《2018年高中語(yǔ)文 第四課 詞語(yǔ)萬(wàn)花筒 4.3 每年一部“新詞典”-新詞語(yǔ)課件 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中語(yǔ)文 第四課 詞語(yǔ)萬(wàn)花筒 4.3 每年一部“新詞典”-新詞語(yǔ)課件 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 每年一部“新詞典” ——新詞語(yǔ),據(jù)抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì),一些熱門的詞語(yǔ),如“上網(wǎng)、電腦、大款、回扣、跳槽、手機(jī)、短信、數(shù)碼、下載、漫游、輕軌”等,都是近些年才產(chǎn)生的。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》1978年正式出版后,僅幾年就因?yàn)樾鲁霈F(xiàn)的詞語(yǔ)太多而不得不推出“補(bǔ)編本”“增補(bǔ)本”。2003年商務(wù)印書(shū)館還專門出版了《新華新詞語(yǔ)詞典》,其中還收錄了“藍(lán)牙、黑客、上網(wǎng)、腦死亡、老年公寓、綠色奧運(yùn)”這樣的一些新詞語(yǔ)。2005年出版的第5版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中收錄了“愿景、體認(rèn)、問(wèn)責(zé)、蘇丹紅、禽流感、和諧社會(huì)”等新詞語(yǔ)。2012年出版的第6版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》則收錄了“廉租房、博客、北漂、憤青、蟻?zhàn)濉㈤W婚”等新詞語(yǔ)
2、。,新詞是隨著新生事物、新現(xiàn)象的出現(xiàn)而出現(xiàn)的,只要有新事物、新現(xiàn)象就一定會(huì)有表現(xiàn)它們的新詞語(yǔ)。我們身邊存在許許多多的新詞,各種各樣的新詞涉及社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,與日常生活密切相關(guān)。本節(jié)探討了新詞的產(chǎn)生及新詞的規(guī)范等問(wèn)題。,1.什么是新詞語(yǔ)? 提示:狹義的新詞語(yǔ)是指利用原有的構(gòu)詞成分并按照漢語(yǔ)通常的構(gòu)詞方式創(chuàng)造出來(lái)的詞。廣義的新詞語(yǔ)還包括原有詞在使用過(guò)程中產(chǎn)生了新的意義和用法,實(shí)際上就是一個(gè)詞引申出了新的意義。 2.新詞語(yǔ)的來(lái)源有哪些? 提示:新詞語(yǔ)的來(lái)源主要包括新造詞和吸收外來(lái)詞等。新造詞即利用漢語(yǔ)中原有的構(gòu)詞成分,按照漢語(yǔ)通常的構(gòu)詞規(guī)律構(gòu)成的新詞語(yǔ),包括新造普通詞語(yǔ)和新造專業(yè)詞語(yǔ)。外來(lái)詞是受外
3、族語(yǔ)言影響而產(chǎn)生的詞。,3.外來(lái)詞的翻譯方式有哪些? 提示:典型的外來(lái)詞是直接借用外語(yǔ)的音對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)相應(yīng)的字構(gòu)成的音譯詞,如沙發(fā)(sofa)、坦克(tank)等。還有的外來(lái)詞是一半音譯,一半意譯,如因特網(wǎng)(Internet+網(wǎng))、卡車(car+車)等。還有的外來(lái)詞主要是音譯,但又能夠從漢字的意義獲得詞義的某種提示,如冰淇淋(ice cream)、呼啦圈(hula hoop)等。還有一種特殊的外來(lái)詞,不僅把原詞的詞義翻譯過(guò)來(lái),還保持了原詞內(nèi)部的構(gòu)成方式,如足球(football)等。,4.對(duì)外來(lái)詞是如何規(guī)范的? 提示:一是說(shuō)話行文不能總是在漢語(yǔ)中夾雜外語(yǔ)單詞。二是對(duì)于越來(lái)越多出現(xiàn)在日常生活中的外
4、語(yǔ)單詞或者外文縮寫,除非經(jīng)過(guò)規(guī)范作為專業(yè)術(shù)語(yǔ)在一定范圍內(nèi)使用,否則還是應(yīng)盡量使用中文表達(dá)。三是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的生造的“外來(lái)詞”應(yīng)加以抵制。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、基礎(chǔ)鞏固 1.新詞語(yǔ)的來(lái)源多種多樣,主要包括 和 等。 答案:新造詞 吸收外來(lái)詞,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A.新詞語(yǔ)的構(gòu)造要符合漢語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)則,意義要比較明確,那些大多數(shù)人聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)再新也不是好詞語(yǔ)。 B.新詞語(yǔ)要經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)被大多數(shù)人認(rèn)可才行,那些不符合社會(huì)需要,也不被大家認(rèn)可的詞語(yǔ),即使“新”也不應(yīng)該隨便亂用。 C.
