七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框 讓友誼之樹常青課件 新人教版.ppt

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1、,友誼的小船說翻就翻,,友誼的小船說翻就翻,,讓友誼之樹常青,,自主學(xué)習(xí),1、建立友誼，需要_ __ __ __。敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。,2、建立友誼，需要_ ___。,3、呵護(hù)友誼，需要用心去_ ___ 。,4、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會_ ___ 。,5、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確_ ___ 。,6、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友過程中受到的 ___ 。,7、處理沖突時(shí)要做到：保持冷靜， ___ ； _ ；勇于承擔(dān)責(zé)任；_ ___ ；,開放自己,持續(xù)的行動,關(guān)懷對方,尊重對方,處理沖突,傷害,坦誠交流,及時(shí)處理,換位思考,小鵬是個(gè)內(nèi)向羞澀的男生，他唯一的好

2、朋友李鳴是在小學(xué)的時(shí)候認(rèn)識的。一次美術(shù)課上，李鳴忘記帶顏料，看他急得滿頭大汗，小鵬便把自己的分了一半給他，李鳴十分感激。畫畫的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但小鵬還是很高興。后來，兩人便成了要好的朋友，一同坐上了友誼的小船。,情景探究一,小學(xué)畢業(yè)后，小鵬和好朋友李鳴分別進(jìn)入了不同的中學(xué)。面對新的環(huán)境，新的同學(xué)，原本就內(nèi)向的小鵬變得更加膽小了，他不知道該怎么主動交朋友，這讓他苦惱不已。,情景探究二,出謀劃策,,結(jié)論一：,,聽了大家的意見，小鵬主動和班級里面有共同愛好的小剛打招呼，可是小剛的性格開朗，朋友似乎很多，他對小鵬的感覺讓小鵬覺得不冷不熱，不咸不淡的，小鵬有點(diǎn)灰心了，在猶豫著是否還要主動和他交

3、往。,情景探究三,,集思廣益,,建立友誼，需要持續(xù)的行動,結(jié)論二：,建立友誼需方法，行動就在生活里； 去掉幻想與膽怯，去掉閉鎖有驚喜； 開放自己敞心扉，主動表達(dá)迎友誼； 心靈溝通不容易，持續(xù)行動別忘記； 拒絕之后別氣餒，真誠待人譜新曲。,知識助記,我想對朋友好一點(diǎn)兒，該怎么做呢？,傾聽他的煩惱？,幫他學(xué)習(xí)？,給他買禮物？,默默地關(guān)心和支持他？,情景探究四,體會朋友的需要 在朋友需要幫助的時(shí)站在他的身旁 用行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持,友誼小貼士,周一早晨，小鵬發(fā)現(xiàn)小剛有些不太對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，小鵬想他一定是出了什么事了。放學(xué)時(shí)小鵬向他打聽，小剛支支吾吾了半天不肯說。小鵬決定下午一定要問個(gè)明

4、白，看怎么能幫助他。沒想到，小鵬剛說了幾句，小剛就不耐煩地說：“求你不要再問了好不好，我不想說。”,情景探究五,給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸 需要坦誠相待，但也要有所保留 給朋友積極合理建議，但不橫加干涉,友誼小貼士,你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請寫出自己的故事，不要寫上自己的名字。然后請同學(xué)一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理？,探究與分享,如何處理朋友間的沖突？,,相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式 因“恨”生愛，友情更牢,友誼小貼士,阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我

5、的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕溃骸盀槭裁次掖蛄四阋院?，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個(gè)笑笑的回答說：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它?！?1.圖片中小清的說法，你能接受嗎？ 2.小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？,做出選擇：“寬容”或者“結(jié)束” 需要勇氣與智慧并存,友誼小貼士,持續(xù) 行動,開放自己 主動表達(dá),關(guān)懷,尊重,處理沖突,正視傷害,