第二課時(shí) 多組分的空氣

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1、楚環(huán)中學(xué)中考化學(xué)總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí) 多組分的空氣 班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.空氣的組成及其主要成分的體積分?jǐn)?shù) 。2.通過氮?dú)狻⑾∮袣怏w的性質(zhì)，了解氮?dú)?、稀有氣體的用途。3.知道氧氣的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。4.了解氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法?！咀灾魇崂怼靠键c(diǎn)一 空氣的組成1. 空氣的主要成分及體積分?jǐn)?shù)空氣成分氮?dú)庋鯕舛趸枷∮袣怏w其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)2.空氣中氧氣含量的測定（1）最早得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是 。（2）在空氣中氧氣含量的測定的實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒時(shí)有大量 生成，同時(shí)集氣瓶內(nèi)的水面 ，并約占集氣瓶體積的 ，說明氧氣約占空氣體積的 。（3）實(shí)驗(yàn)中液面上升

2、不足1/5，其原因可能是： ； ； 。 （4）此實(shí)驗(yàn)對可燃物的要求： ； ?？键c(diǎn)二 空氣是一種寶貴的資源1.氧氣的用途：（1）供給呼吸，如 、 ；（2） ，如燃燒、煉鋼、氣焊等。2.氮?dú)獾挠猛荆海?）制硝酸和化肥的原料；（2）常用作 ,如焊接金屬、食品包裝時(shí)充氮；（3）稀有氣體用途：常用作 ，如焊接金屬時(shí)來隔絕空氣；稀有氣體在通電時(shí)發(fā)郵不同顏色的光，可制成 ；氦、氖等用于 技術(shù)；氦可用制造 環(huán)境，氙用于 。考點(diǎn)三混合物和純凈物純凈物：只由一種物質(zhì)組成。如氮?dú)猓∟2）、二氧化碳（CO2）等是純凈物。混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成。如空氣是由氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等多種物質(zhì)混合，是混合物。考點(diǎn)四

3、氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣是 色 味的氣體， 于水，密度比空氣 。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較 的氣體，具有 性。 （1）木炭在空氣中點(diǎn)燃，持續(xù) ，在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出 ，反應(yīng)后生成使澄清石灰水變渾濁的氣體?；瘜W(xué)方程式： 。 （2）硫在空氣中點(diǎn)燃發(fā)出微弱的 火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的 火焰，反應(yīng)后生成有刺激性氣味的氣體?；瘜W(xué)方程式： 。 （3）磷在空氣中點(diǎn)燃產(chǎn)生大量白煙?；瘜W(xué)方程式： 。 （4）鐵在氧氣中點(diǎn)燃 ，放出大量的熱，火星四謝，熔成小球，反應(yīng)后生成黑色固體?；瘜W(xué)方程式： 。考點(diǎn)五 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1. 反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示） ； ； 。 2.實(shí)

4、驗(yàn)裝置 3.驗(yàn)證：用 放在集氣瓶 ；若 表明該氣體為氧氣。4.驗(yàn)滿：用 放在集氣瓶 ；若 表明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿。 考點(diǎn)六 催化劑和催化作用（1）催化劑是 叫催化作用。（2）催化劑的特征：一變兩不變。即它改變 ；兩不變是化學(xué)反應(yīng)前后催化劑本身的 和 不變。 考點(diǎn)七 化合反應(yīng)、分解反應(yīng)及氧化反應(yīng)（1） 是化合反應(yīng)， 是分解反應(yīng)。（2） 是氧化反應(yīng)。 有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很快，如燃燒，是劇烈氧化；但有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被人察覺，則是 ，如動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、鋼鐵的銹蝕等?！净?dòng)課堂】1.下列有關(guān)氧氣敘述正確的是（ ） A.氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反

5、應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體 B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵 C.給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣 D.課本上測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗2.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題： （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。 （3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。 （4）已知

6、一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號)?！菊n堂檢測】1.下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（ ） A.氧氣約占空氣體積的21 B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化 D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用2.為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 。（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是 。（3）丙同學(xué)：

7、向集氣瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 【同步練習(xí)】1.據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)?氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：火星大氣是混合物火星大氣與地球大氣成分相似火星上鋼鐵不容易生銹 火星環(huán)境適宜人類生存火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是 （ ） A. B. C. D.2.新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合

8、理的是（ ） A舉行“地球一小時(shí)熄燈活動(dòng) B灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右） C香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙 D為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車3.下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ） A空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 B工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣4.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是 （ ） A氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體 B鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵 C給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就

9、不產(chǎn)生氧氣 D課本上測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗5.在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了右圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 (1)在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是 。 (2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (3)小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL 由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分

10、數(shù) 2l(填“”、“”、 “”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是 。(填序號) 沒有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少；加入銅絲量太多6.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱： ， 。（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號，下同），收集裝置可選用 （寫一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器 。 （3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水至 處；將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到 ，表示裝置E的氣密性良好。 （4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是 。