5、新詞語(yǔ)因其新穎獨(dú)特,所以一出現(xiàn)往往在社會(huì)上廣泛流行,經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),然后固定下來(lái),成為常用詞語(yǔ)。 D.“生造”的詞語(yǔ)不能算作新詞語(yǔ)。不能把使用外來(lái)詞和網(wǎng)絡(luò)生造詞當(dāng)作時(shí)髦,不能在行文和說(shuō)話中隨意夾雜外語(yǔ)單詞。 解析:C項(xiàng),新詞語(yǔ)不一定在社會(huì)上廣泛流行。 答案:C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,3.說(shuō)說(shuō)下面這些外來(lái)詞都是怎么翻譯過(guò)來(lái)的。 厄爾尼諾 霓虹燈 克隆 烏托邦 酒吧 托福 新西蘭 香波 高爾夫球 拷貝 咖啡 參考答案::音譯詞:厄爾尼諾(西“EL Nio”)、克隆(英 clone)、拷貝(英 copy)、咖啡(英 coffee)。 半音譯半意譯詞:霓虹燈(英 neon l
6、amp)、酒吧(英 bar)、新西蘭(英 New Zealand)、高爾夫球(英 golf)。 音譯兼意譯詞:烏托邦(英 Utopia)、托福(英 TOEFL)、香波(英 shampoo)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,4.現(xiàn)在校園里常常有人愛(ài)說(shuō)一些“生造詞”或“流行語(yǔ)”。請(qǐng)把這些詞語(yǔ)找出來(lái)并討論:這樣的詞語(yǔ)是怎么形成的?使用這樣的詞語(yǔ)好不好? 參考答案:比如“巨酷、嘔象(解釋為‘令人嘔吐的對(duì)象’)、醬紫(是‘這樣子’的諧音)、粉絲(是英語(yǔ)‘fans’的音譯)、暈菜、K歌、偶(我)”等。這些詞都是當(dāng)今校園的“流行語(yǔ)”。新詞語(yǔ)和流行語(yǔ)不是一回事兒。流行語(yǔ)是在某一特定時(shí)期
7、被某一范圍的人們普遍而頻繁使用的、具有時(shí)效性和階段性的一些詞語(yǔ)。不是所有的新詞語(yǔ)都是流行語(yǔ),因?yàn)樾略~語(yǔ)不一定被頻繁使用。同樣,也不是所有的流行語(yǔ)都是新詞語(yǔ)。所謂流行,不是就詞產(chǎn)生的早晚而言,而是就詞在一定時(shí)期被使用的頻率而言。像上面提到的那些流行語(yǔ)都是生造詞,不是新詞語(yǔ)。這些“生造詞”和“流行語(yǔ)”既不符合漢語(yǔ)原有的構(gòu)詞規(guī)律,表意也不清晰,從語(yǔ)言規(guī)范的角度來(lái)說(shuō),不應(yīng)該提倡使用。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,5.詞語(yǔ)借用是一個(gè)十分常見(jiàn)的現(xiàn)象,漢語(yǔ)中就存在著大量的從其他民族借來(lái)的詞,即“外來(lái)詞”。有些外來(lái)詞甚至最后“戰(zhàn)勝”了本民族原有的詞,“站(車站的‘站’)”就是一個(gè)有趣
8、的例子。請(qǐng)你查一查,看看“站”到底是怎么回事,找找漢語(yǔ)中還有沒(méi)有類似的詞。 參考答案:“車站”漢語(yǔ)原來(lái)叫“驛”,南宋時(shí)漢語(yǔ)從蒙古語(yǔ)中借用“站”。后來(lái)元朝政權(quán)建立后,“站”就取代了“驛”。元朝滅亡后明朝皇帝曾通令“改‘站’為‘驛’”,但是老百姓口語(yǔ)里一直用“站”,最終政府的命令也沒(méi)有阻止“站”的通行?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中“站”已成了基本詞匯,可以構(gòu)成“車站、站臺(tái)、廣播站、水電站、接待站、氣象站”等許多詞語(yǔ)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,二、強(qiáng)化提升 6.下列句子中加點(diǎn)的新詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 解析:C項(xiàng),“磨合”,比喻在彼此合作的過(guò)程中逐漸相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)。此處應(yīng)用“摩
9、擦”。 答案:C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,7.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 人類最好的天堂和最舒適的伊甸園就是我們賴以 、繁衍的地球。盡管我們并不否認(rèn)可能有外星人存在,但是 有外星人的話,也是他們已經(jīng) 和適應(yīng)了千萬(wàn)年 上億年,已經(jīng)適應(yīng)了他們那個(gè)星球的環(huán)境,正如人類經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間才適應(yīng)了地球的生活一樣。 A.棲息 即便 進(jìn)化 到 B.生息 即便 進(jìn)化 或 C.生息 如果 演化 到 D.棲息 如果 演化 或,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:“生息”,生活生存,生長(zhǎng)繁衍,多指人口;“棲息”,停留,休息,多指鳥(niǎo)
