《小學二年級上冊音樂教案一:《森林中的鐵匠》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《小學二年級上冊音樂教案一:《森林中的鐵匠》(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學二年級上冊音樂教案一:森林中的鐵匠教學重點:感受歌曲、樂曲歡快的情緒。教學難點:感受森林中的鐵匠中兩種不同的情緒。教學用具:課件、打擊樂器、錄音資料。教學過程:一、導入階段目標:激發(fā)學生的興趣,導入新課。導語:今天老師要請大家欣賞一首樂曲。聽完以后請你們說說這首樂曲的速度有什么變化?教師操作:播放樂曲的錄音。學生活動:完整的欣賞全曲。二、初聽樂曲、感受樂曲情緒階段目標:完整初聽,了解樂曲的基本情緒。學生回答:這首樂曲,前面部分的速度是較慢的,后面部分的速度較快。過渡語:回答的很好。這首樂曲為我們講了一個小故事,但故事的內(nèi)容要有你們自己來聽。你們干菜說樂曲前面部分的速度是較慢的,那我們就來聽
2、一聽這一部分,聽完以后,請你們想象故事發(fā)生的時間和地點。教師操作:播放樂曲第一段錄音。三、分段欣賞樂曲階段目標:更深入地了解樂曲的內(nèi)容,感受樂曲的情緒。1、欣賞樂曲第一部分。學生活動:聽第一部分旋律。生:時間是早上,地點是在森林里。師:對那思念林的景色是什么樣的呢?生1:非常安靜。生2:非常美,有大樹、小草,還有各式各樣的花。生3:有漂亮的花,蘑菇,還有很多的霧氣。過渡語:下面就讓我們再來欣賞樂曲的第一部分,感受一下大森林清晨的美麗景色,并且新生音樂邊用身體動作來表現(xiàn)音樂所描繪的情景。天蒙蒙亮了,沉睡的森林蘇醒了。教師操作:播放第一部分旋律。學生活動:再欣賞第一部分旋律,跟著旋律做動作。過渡語
3、:剛才,我們仔細欣賞了第一樂曲的第一部分,作曲家用緩慢的速度、舒展的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律,表現(xiàn)了大森林美麗的晨景。2、欣賞樂曲第二部分。過渡語:現(xiàn)在我們就來欣賞樂曲的第二部分。請同學們聽聽第二段樂曲與第一段樂曲有什么不同?這部分樂曲在速度、節(jié)奏、力度以及情緒方面起了什么變化?教師操作:播放第二段錄音。學生活動:欣賞第二部分樂曲。生:速度比較快,力度比較強,節(jié)奏鮮明,旋律跳躍,情緒歡快熱烈。過渡語:同學們說的很好。這段音樂告訴了我們主人公的職業(yè),你門在來聽一聽,能聽到什么聲音。教師操作:再次播放第二段樂曲。生:有三角鐵的聲音。生:有敲打東西的聲音。生:;我聽見了叮叮當當?shù)穆曇?。好象是打鐵的。師:請同
4、學們?yōu)檫@受曲子起名字。生:森林的早晨、快樂的一天、神奇的鐵匠。小結:這首樂曲叫做森林的鐵匠,又叫做鐵匠波爾卡,是德國作曲家米埃利斯創(chuàng)作的一首描繪性的作品。樂曲描繪了清晨森林的寧靜氣氛以及鐵匠打鐵的歡快的情緒,樂曲十分生動形象,經(jīng)常在音樂會上演奏。師:你們知道這首樂曲是用什么樂器演奏的嗎?生:小提琴、長笛。小結:它是一首管弦樂曲。四、完整地欣賞樂曲階段目標:完整的欣賞音樂。過渡語:現(xiàn)在我們就完整地欣賞一遍樂曲森林中的鐵匠。請同學們跟著音樂和老師一起做動作。教師操作:播放課件,觀看課件,聽音樂,隨學生一起做律動。教師提問:今天我們欣賞了樂曲森林中的鐵匠,欣賞后你懂得了什么道理。學生回答1:勞動的愉快的。學生回答2:勞動是光榮的。五、小結:今天我們欣賞了由德國作曲家米埃利斯譜寫的管弦樂森林中的鐵匠。通過欣賞使我們懂得了勞動的光榮的,愉快的。第 4 頁 共 4 頁