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1、5 灰 雀(第二課時) 施教者:廣澳小學(xué) 黃淑吟 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級上冊第5課灰雀。教學(xué)目標(biāo): 1、會認(rèn)5個生字,會寫12個生字。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、誠實”等詞語,摘抄描寫灰雀的句子。 2、分角色有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。 3、通過人物的對話描寫,體會人物的心理活動。4、體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護(hù),懂得做錯事情應(yīng)該改正的道理,同時受到保護(hù)鳥類等動物的教育。教學(xué)重難點: 1、認(rèn)識列寧對男孩的關(guān)愛和教育,滲透保護(hù)鳥類的教育。 2、從人物的語言及神態(tài)描寫中,體會人物的心理活動。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)時數(shù):二課時
2、教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入,細(xì)讀探究(一)創(chuàng)設(shè)情境:多媒體出示灰雀歌唱的聲音,突然一只剩下兩只了,還有一只哪去了呢?列寧心里會怎樣呢?(急)那時因為列寧喜歡灰雀呀!自己讀讀課文310自然段,找出描寫列寧喜歡灰雀的句子。 1、出示句子“他在周圍的樹林中找遍了,也沒有找到。”當(dāng)列寧發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見了的時候,他心情會怎樣?又會到哪兒去找呢?體驗“找遍了也找不到灰雀”的心情。2、指導(dǎo)讀。3、引導(dǎo)出示列寧的三句問話:“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”“ 那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷。” “多好的灰雀呀,可惜再也不會飛回來了。”細(xì)細(xì)地讀一讀這些話,你體會到了什么?老師相信你們肯定能讀出
3、列寧的著急、擔(dān)心、惋惜和關(guān)心,因為它們都集中表達(dá)了列寧對灰雀的一種情感。用一個詞來概括,是什么?板書:愛4、指導(dǎo)朗讀寫列寧“喜愛灰雀” 的句子。(二)探究:灰雀到底到哪兒去了?(小灰雀是小男孩抓走的,又是他放回來的。)1、你是從課文中哪些句子讀出來的?找一找。體會:(1)男孩吞吞吐吐地說:“沒看見,我沒看見”。理解“吞吞吐吐”的意思,說說他當(dāng)時心理是怎么想的?那你能讀好它嗎?(2)“那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。”a、為什么他不敢講?他在害怕些什么?相機(jī)板書:占為己有b、誰能讀好他此刻的矛盾心情。(3)男孩看看列寧,說:“會飛回來的,一定會飛回來的。它還活著?!?“一定會飛回來
4、的!”從這兒你又感受到了什么?這時候,小男孩在想什么呢?運用手勢,指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語氣讀出“一定會飛回來的!”。(4)男孩為什么要先捉走后又放回這只灰雀呢?他對灰雀喜愛嗎?小組討論、發(fā)表看法,相互補(bǔ)充,匯報體會。2、小結(jié):是列寧愛鳥的情深深打動了孩子的心,所以他堅定地說“一定會飛回來!” 在列寧真愛的感染下,孩子又決定怎么做?(放鳥歸園)(三)探究:列寧是怎樣對待小朋友的呢?1、找到課文中寫列寧對待小朋友的句子小聲地讀一讀,再四人小組交流交流。體會:(1)“小灰雀,你昨天到哪兒去了?”a、聽到這兒,你有什么問題?(預(yù)設(shè):列寧為什么微笑?鳥兒不會講人話,列寧為什么要問它到哪兒去?鳥兒會回答嗎)b、各
5、自練讀第39自然段,細(xì)細(xì)體味列寧說這話的意思。板書:寬容(2)揣摩“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷”。“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?!绷袑庍@些話的心情和含義。把你的體會用你的朗讀表現(xiàn)出來。(3)聽到:小男孩說:“他會飛回來的”,“一定會飛回來?!绷袑幋藭r此刻心里又是怎么想的?帶著你的體驗來讀讀句子。(4)所以列寧微笑著說,(生齊讀:你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?)就是這份深深的愛意打動了孩子的心,讓他勇于改正錯誤,也就是這句不愿傷害小男孩自尊心的問話,讓我們感受到了列寧對孩子的愛。2、分角色朗讀課文。二、體驗、升華1、(課件演示)在列寧真愛的感染下,小男孩把灰雀放回了樹林。看
6、,它們又在枝頭歡唱了。如果現(xiàn)在你就是樹枝上那只唱歌的灰雀,你會對(列寧或男孩)說些什么呢?請在我們課文的空白處寫下你的“三言兩語”。2、小組交流,全班交流。三、擴(kuò)展延伸1、列寧對灰雀的愛感動了男孩,他對男孩的尊重和愛護(hù)也贏得了男孩的喜愛,你們一定也和列寧一樣,為鳥兒重歸自然、為孩子改正錯誤而高興吧!拿起書來,美美地讀讀課文最后三個自然段。2、這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛,感動了男孩,使男孩主動送回灰雀,也告訴我們有了錯誤承認(rèn)了、改正了,就是誠實的孩子。說說你自己有過這樣的經(jīng)歷和感受嗎?3、任選一題,寫幾句話:學(xué)了課文,我想對列寧說:“ 。”學(xué)了課文,我想對小男孩說:“ ?!睂W(xué)了課文,我想對所有人說:“ ?!?、交流自己了解的名人故事。四、布置作業(yè)1、課外收集列寧的故事。2、開展愛鳥周活動,舉辦一期鳥的圖片、圖畫展覽。 附板書設(shè)計:5、灰雀(惹人喜愛) 附板書設(shè)計:5、灰雀(惹人喜愛)愛 捉愛 知錯就改