《學(xué)生心理輔導(dǎo) 心得體會(huì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《學(xué)生心理輔導(dǎo) 心得體會(huì)(1頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、溝通技巧心得體會(huì)曾經(jīng)比較單純的認(rèn)為自己比較年輕與學(xué)生的溝通情況很好,上課氣氛比較活躍,所以理所當(dāng)然地感覺到自己與學(xué)生的溝通沒有什么問題。直到我指導(dǎo)學(xué)生參加技能節(jié)訓(xùn)練,期間出現(xiàn)了學(xué)生厭學(xué)、放棄的念頭,這個(gè)時(shí)候我才恍然大悟,之前過于注意學(xué)生的訓(xùn)練情況而忽視了學(xué)生自身的心理狀態(tài)。通過本次理論的學(xué)習(xí),加深了我對(duì)溝通技巧的認(rèn)識(shí)。總結(jié)了以下幾方面:一、學(xué)生是溝通的主體,先傾聽學(xué)生的想法。 教師在課程上若只是講授知識(shí)點(diǎn),實(shí)際則拉開了與學(xué)生的距離,形成了一道隔閡。而我們需要怎么去做?充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在課堂上創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生多說,整個(gè)課堂就是有序地聽取學(xué)生的意見,教師則是引導(dǎo),在必要時(shí)予以歸納而學(xué)生
2、體會(huì)到了一種參與了知識(shí)獲取的全過程,就有親近感,易于接授。二、良好的溝通需要良好的環(huán)境當(dāng)在做溝通時(shí)若是我們離開了說話就沒有溝通,所以說話是要講環(huán)境的,有些話是要在必要的場(chǎng)合講,而有些話必須私下里溝通。個(gè)別內(nèi)向的學(xué)生在與我談話時(shí),心理壓力大,惶恐不安,變得很自閉不肯說實(shí)話。那我們應(yīng)該如何去做?首先就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生取消顧慮,以微笑在姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,以友善的表情與學(xué)生交談。無論學(xué)生說話內(nèi)容是否正確,最為重要的是保護(hù)自尊心和他們的自信心,需要循循善誘,了解他們內(nèi)心的想法。三、溝通之前在于傾聽在傾聽學(xué)生的想法時(shí),我們第一所要做到的是必須誠(chéng)懇,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。只有在我們認(rèn)真地傾聽學(xué)生的說話,并作出積極的反映和肯定,才能領(lǐng)悟到學(xué)生的存在,才能了解學(xué)生真正想要學(xué)什么,需要學(xué)什么。通過傾聽,才能了解到學(xué)生的近況與下一階段調(diào)整的方向,作為教師只有學(xué)會(huì)了傾聽,才能讓學(xué)生情感發(fā)展沿著健康的路徑邁進(jìn)。只有學(xué)會(huì)溝通,平等對(duì)待,才能成為一個(gè)溫暖的教育者。