10、類。“即便”,表假設(shè)和讓步;“如果”只表假設(shè)。“演化”,演變,多指自然界的變化;“進(jìn)化”,生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展變化?！盎颉?表示在連接的幾個(gè)成分中選擇一個(gè),結(jié)果帶有某種不確定性;“到”,直到,表示達(dá)到的較為確定的時(shí)間。 答案:B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,8.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:A項(xiàng),浮光掠影:像水面的光和掠過(guò)的影子一樣,一晃就消逝,形容印象不深刻。C項(xiàng),粗茶淡飯:簡(jiǎn)單的不精致的飲食,形容生活簡(jiǎn)樸。D項(xiàng),一團(tuán)和氣:態(tài)度溫和而缺乏原則。以上三項(xiàng)均與語(yǔ)境不符。 答案:
11、B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,9.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 解析:C項(xiàng),登堂入室:指學(xué)問(wèn)或技藝達(dá)到較高水平。在這里屬望文生義。 答案:C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,10.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) (1)雖然已經(jīng)物是人非,但二十年前在此離別的情景,總是 心頭,揮之不去。 (2)學(xué)生寧愿唱社會(huì)流行歌曲,也不唱校園歌曲,說(shuō)明了現(xiàn)在學(xué)校音樂(lè)教育的 和音樂(lè)課的歌曲離孩子們的生活太遠(yuǎn)。 (3)經(jīng)典成為了大眾消費(fèi)文化的裝飾,各種各樣的電影、電視劇在 地戲說(shuō)歷史、改寫經(jīng)典。 A.纏繞 缺失 隨
12、意 B.縈繞 缺憾 肆意 C.縈繞 缺失 肆意 D.纏繞 缺憾 隨意,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:“纏繞”是“糾纏,攪擾”之意,多指不愉快的情緒?！翱M繞”是“縈回”之意,與語(yǔ)境相合。缺失:欠缺、不完善;缺陷、缺點(diǎn)。缺憾:不夠完美,令人感到遺憾的地方。此處用詞義含有“缺陷、缺點(diǎn)”的“缺失”一詞最符合前后語(yǔ)境的要求。肆意:不顧一切由著自己的性子(去做)。隨意:任憑自己的意思。此處“肆意”從程度上更切合語(yǔ)句前后的意思。 答案:C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,11.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),1,2,3,4,5,6,7,8,9
13、,10,11,12,解析:A項(xiàng),別無(wú)二致:沒(méi)有兩樣,沒(méi)有區(qū)別,非常相像。一般用于比較。C項(xiàng),望其項(xiàng)背:能夠望見(jiàn)別人的頸的后部和脊背,表示趕得上或比得上(多用于否定句式,如“難以望其項(xiàng)背”)。D項(xiàng),啞口無(wú)言:像啞巴一樣說(shuō)不出話來(lái)。形容理屈詞窮,無(wú)話可說(shuō)。與句意不合。 答案:B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,12.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析:B項(xiàng),上行下效:上面或上輩的人怎樣做,下面或下輩的人就怎樣做,多指不好的事。這里褒貶誤用。C項(xiàng),浩如煙海:形容文獻(xiàn)資料等非常豐富。這里用錯(cuò)對(duì)象。D項(xiàng),瓦釜雷鳴:比喻無(wú)德無(wú)才的人占據(jù)高位,威風(fēng)一時(shí)。這里望文生義。 答案:A,
2018年高中語(yǔ)文 第四課 詞語(yǔ)萬(wàn)花筒 4.3 每年一部“新詞典”-新詞語(yǔ)課件 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt
