)能安靜的燃燒，火焰呈 色，若要 檢驗(yàn)其燃燒產(chǎn)物，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)閉止水夾B（止水夾起開關(guān)作用），打開止水 夾A ，將氫氣驗(yàn)純后，點(diǎn)燃?xì)錃獠⒉迦胍已b置的容器內(nèi)，直至火焰剛好熄滅時(shí)，關(guān)閉止水夾A，并分離甲裝置和乙裝置，冷卻至室溫后，下一步操作是 。觀察乙裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是 。探究的結(jié)論是 。4
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